Конспект урока по русскому языку Всему название дано

Конспект урока русского языка в 3 классе по ФГОС

на тему «Всему название дано»

Цель: Продолжить работу над распознаванием частей речи в тексте, находить их отличительные способности.

Ход урока

1. Мотивация к учебной деятельности.

- Проверь, дружок

Готов ли ты начать урок?

Всё ль в порядке

Книжка, ручка и тетрадка?

Проверили? Садитесь!

С усердием трудитесь!

2. Орфографическая минутка.

- Начнём нашу работу со словами. Выполните задания:

а) Запишите безударную гласную в слове «котёнок»; (О)

б) Запишите пятую букву в слове «класс»; (С)

в) Запишите безударную гласную в слове «река»; (Е)

г) Запишите букву сонорного звука в слове «конь»; (Н)

д) Запишите последнюю букву в слове «ясень». (Ь)

- Если вы записали слова правильно, то у вас получилось слово. Прочитайте его. (ОСЕНЬ).

- Да, за окном осень, пожалуй, самое красивое время года. О ней мы тоже сегодня будем говорить. При помощи чего мы общаемся? (При помощи речи).

- Какая бывает речь? (Устная и письменная).

- Из чего она состоит? (Из предложений).

- А предложения? (Из слов).

3. Проверка домашнего задания.

4. Актуализация опорных знаний.

- Что такое существительное? На какие вопросы отвечает? Что обозначает? Приведите примеры.

- Что такое прилагательное? На какие вопросы отвечает? Что обозначает? Приведите примеры.

- Что такое глагол? На какие вопросы отвечает? Что обозначает? Приведите примеры.

- Что такое числительное? На какие вопросы отвечает? Что обозначает? Приведите примеры.

5. Орфографический диктант.

- Запишите следующие слова под диктовку. Выделите все, изученные орфограммы.

Льёт, сентябрь, желтеют, опадают, частый, грустный, дождь, лист, под, ненастный, птиц.

6. Формулирование темы урока, постановка цели. Мотивация учебной деятельности учащихся.

- Выскажите своё предположение по поводу того над, чем нам предстоит сегодня на уроке работать.

- Попробуйте составить несколько предложений, не употребляя существительных; не употребляя прилагательных; не употребляя глаголов. Получилось? Давайте сделаем вывод.

- На какие группы можно разделить, записанные выше слова? Разделите тетрадь на четыре столбика. Озаглавьте их и запишите все слова по этим колонкам.

7. Физминутка.

8. Закрепление изученного материала.

- Запись на доске:

Жадный Олень Грызёт

Трусливый Медведь Идёт

Хитрая Ёж Бежит

Неуклюжий Змея Ползёт

Рогатый Лиса Смеётся

Колючий Заяц Скачет

Ядовитая Белка Прыгает

Пушистая Волк Злится

- Соедините, подходящие по смыслу слова. Запишите, полученные предложения. Укажите Число, род имён существительных и прилагательных.

9. Проверка теоретических знаний.

Тест

Выбери верное утверждение:

1. Имя существительное - это часть речи, которая обозначает признак предмета;

2. Имя существительное - это часть речи, которая обозначает действие предмета;

3. Имя существительное - это часть речи, которая обозначает предмет.

Выбери верное утверждение:

1. Имена прилагательные отвечают на вопрос кто? что?;

2. Имена прилагательные отвечают на вопрос какой? какая?;

3. Имена прилагательные отвечают на вопрос что делать? что сделать?

Выбери верное утверждение:

1. Имена прилагательные обозначают действие предмета;

2. Имена прилагательные обозначают признак предмета;

3. Имена прилагательные обозначают предмет.

Выбери верное утверждение:

1. Глаголы обозначают действие предмета;

2. Глаголы обозначают признак предмета;

3. Глаголы обозначают предмет.

Выбери верное утверждение:

1. Глаголы отвечают на вопрос кто? что?;

2. Глаголы отвечают на вопрос какой? какая?;

3. Глаголы отвечают на вопросы что делать? что сделать?

Выбери верное утверждение:

1. Имена существительные отвечают на вопросы кто? что?;

2. Имена существительные отвечают на вопрос какой? какая?;

3. Имена существительные отвечают на вопрос что делать? что сделать?

10. Рефлексия учебной деятельности на уроке, домашнее задание.

- Какую работу выполнили?

- Какая тема урока была?

- Какую цель ставили? Достигли цели?

Ступенька успеха

ПРИМЕНЯЮ _____________________________________________________________________________________________________________;

ПОНИМАЮ _____________________________________________________________________________________________________________;

ЗАТРУДНЯЮСЬ _____________________________________________________________________________________________________________.

- Выписать из любого текста 5 существительных, 5 прилагательных, 5 глаголов, 5 числительных, 5 местоимений, 5 предлогов.