- Учителю
- План урока Оживают страницы ушедшей войны
План урока Оживают страницы ушедшей войны
Музыкально-поэтическое мероприятие
«Оживают страницы ушедшей войны»
Цель:
обучающая:
- в нетрадиционной форме обобщить и расширить знания студентов об искусстве времен Великой Отечественной войны и искусстве, посвященном этому периоду;
развивающая:
- способствовать развитию интереса к истории своей Родины;
- развивать умение и чувство восприятия искусства;
воспитательная:
- создать условия для воспитания патриотизма, любви к своей Родине, к героической истории и гордости за подвиги советского народа в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками средствами искусства.
Задачи:
- формировать позитивное отношение к истории нашей страны и сохранению памяти об исторических событиях войны;
- развивать творческие способности детей через декламацию стихотворений, прозы;
- воспитывать уважительное отношение к ветеранам Победы в ВОВ и к истории нашей страны в целом.
Оборудование: аудитория, компьютер, проектор, экран, колонки.
Материал для проведения мероприятия:
Литературные произведения:
Константин Симонов «Жди меня и я вернусь», «Майор привез мальчишку на лафете»
Анна Ахматова «Мужество»
Иосиф Уткин «Если я не вернусь, дорогая»
Джек Алтаузен «Девочка играла возле дома»
Юлия Друнина «Я только раз видала рукопашный», «На носилках, около сарая»
Джамиль Муса «Варварство»
Юрий Левитанский «Ну что с того, что я там был»
Анатолий Болутенко «Сорок пятый»
Б. Васильев отрывок прозы «А зори здесь тихие»
Музыкальное сопровождение:
Седьмая симфония Д. Шостакович
«Враги сожгли родную хату» слова М. Исаковского, музыка М. Блантера
«Реквием» В.А. Моцарт
«День Победы» музыка Д. Тухманова, слова В. Харитонова
Слайдовая презентация (картины художников, фотографии времен ВОВ, плакатное искусство)
</ В подготовительный период была проведена выборка произведений студентами, подготовка произведений для чтения наизусть.
Ход мероприятия:
-
Организационный момент
-
Вступительное слово преподавателя:
В годы Великой Отечественной Войны деятели искусства, и художники, музыканты и поэты, продолжали творить. В эпоху войны созданы великие произведения, которые превратили искусство в оружие против врага - не менее опасное, чем настоящее, пробуждая в советских людях патриотизм и воинский дух.
Так в первый день войны на митинге советских писателей прозвучали такие слова: «Каждый советский писатель готов все свои силы, весь свой опыт и талант, всю свою кровь, если это понадобится, отдать делу священной народной войны против врагов нашей Родины». Эти слова были оправданны. С самого начала войны писатели почувствовали себя «мобилизованными и призванными». Около двух тысяч писателей ушли на фронт, более четырехсот из них не вернулись. Писатели жили одной жизнью со сражающимся народом: мерзли в окопах, ходили в атаку, совершали подвиги и ...писали.
Русская литература периода ВОВ стала литературой одной темы - темы войны, темы Родины. Писатели чувствовали себя "окопными поэтами" (А. Сурков), а вся литература в целом, по меткому выражению А. Толстова, была "голосом героической души народа". Лозунг "Все силы - на разгром врага!" непосредственно относился и к писателям.
Писатели военных лет владели всеми родами литературного оружия: лирикой и сатирой, эпосом и драмой. Тем не менее, первое слово сказали лирики и публицисты.
Стихотворение «Жди меня, и я вернусь» солдаты вырезали из газет, переписывали, сидя в окопах, заучивали наизусть и посылали в письмах женам и невестам. Его находили в нагрудных карманах раненых и убитых...
Стихотворение звучит как заклинание, как молитва. Ключевое слово здесь - жди, повторяющееся много раз, наводит на мысль о том, что именно от этой способности женщины в конечном итоге и зависит жизнь и победа.
-
А. Клименко - Константин Симонов «Жди меня и я вернусь»
-
Слово преподавателя:
Стихотворение К. Симонова положено на музыку: (аудиозапись)
Стихотворение Анны Ахматовой - "Мужество" было написано также еще в самом начале войны. Ахматова призывает всех к защите своей Родины от несчастья, которое ее настигло - от войны. Данное стихотворение - крик души поэта:
-
М. Егоян - Анна Ахматова «Мужество»
-
Слово преподавателя:
Об известном советском поэте Иосифе Уткине знают многие. Он родился в 1903 году в г. Иркутске. В дни войны работал военным журналистом. Погиб в 1944 году.
-
И. Кузнецова - Иосиф Уткин «Если я не вернусь, дорогая»
-
Слово преподавателя:
Другом И. Уткина был Джек Алтаузен. По-разному работали поэты на войне и во время войны. Д. Алтаузен писал для номера армейской газеты. В Москву он стихов не посылал, был целиком занят своей газетой, нуждами армии. В конце 1941 года Военный совет армии специально заседал «по заслушиванию стихов Д. Алтаузена», чтобы подзанять у него бодрости, зарядиться его волнением:
-
В. Александров - Джек Алтаузен «Девочка играла возле дома»
10.Слово преподавателя:
Константин Симонов писал о Великой отечественной войне не по обязанности, а по глубокой внутренней потребности и с юных лет до конца дней своих продолжал думать и писать о людских судьбах, связанных с войной и военной службой:
-
С. Мезенкова - Константин Симонов «Майор привез мальчишку на лафете»
-
Слово преподавателя:
Стихи Михаила Исаковского «Враги сожгли родную хату» были положены Матвеем Блантером на музыку: (аудиозапись)
Писала, участвовавшая в военных событиях и закончившая войну в звании старшины медицинской службы, Юлия Друнина. Первое её военное стихотворение вошло во все антологии военной поэзии:
Я только раз видала рукопашный,
Раз наяву. И тысячу - во сне.
Кто говорит, что на войне не страшно,
Тот ничего не знает о войне.
-
Н. Шестаков - Юлия Друнина «На носилках, около сарая»
-
Слово преподавателя:
Для писателей, поэтов, художников война была не материалом для книг и картин, а судьбой - народа и их собственной.
-
Д. Муртазина - Джамиль Муса «Варварство»
-
К. Зеликова - Юрий Левитанский «Ну что с того, что я там был»
-
Д. Толснев - Анатолий Болутенко «Сорок пятый»
-
Слово преподавателя:
В годы Великой Отечественной войны получила развитие проза. Она представлена публицистическими и очерковыми жанрами, военным рассказом и героической повестью.
Так, повесть Б. Васильева «А зори здесь тихие...» рассказывает о событиях 1942 года. В расположение зенитно-пулеметной батареи, которой командует старшина Васков, забрасывают немецких диверсантов, а у командира под началом только шесть молодых хрупких девушек. Автор рассказывает нам об их судьбах.
-
Е. Сокольникова - Б. Васильев отрывок прозы «А зори здесь тихие»
-
Слово преподавателя:
Фоном к лирическим произведениям звучит Седьмая симфония Дмитрия Шостаковича, написанная в сентябре 1941
-
Заключительное слово преподавателя:
Конечно, произведения, прозвучавшие сегодня, - это лишь малая крупица того, что было создано в военные и послевоенные годы.
По сей день эта тема волнует сердца людей, и сейчас творцы произведений в различных сферах - литературе, музыке, изобразительном искусстве, театре, кинематографе - продолжают осмысливать и освещать события тех тягостных лет.
В 1975 году создано произведение «День Победы» музыка Д. Тухманова, слова В. Харитонова: (аудиозапись)