Контрольная работа по теме Имя существительное и глагол.Вариант 1,2. 5 класс

Контрольная работа по теме «Существительное и глагол». Вариант 1.

1. Выписать глаголы, графически объяснить написание окончаний.

А там уже рощи, зеленые сени,

Где птицы щебечут, где скачут олени.

В синем небе звезды блещут,

В синем море волны хлещут.

Пес ей под ноги - и лает

И к старухе не пускает.

2. Записать глаголы в неопределенной форме.

Шьют одежду, лечат больных, жалеет друга, смотрит в сторону, борется за справедливость.

…………………………………………………………………………………….. ………………….

3. Образовать от глагола форму 2 -го лица единственного числа.

Шептать, слышать, резать, лежать, учить, дышать, мыть, посмотреть, полоть, жить.

…………………………………………………………………………………………………. ……….

4. Раскрыть скобки, графически объяснить написание тся и ться.

Любишь катат(ь)ся - люби и саночки возить. Как аукнет(ь)ся , так и откликнет(ь)ся. На миру и работа спорит(ь)ся.

5. Раскрыть скобки, графически объяснить орфограмму.

Что написано пером, (не) вырубишь топором. Без труда (не) вытащишь и рыбку из пруда. Не уверен, (не) обгоняй.

6. Определить спряжение глагола.

Учить уроки, дышать воздухом, терпеть боль, колоть дрова, сеять муку, мыть посуду, кормить малыша.

7. Объяснить графически написание Ь или его отсутствие.

Небо без туч… , оказать помощ…, спасает доч…, с высоких круч…, темная ноч…, солнечный луч…, не

видно луж…, спелая рож…, острый нож….

8. Вставить и графически объяснить выбор гласной в окончании существительных.

Работать на комбайн…, петь от радост…, лежать на диван…, радоваться свобод…, читать в газет…, принести из библиотек…,путь к побед…, не предаваться груст… .

……………………………………………………………………………………………………………………………

Контрольная работа по теме «Существительное и глагол». вариант 2

1. Найти глаголы, графически объяснить написание окончаний.

В темнице там царевна тужит,

А бурый волк ей верно служит.

Там царь Кащей над златом чахнет,

Там русский дух, там Русью пахнет.

В синем небе звезды блещут,

В синем море волны хлещут.

2.Записать глаголы в неопределенной форме.

Говорим с бригадой, строим вместе, красит стены, готовит пищу, отдохнете летом.

………………………………………………………………………………………………………. ………

3.Образовать от глаголов форму 2-го лица единственного числа. Объяснить орфограмму.

Стучать, гнать, пахать, резать, шуршать, дрожать, держать, писать, лежать, дышать.

…………………………………………………………………………………………………………………….

4.Объяснить графически орфограмму - тся, -ться .

Мир освещает (ь)ся знаниями. Друг за дружку держат(ь)ся - ничего не боят(ь)ся. Кто любит труд, тому без дела не сидит(ь)ся.

5.Раскрыть скобки, графически объяснить орфограмму.

От работы руки (не) отнимутся. ( Не) будь овцой, так и волк (не) съест. Не в свои сани (не) садись.

6.Определить спряжение глагола.

Строить город, писать письмо, слышать свист, гореть в костре, спать на воздухе, держать книгу, таять на солнце.

7.Объяснить постановку Ь или его отсутствие.

Ходит грач__, вещ__ хороша, шепчется камыш__, голубоватый луч__, лесная глуш__, видишь доч__, красивая брош__, возле дач__ , с высоких круч__.

8.Вставить и графически объяснить выбор гласной в окончании существительных.

Петь от радост…, не бояться трудност…, приехать к подруг…, идти без косынк…, на берегу рек…, бояться пустын…, на полках библиотек…, работать в библиотек… .