Опорный конспект по литературе к повести 'Ася' И. С. Тургенева для 8 класса

Особенности жанра:

*действие происходит в разных местах, *охватывает большой промежуток времени.

Реалистическая ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ Литература 8 класс

Повесть «АСЯ» («ЭЛЕГИЯ НЕУДАВШЕЙСЯ ЛЮБВИ»)

грустные раздумья - это исповедь героя

Эпическое произведение психологическая повесть

Автор:

Иван Сергеевич Тургенев

(1809 - 1852г.г. )

*несколько главных героев.

Проблема:

*зарождение и эволюция любовного чувства героя и взаимоотношения влюбленных; *ответственность человека за свои поступки (это нравственно-психологические проблемы)

Тема любви: история любви 17-летней девушки Аси и г-на NN

«Любовь, которая сильнее смерти и которою движется жизнь» (И.С.Тургенев)

Речевые характеристики героев (сами о себе и отзывы других о них)

г-н NN (рассказчик, 25 лет) Ася (17 лет)

«Я не спрашивал себя, был ли я влюблен «Сердце доброе, голова бедовая…порох

в Асю, но я много размышлял о ней, я она…беда, если кого она полюбит» /Гагин/

радовался нашему сближению…. А о «Что за хамелеон эта девушка…»/г-н NN|

завтрашнем дне я не думал: мне было «Этот дичок был недавно привит, это вино

очень хорошо». еще бродило» /г-н NN/

«Тайный гнет давил ее, билось неопытное

«Я был тогда молод, и будущее казалось самолюбие» /г-н NN/

беспредельным…» «Пойти куда-нибудь на молитву, на трудный

подвиг…Я хотела бы быть Татьяной» /Ася/

«Меня перевоспитать надо, очень дурно

воспитали» /Ася/

*приобрел познания в живописи,

но к труду равнодушен;

*веселый, беззаботный, живет в свое *стыдливая, робкая от природы, она досадует

удовольствие, «без оглядки» /без раздумий на себя, поэтому стремится быть смелой,

и самоанализа/ решительной; активная и самостоятельная,

*любит природу, тонко чувствует ее красоту *страстность, устремленность в будущее;

*ему по душе тихий умиротворяющий *искренняя, очень ранимая, чувствительная;

уголок немецкого городка; *нежная и мечтательная (мечтает о герое *он наблюдателен, общителен, интересуется необык-ном), готова на самопожертвование..

людьми, но только из любопытства; «ТУРГЕНЕВСКАЯ ДЕВУШКА»

*влюблен во вдову, но это чувство неглубоко; ЭКСТРАВАГАНТНАЯ, ДАЛЕКО

НЕРЕШИТЕЛЬНЫЙ, НЕАКТИВНЫЙ ? НЕ ЗАУРЯДНАЯ

(всю жизнь хранит записку Аси, цветок) ОДИНОК 40лет

Идейный смысл:

*любовь движет жизнь, она возвышает человека, потому что любовное чувство красиво, но оно хрупко, поэтому его нужно беречь;

*человек проверяется любовью: герой-рассказчик впервые испытал настоящее чувство любви, НО, испугавшись обществен-ного мнения, проявил малодушие и нереши-тельность, поэтому потерял любимую и остался одинок на всю жизнь

Человек несет ответственность перед собой и другими людьми за свои поступки (позиция автора)

сложные человеческие характеры и интрига

Композиционные приемы: *смысл названия (определяет главного героя и тему ) * смысл 2го названия (указывает на психологич.характер повести) * «тайный психологизм» проявл-ся через портрет (поединок взоров, выражение лица), через речь (пауза, тон, интонация) * повествование от 1го лица (роль рассказчика) *речевые характ-ки (содержание речи героя, отзывы друг о друге) *роль пейзажа (сюжетная, психологическая, эстетическая)

Черты критич. реализма: изображение типических характеров в типических обстоятельствах (герой - представитель дворянской интеллигенции, он несет ее черты: мягкотелость, нерешительность, зависимость от мнения общества; а обстоятельства его жизни типичны для этой категории людей)

Литературный метод

критический реализм

/автор критически относится к явлениям жизни и позиции героя/