7


  • Учителю
  • Обращение. Знаки препинания в предложениях с обращением.

Обращение. Знаки препинания в предложениях с обращением.

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Русский язык в 6 классе.

Дата:

Тема: Обращение. Знаки препинания в предложениях с обращением.

Цель:

  • Изучение особенностей постановки знаков препинания при обращении;

  • Воспитание любви к предмету;

  • Способствовать развитию логического мышления при выполнении практических заданий.

Задачи:

  1. Повторить расстановку знаков препинания при однородных членах предложения, изучить, что такое обращение, постановка знаков препинания при обращении.

  2. Способствовать развитию критического мышления, умения обмениваться знаниями, взаимопомощи, оценивать свою работу и работу других, через работу в группе и диалоговое обучение.

  3. Обеспечить условия для воспитания положительного интереса к изучаемому предмету.

Тип урока: комбинированный.

Формы работы: индивидуальная, парная.

Оборудование: учебник, тетрадь.

Результат обучения: ученики повторяют, правило постановки знаков препинания при обращении.

Критерии успеха:

Я знаю, что такое обращение.

Я умею правильно расставлять знаки препинания при обращении.

Я могу анализировать русский язык.

Модули, используемые на уроке: критическое мышление (Блум), инклюзивное обучение, критериальное оценивание, возрастные особенности, обучение тому, как учиться.


Ход урока.

Этапы урока

Деятельность учителя (задания на урок)

Форма работы

Деятельность ученика

Оценивание

1

Организационный момент.

Здравствуйте ребята! Вы готовы начать наш урок?

Но прежде чем мы начнем, давайте настроимся на работу!

Фронтальная


2

Создание коллаборативной среды.

Тренинг «Назовите друг друга по имени»

Фронтальная

Учащиеся участвуют в тренинге.


3

Постановка темы и целей урока.

Как вы думаете? Что мы сегодня будем изучать?


Фронтальная

Ученики высказывают свои предположения, составляют план работы по данной теме.

4

Актуализация знаний.

Но прежде чем мы перейдем к изучению нового материала, давайте повторим то, что вы уже знаете.

  1. «Правильно расставь»


Индивидуальная работа.

Учащиеся заполняют раставляют знаки препинания.

Взаимооценивание + Самооценивание.

Учащиеся самостоятельно вырабатывают критерии оценивания, после проверки выставляют полученный бал в лист оценивания.



Рефлексия! (Какие трудности у вас возникли во время заполнения кластера)


3

Изучение нового материала.

Что вы помните с прошлого учебного года?


Индивидуальная работа.

Учащиеся вспоминают основные правила.


  1. «Изучи что такое обращение»


Фронтальная работа.

Учащиеся знакомятся с материалом по теме обращение ст.13


  1. «Выпиши и определи»

Упражнение 18.

Работа в паре.

Учащиеся находят обращения, определяют какой частью речи они выражены.

Взаимооценивание + Самооценивание.

Учащиеся самостоятельно вырабатывают критерии оценивания, после проверки выставляют полученный бал в лист оценивания.

  1. «Проветь»


Фронтальная работа.

Учащиеся проверяют свою работу. Выделяют особенность обращения.




Рефлексия! (Какие трудности у вас возникли при объяснении постановки знаков препинания?)


  1. Составь 3 предложения с обращением


Фронтальная

работа.

Учащиеся составляют предложения.

Взаимооценивание + Самооценивание.

Учащиеся самостоятельно вырабатывают критерии оценивания, после проверки выставляют полученный бал в лист оценивания.


***

  1. Работа с текстом.

Индивидуальная работа

Учащиеся раставляют знаки препинания в тексте, объясняют их постановку.

Взаимооценивание + Самооценивание.

Учащиеся самостоятельно вырабатывают критерии оценивания, после проверки выставляют полученный бал в лист оценивания.



Рефлексия! (Какие трудности у вас возникли при объяснении постановки знаков препинания?)


5

Подведение итогов

Ответьте на следующие вопросы:

Ст. 17.

Фронтальная работа

Учащиеся дают ответы на поставленные вопросы.

Сравнение с критериями успеха!

6

Домашнее задание

Ст. 17 ответы на вопросы, выучить правило, упр. 16 (со 2 предложения) доделать до конца

7

Оценивание

Учащиеся подсчитывают количество баллов, выводят суммативную оценку.


8

Рефлексия

«Пожелание»





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал