Внеклассное мероприятие по русскому языку

Интеллектуальная встреча по русскому языку

Своя игра

(7-8 классы)

Цели:

1. Обобщение и систематизация знаний, умений и навыков учащихся в игровой форме.

2. Развитие познавательных способностей.

3. Развитие умения работать в группах.

4. Развитие речи учащихся.

5. Воспитание уважения к родному языку.

Оборудование:

1. Компьютерная презентация.

2. Проектор.

3. Словари.

Предварительная подготовка:

Каждому классу даётся задание:

1)сформировать команду и придумать название, связанное с русским языком;

2) для команды соперников подготовить 3 вопроса.

План мероприятия:

1. Вступительное слово. Представление жюри. Знакомство с командами.

2. Разминка.

3. Проверка домашнего задания.

4. Конкурсы.

5. Подведение итогов.

Ход игры:

1. Добрый день, дорогие ребята. Мы рады приветствовать вас на игре, посвящённой русскому языку.

Язык, на котором мы говорим, настолько для нас привычен, что мы и не задумываемся о его значении в нашей жизни, о его культурной ценности. А между тем язык - это мир слов, который открывает нам окружающую жизнь во всём её многообразии. Слова рождают в нашем воображении зрительные образы.

Через язык современный человек воспринимает мудрость древних и обретает возможность обращаться к будущим поколениям.

О культурном уровне человека говорит его умение грамотно, точно и красиво выражать свои мысли. Не случайно Сократ сказал: «Заговори, чтобы я тебя увидел».

В русском языке достаточно красок, чтобы живо изобразить любую картину, лексикон языка настолько огромен, что позволяет передать самую сложную мысль. Однако умеем ли мы использовать в речи неисчерпаемые возможности родного языка, всегда ли мы правильно пользуемся им? Именно это мы и проверим сегодня при помощи различных заданий.

На нашей игре присутствует авторитетное жюри.

Представление команд

А теперь пришло время познакомиться с нашими командами. Представьте свои команды.

Приступим к игре. Начинаем с разминки. Мы желаем вам удачу, успехов и побед.

Вопросы задаём по очереди. Вы должны быстро ответить на них. Если команда не отвечает на вопрос, право ответа переходит к команде соперника. Кто больше наберёт баллов во время разминки, тот первый и начнёт игру.

2. Разминка

1.Сколько букв «н» пишется в слове «раненый»? (Одна)

2. Как правильно сказать «одеть» или «надеть» платье? (Надеть)

3. Как правильно сказать: «на своё день рождение» или «на свой день рождения»? (На свой день рождения)

4. От чего произошло слово «азбука» (От названия начальных букв русского алфавита: «аз» и «буки»)

5. Продолжите высказывание «Век живи…(век учись)».

6. Мы собирали в лесу валежник. Что такое валежник? (Сухие сучья, деревья, упавшие на землю)

7. Подберите синоним к слову «горе» (Беда, несчастье)

8.Собака лает, лягушка квакает, свинья хрюкает, глухарь… Что делает глухарь? (Токует)

9. Как называются слова противоположные по значению? (Антонимы)

10. Как называется раздел лингвистики, в котором изучаются самостоятельные и служебные части речи? (Морфология)

За каждый правильный ответ команда получает 1 б.

3. Проверка домашнего задания. Вопросы команде соперников.

Подведение итогов жюри.

4. Игра

Перед вами 5 секторов. В каждом секторе 4 вопроса. Вопросы располагаются по уровню сложности. 100 б.- самый простой вопрос, 400 б.- самый сложный вопрос. Вы выбираете вопрос и отвечаете на него, если ответ правильный получаете баллы. Если нет, то отвечает та команда, которая знает ответ. Ответы принимаются только по поднятой руке.

Сектор «Словари»

100- Назовите словарь, который кратко описывает значение слова (основное и переносное), приводит примеры его употребления в речи. (Толковый)

200- Назовите пропущенное слово в высказывании французского писателя Анатоля Франса о словарях «Словарь - это вся Вселенная, расположенная в …порядке» (Алфавитном)

300 - В каком веке был издан знаменитый Толковый словарь В.И. Даля. (Вторая половина 19 века)

400 - В 1990 году Академия наук СССР присудила «Словарю русского языка» премию имени А.С. Пушкина. Назовите имя создателя этого словаря. (Сергей Иванович Ожегов)

Фонетика. Орфоэпия.

100 - Назовите слова, в которых неправильно поставлено ударение

Щавель, документ, звонишь, ходатайство, цемент, каталог, торты.

200 - Отгадайте метаграмму

С К - в полях меня найдёте,

С Г - романсы запоёте,

С В - косички заплетёте.

(Колос- голос-волос)

Метаграмма - это загадка, в которой надо отгадать слово, заменяя один звук (букву) другим.

300 - Какие слова получатся, если мы произнесём данные слова звуками в обратном порядке.

Лён

Лей

Люк

Шёл

Лёд

(ноль, ель, куль, толь)

400 - Как, не изменяя ни одного звука, совершенно изменить значения слов выходить, пахнуть, трусить. (Изменить ударение. Выходить - вылечить, пахнуть -повеять, трусить - бежать трусцой)

Лексика

100 - Что означает слово гнушаться? Выберите вариант ответа из предложенных.

Печалиться, издеваться, отказывать, брезговать, гнуться.(брезговать)

200- Как в русском языке называются слова, сравнивающие людей с животными? (Зоонимы)

300- Ланиты, чело, перст, выя, чадо, длань. Что обозначают эти слова? Как они называются? (Щеки, лоб, палец, шея, ребёнок, ладонь. Устаревшие)

400 - В латинском языке слово «ветус» (корень -вет -) обозначало «старый». Какие слова сохранили значение этого устаревшего корня? (ветеран, ветчина, ветхий)

Морфология

100- Назовите лишнее слово

Тюль, бюллетень, гроздь, рояль (это слово ж.р., остальные м.р.)

200- Какое из этих слов может быть как глаголом совершенного, так и несовершенного вида?

Залезать, залететь, заходить, забежать, загулять

(Залезать- нес.в, залететь, забежать, загулять -гл. сов. Глагол заходить может быть и гл. сов. и гл. несов. в Папа внезапно заходил по комнате. Папа каждый день заходил в школу)

300- Какие из перечисленных глаголов не могут употребляться в речи?

Поезжай, езжай, ехай, съезди, едь, поезжайте, поехай, съездите

1 2 3 4 5 6 7 8

(2, 3, 5, 7)

400 - Мужчины и женщины в нашей стране давно имеют равные права, но в языке былого неравноправия ещё очень заметны. Например, слово врач и генерал вовсе не имеет литературных «женских» вариантов: слово врачиха - просторечное, а генеральша - это вообще не женщина -генерал, а жена генерала. Какие слова из списка имеют в литературном языке специальные «женские» варианты?

Барабанщик, бард, дирижёр, певец, поэт, пианист, скрипач, трубач, флейтист.

(Барабанщица, певица, поэтесса, пианистка, скрипачка, флейтистка)

Морфемика. Словообразование

100 - В каком из перечисленных слов приставка имеет не то значение, что у остальных?

Задрожать, забежать, поползти, зашуметь, полететь.

(Забежать. Все остальные приставки означают «начать действие»)

200 - Какое из прилагательных по составу отличается от остальных?

Плоский, броский, веский, пермский, майский

(Брос-к-ий, вес-к-ий, перм-ск-ий, май-ск-ий. Слово плоский состоит из корня и окончания плоск-ий)

300- Из приведённых ниже слов 4 образованы одним и тем же способом, а оставшиеся - нет. Найдите это слово.

Страшила, громила, верзила, кутила, зубрила.

(Существительные общего рода, обозначающие людей по наиболее выдающемуся признаку, образованы с помощью суффикса -л-(а) от глаголов страши-ть, громи-ть, кути-ть, зубри-ть. А вот глагола верзить нет в современном русском языке, так что суффикс -л-(а) в слове верзила мы не выделяем.

В.И. Даль отмечает в южных говорах глагол верзить «говорить или делать что-то продолжительно, но беспутно, бестолково», откуда исторически и произошло существительное верзила»рослый, но неуклюжий человек»)

400 - В каком из этих русских слов приставка пишется после корня?

Двустишие, камнепад, водопровод, антинародный.

(Вод-про-вод, вод-корень, про-приставка, вод-корень)

6. Подведение итогов

Литература

1. Арсирий А.Т. Занимательные материалы по русскому языку. - М.:Просвещение, 1995. - 383с.

2. Соловьёва Н.Н. Игры на уроках русского языка. - М.: Материк-Альфа, 2007. - 221с.

3. Увлекательные игры для эрудитов. 1400 вопросов и ответов. - Белгород: Книжный клуб семейного досуга, 2008. -254с.