Внеклассное мероприятие по русскому языку

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 4»

Г.Дзержинск Нижегородской области

Внеклассное мероприятие (игра) в 6 классе

« Знатоки русского языка»

Подготовила

учитель русского языка и литературы

Бердина Ольга Евгеньевна

2015г. Дзержинск

Описание игры.

Класс делится на команды. Каждая команда выбирает капитана, придумывает название, девиз, приветствие соперников. Ребята готовят домашнее задание по теме: «Лексика и фразеология». Каждый конкурс оценивает жюри. В конце подсчитываются очки, и команды награждаются медалями, сертификатами участников и памятными призами.

Цель проведения:

- проверить знания уч-ся по русскому языку; прививать интерес к изучению родного языка;

- способствовать активизации мыслительной деятельности уч-ся; развивать интеллект, внимание, память, воображение;

- создать условия для воспитания любви к родному языку; воспитание чувства товарищества, взаимопомощи, ответственности.

Оборудование.

Плакаты с высказываниями о русском языке, карточки со скороговорками, со словами и фразеологизмами, на ватмане кроссворд.

Ход игры

Учитель: Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня встречаются 4 замечательные команды, которые будут состязаться в знании русского языка. Поприветствуем друг друга аплодисментами и пожелаем всем удачи в нашем соревновании. Пусть победит сильнейший! Представляю вашему вниманию жюри.

1. Представление команд.

2. Разминка. Конкурс «говорунов»: кто правильнее и быстрее прочитает скороговорки?

1)Прикладывая транспортир к трапеции, трижды трапецию измерь транспортиром.

2)Мыши шуршали, но шали не сшили. Шиншиллу мыши облапошили.

3)Королева кавалеру каравеллу подарила, королева с кавалером в каравелле удалилась.

4)Променяла Прасковья карася на три пары полосатых поросят. Пробежали поросята по росе, простудились поросята, да не все.

Дополнительный вопрос участникам: какому звуку уделено особое внимание в каждой скороговорке?

3. Найдите слова, которые имели бы следующие значения при чтении слева направо и наоборот

1)Лиственное дерево. Правильный шестигранник, все грани которого - квадраты.

(Бук)

2)Нестройный гул голосов, шум. Волшебник. (Маг)

3)Узкая горная или лесная дорога. Сорт яблок. (Тропа)

4)Кушанье из мелко нарезанного мяса или рыбы с овощами и острой приправой. Удушливый газ, получающийся при неполном сгорании углерода. (Рагу)

4. Дайте толкование фразеологизмам, приведите примеры их использования.

1)Выносить сор из избы;

2) бить баклуши;

3)остаться с носом;

4) в пух и прах.

5. Подберите к данным фразеологизмам синонимы и антонимы.

1)тертый калач;

2)хоть лопатой греби;

3)что есть духу;

4)мозолить глаза.

6. Конкурс капитанов. Найдите «третье лишнее», аргументируйте свой ответ.

1)Скатертью дорога, идти своей дорогой, идти по дороге.

2)Показать на дверь, при закрытых дверях, прикрыть дверь.

3)Надеть на палец, сквозь пальцы смотреть, обвести вокруг пальца.

4)Голова человека, голова сыра, светлая голова.

Назовите синонимы к словам.

Разговаривать, враг, старый, думать, иностранный, смелый, художник, смеяться.

7. Выходят по одному участнику от команды. Командам раздаются карточки со словами. Нужно угадать слова. Команда дает подсказки, не называя само слово.

Голова, земля, хлеб, корень.

8. Решить кроссворд и угадать зашифрованное слово.

ш

л

а

е

г

р

у

с

т

ь

к

а

с

д

о

х

о

д

и

м

а

к

о

а

н

т

о

н

и

м

и

т

е

м

н

о

т

а

По вертикали: 1.Наука о языке, изучающая слово. 2.Грамматическая загадка о слове. 3.Слово однозвучное с другим, но отличное от него по значению.

По горизонтали: 1.Синоним к словам печаль, скорбь, тоска. 2.Слово, которое читается слева направо и обратно, обозначает прибыль. 3.Слово с противоположным значением. 4. Антоним к слову свет.

9. Ответьте на вопросы.

1)Какую строчку не может прочесть ни один ученый? (Строчку, которую делает портной)

2)Какая игла не тонет в море? ( Рыба-игла)

3)Какое животное и какой военный корабль имеют одинаковое название? ( Броненосец)

4)Официальное дипломатическое обращение одного государства к другому и графическое изображение музыкального звука. (Нота)

Учитель: теперь вы убедились в том, что русский язык может быть интересным и занимательным. Без слова мы никак не можем обойтись в нашей жизни. Поэтому наша задача - беречь и сохранять слово и родной язык в целом. Учитесь пользоваться русским языком, работать в команде, слушать и слышать. И, в заключение, пока жюри подводит итоги, предлагаю вам еще одно задание.

10. Написать синквейн (тема может быть любой). В преддверии новогодних праздников напишите синквейны на тему: Новый год».

11. Подведение итогов. Награждение победителей.

Список использованной литературы

Л.М.Рыбченкова, И.Г. Добротина «Русский язык. Поурочные разработки.6 класс.» М.-«Просвещение».

А.В. Прудникова «На уроке и после урока» М.-«УЧПЕДГИЗ».