Односоставные предложения 8 класс

Семинар

учителей русского языка

и литературы

Урок по теме:

«Повторение односоставных предложений»

8 класс

Провела учитель русского языка и литературы

СОШ № 4 г.Аркалыка

Дюсембаева Гульжан Турмуханбетовна

Аркалык - 2014

Тема: Повторение односоставных предложений.

Цели урока: - закрепить представление об односоставных предложениях;

- отработать навыки различения двусоставных и односоставных предложений;

- развить речевую культуру;

- воспитать любовь и уважение к своей стране, к языку, к культуре своего

Народа.

Тип урока: урок - обобщение знаний

Формы организации работы: беседа, практические упражнения, творческие работы

Оборудование: интерактивная доска, электронный учебник, таблицы

Ход урока:

I. Организационный момент:

Друзья мои, я очень рада

Приветствовать сегодня вас.

И для меня уже награда-

Внимание ваших умных глаз.

Я знаю: каждый их вас гений,

Но без труда урок не впрок.

Высказывайте своё мнение,

И вместе проведём урок!

II. Слово учителя: Грамматическая тема нашего урока «Повторение односоставных предложений», а лексическая тема - «Казахстан - суверенное государство». Прежде чем начать урок, давайте познакомимся. Зовут меня Дюсембаева Г.Т. Я учитель русского языка и литературы в СОШ № 4 города Аркалык. А теперь познакомимся с вами, ребята. (учащиеся встают поочередно, Называя свои ФИО)

III. Работа с электронным учебником. Видео «Казахстан - суверенное государство».

Словарная работа: безграничные, суверенный, архитектура, совершенствуется, исследования.

Развитие устной речи ( ответы на вопросы):

1. С какого времени Казахстан стал независимым государством? ( с приходом к власти Президента страны Назарбаева Н.А.)

2. Чем знаменит Байконур? ( полетами в космос космонавтов всего мира).

3. Кто из Казахстан побывал в космосе? ( Т.Аубакиров и Т.Мусабаев).

4. Что кроме архитектуры поражает гостей столицы? ( скорость строительства )

5. Какие 5 государств могут расположиться на территории Казахстана? (Франция)

6. Когда отмечается День Назависимости РК? ( 16 декабря ).

IV. Запишите следующие предложения, выделите грамматические основы. Какое предложение лишнее и почему?

1. С нашего космодрома взвились в космическое пространство первые космонавты Казахстана.

2. В моей стране можно гордиться не только людьми.

3. Постройки Астаны поражают жителей и гостей.

( второе предложение лишнее, односоставное, с главным членом-сказуемым).

V. Работа по опорной таблице «Простое предложение».

Фронтальный опрос:

1. Чем отличаются односоставные от двусоставных предложений?

2. Назовите типы односоставных предложений.

3. Назовите типы односоставных глагольных предложений.

4. Что такое назывное предложение?

5. Какие односоставные предложения используются в пословицах?

6. Какие предложения чаще употребляются в диалогах?

VI. Переведите на русский язык двусоставные предложения и переделайте их в односоставные:

1. Түтін көзді ашытады - Дым щиплет глаза - От дыма щиплет в глазах.

2. Бұрыш тілді құыртады - Перец жжёт язык - От перца жжёт язык.

3. Шөпте бірдеңе шуылдайды - В траве что-то шуршит - В траве шуршит.

4. Күн жерді жарық етті - Солнце осветило землю - Солнцем осветило землю.

5. Құм бақшаны жапты - Песок засыпал огород - Песком засыпало огород.

6. Су шұңқырды толтырды - Вода залила яму - Водой залило яму.

VII. Определить тип односоставных предложений:

1. Глуха ночь - назывное.

2. Выйдем с тобой побродить - опр-лич

3. Смеркается очень рано - безл

4. Соловья баснями не кормят - обобщ-лич

5. Мне холодно - безл

6. С кем поведешься, от того наберешься - обобщ-лич

7. Мне некуда больше спешить - безл

8. Жди меня - опр-лич

9. Что стоишь качаясь, тонкая рябина? - опр-лич.

«Синтаксическая разминка»

Образованием детей занимаются в дошкольных заведениях, в школах и колледжах

VIII. Какие односоставные предложения можно применить в качестве призыва или объявления?

Образец: Книги, зал, из, выносить, не - Книги из зала не выносить!

*** Тишина, соблюдать

*** Сорить, не, в, школа

*** Шуметь, уроки, на, не

*** Относиться, насаждения, к, зеленые, бережно.

IX. Графический диктант.

1. Люблю грозу в начале мая.

2. Уже совсем стемнело.

3. В дверь постучались.

4. Дождливый день.

5. После драки кулаками не машут.

6. Уходим завтра в море.

7. Скоро светать будет.

8. Что новенького в газетах пишут?

9. На улице холодно.

10. Темная ночь.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Назывные

Определенно-личные

Неопределенно-личные

Безличные

Обобщенно-личные

X. Прочитаем слова известных ученых об односоставных предложениях. Определите, о какой группе идет речь?

*** «Умолчание местоимений личных перед спрягаемыми формами глагола «к украшению и важности служит» (М.Ломоносов) - опр-лич

*** «Внимание состредоточено на действие, действующее лицо намеренно устранено и представляется как неизвестное» ( А.Пешковский ) - неопр-лич

*** «В нем нет ни одного глагола. Каждое выражение-картина» (Л.Толстой) - назывное.

Закрепление, итоги урока.