План работы по ликвидации пробелов по русскому языку в 11 классе

План работы по ликвидации пробелов по русскому языку в 11 классе

№ п\п

Виды деятельности

Срок

1.

Составление и реализация индивидуального плана занятий со слабоуспевающими учащимися

Сентябрь

2.

Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс:

-информирование родителей учащихся о результатах тренировочно-диагностических работ;

-проведение индивидуальных бесед с родителями с целью усиления контроля за подготовкой слабоуспевающих детей к ЕГЭ

В течение учебного года

3.

Обеспечение учеников данных учеников необходимыми методическими материалами к ЕГЭ по русскому языку для дополнительной самостоятельной работы

С начала учебного года

4.

Определение для учащихся конкретных тем для отработки знаний, умений, навыков, необходимых для преодоления минимального порога успешности по русскому языку

Ноябрь

5.

Контроль выполнения домашних заданий

На каждом уроке

6.

Проведение занятий по разделам программы, вызвавшим наибольшее количество ошибок:

-лексика и фразеология, лексическое значение слов, фразеологические обороты, синонимы, антонимы, паронимы;

-морфемный и словообразовательный разбор;

орфограммы в приставках, корнях, окончаниях слов, полногласие в словах, употребление гласных после шипящих;

-правописание суффиксов различных частей речи;

-синтаксис: словосочетание, двусоставные и односоставные предложения;

грамматические основы в предложениях разных видов; ССП, СПП, БСП: их отличительные особенности, знаки препинания в них;

-знаки препинания при обособленных определениях, обстоятельствах, сравнительных оборотах;

- знаки препинания при словах и конструкциях, грамматически не связанных с предложением

Консультации.

Дополнительные занятия по графику

7.

Комплексный анализ текстов

По плану

8.

Строение сочинения-рассуждения

По плану

9.

Этапы работы над сочинением-рассуждением

По плану

10.

Умение создавать текст в соответствии с заданной темой. Выражение собственного мнения, аргументация

По плану

11.

Осуществление речевого самоконтроля. Умение оценивать свою речь с точки зрения ее правильности, находить грамматические и речевые ошибки, недочеты, исправлять их, совершенствовать собственные тексты.

По плану

12.

Работа по заполнению бланков

С начала учебного года

13.

Составление и ведение мониторинга для сравнения результатов, показанных каждым учеником во время тестирования

С начала учебного года

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

п/п

Список учащихся

Класс