ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ КОНСУЛЬТАЦИЙ ПО ПОДГОТОВКЕ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ.11 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение -

средняя общеобразовательная школа с. Подлесное

Марксовского района Саратовской области им. Ю.В.Фисенко

«Рассмотрено»

Руководитель ШМО

__________________

Тараканова Т.К.

Протокол № ____

от«___»______2015г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР МОУ-СОШ с. Подлесное

________________________

/ Алексеева И. П.)/

«___»____________2015г.

«Утверждено»

Директор

МОУ-СОШ с. Подлесное

/ Мельничёнок Ю.П. /

Приказ № 119-01

от 28 августа 2015 г.

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ КОНСУЛЬТАЦИЙ

ПО ПОДГОТОВКЕ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ И МОНИТОРИНГОВЫМ ИССЛЕДОВАНИЯМ

Драчковой Т.В., учителя первой категории,

по русскому языку в 11 классе

Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол № 1

от «26» августа 2015г.

с. Подлесное

2015 - 2016 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Консультации по русскому языку в 11 классе направлены на достижение следующих целей:

- подготовка учащихся к успешной сдаче экзамена по русскому языку в форме ЕГЭ;

Задачи:

• Помочь преодолеть психологические трудности, связанные с ЕГЭ.

• Познакомить с процедурой проведения ЕГЭ по русскому языку.

• Помочь старшеклассникам подготовиться к ЕГЭ, повторив и систематизировав полученные ими сведения о русском языке

. • Дать учащимся возможность объективно оценить свои знания по предмету.

</ В плане учитывается специфика КИМов, даётся комментарий ко всем заданиям демонстрационной версии. При этом рассматриваются наиболее сложные случаи в орфографии и пунктуации, незнание которых приводит к наибольшему количеству ошибок у обучающихся.

Календарно - тематическое планированиеИзучение демоверсий ЕГЭ по русскому языку за 2015 год. Знакомство учащихся с некоторыми изменениями в проведении ЕГЭ по русскому языку.

Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров

Орфоэпические нормы(постановка ударения)

Изучение правил заполнения бланков ответов №1

Правописание приставок

Правописание корней

Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-)

Правописание личных окончаний

глаголов и суффиксов причастий

Правописание личных окончаний

глаголов и суффиксов причастий

Правописание НЕ и НИ

Правописание НЕ и НИ.

Изучение правил заполнения бланков ответов №2

Слитное, дефисное, раздельное

написание слов

Слитное, дефисное, раздельное

написание слов

Правописание -Н- и -НН в различных частях речи

Правописание -Н- и -НН в различных частях речи. Повторение правил заполнения бланков ответов №1

Знаки препинания в простом осложнённом предложении(с однородными членами)

Пунктуация в сложносочинённом предло-жении и простом предложении с однородными членами

Знаки препинания в предложениях

с обособленными членами обстоятельствами,

Знаки препинания в предложениях

с обособленными определениями

Знаки препинания в предложениях

с обособленными членами

приложениями, дополнениями

Знаки препинания в предложениях со словами

и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения

Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи

Текст как речевое произведение.

Смысловая и композиционная целостность текста. Повторение правил заполнения бланков ответов №2.

Функционально-смысловые типы речи

Лексическое значение слова.

Синонимы. Антонимы. Омонимы.

Лексическое значение слова.

Фразеологические обороты. Группы

слов по происхождению и употреблению

Средства связи предложений в тексте

Речь. Языковые средства выразительности

Речь. Языковые средства выразительности

Часть 2. Сочинение- рассуждение.

Критерии оценки сочинения.

Часть 2. Сочинение- рассуждение.

Вступление. Проблема.

Часть 2. Сочинение- рассуждение

Комментарий проблемы.

Часть 2. Сочинение- рассуждение

Мнение автора. Аргументация своего мнения.

Часть 2. Сочинение- рассуждение

Заключение в сочинении. Сочинение.