- Учителю
- Рабочая программа элективного учебного предмета Беседы о культуре речи
Рабочая программа элективного учебного предмета Беседы о культуре речи
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 1» п. Ханымей Пуровского района
(МБОУ «СОШ № 1» п. Ханымей)
Рассмотрено и принято на
заседании школьного МС
Протокол от ___ ______ 2016 г. №____
Руководитель
________________ Е.Н.Беляковцева
Согласовано
заместитель директора по ОП
_____________ Л.Р.Грудцына
_____ ________________2016 г.
Утверждаю
Директор МБОУ «СОШ № 1» п. Ханымей
______________________ Г.А.Литвишко
_____ ___________ 2016 г.
Приказ от ___ ___________ 2016 г. № ____
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ЭЛЕКТИВНОГО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
«БЕСЕДЫ О РУССКОЙ СТИЛИСТИКЕ И КУЛЬТУРЕ РЕЧИ»
ДЛЯ 11 КЛАССА
(СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ПРОФИЛЬ)
Программа составлена на основе программы элективного курса «Беседы о русской стилистике и культуре речи» Н.М.Божко, Волгоград, «Учитель», 2007 и примерной программы среднего (полного) общего образования по русскому языку (профильный уровень).
учитель русского языка и литературы
высшей квалификационной категории
Мельникова Ольга Васильевна
Ханымей, 2016 г.
Содержание рабочей программы
-
Требования к уровню подготовки обучающихся
-
Содержание тем учебного курса
-
Календарно-тематическое планирование
Раздел 1. Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения элективного курса «Беседы о русской стилистике и культуре речи» учащиеся должны:
знать:
-
предмет и задачи русской стилистики и культуры речи;
-
синтаксические и пунктуационные нормы литературного языка;
-
знать о синтаксических средствах выразительности русской речи.
уметь:
-
говорить и слушать, так как «уметь говорить - искусство, уметь слушать - культура (Д. С. Лихачев), отбирать фактический и языковой материал для собственной речи;
-
владеть устной и письменной речью;
-
владеть навыками стилистической правки текста;
-
проводить самостоятельные исследования текста с целью решения поставленных перед ними различного рода задач.
-
владеть навыками стилистической правки текста;
-
самостоятельно конструировать ту или иную синтаксико-стилистическую структуру предложения и использовать ее в собственной речи;
-
использовать синонимические варианты выражения одной и той же мысли.
-
применять в практике речевого общения основные синтаксические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;
-
использовать в собственной речевой практике синонимические ресурсы русского языка.
-
создавать письменные высказывания различных типов и жанров в социально-культурной, учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), деловой сферах общения; редактировать собственный текст
-
осуществлять речевой самоконтроль; оценивать письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задания.
-
осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, целью, стилем и функционально-смысловым типом речи;
-
использовать в собственной речи разнообразные грамматические конструкции и лексическое богатство языка;
-
оформлять речь в соответствии с орфографическими, грамматическими, пунктуационными и речевыми нормами литературного языка.
-
соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем
-
извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации
-
использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи
-
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для понимания взаимосвязи особенностей профессий и профессиональной деятельности с изучением учебного предмета, основой которых является знания по данному учебному предмету.
Раздел 2. Содержание тем учебного курса
Раздел 1. Стилистика и культура речи (10 ч)
Введение. «Уметь говорить - искусство. Уметь слушать - культура» (Д. С. Лихачев).Уметь говорить, слушать и слышать. Выбор слова. Лексическая сочетаемость. Выбор предложения. Преобладание форм и их роль в тексте. Главные признаки текста. Ключевые слова и выражения: устная речь, письменная речь. Словесная ткань.Место стилистики в системе наук языкознания.
Связь стилистики с культурой речи, с поэтикой, теорией ораторского искусства. Ключевые слова и выражения: проблемы культуры речи. Речевая деятельность.
Задачи грамматической, функциональной стилистики и стилистики текста. Понятие о стилистике и культуре речи. Основные разделы стилистики. Грамматическая стилистика. Функциональная стилистика. Стилистика текста. Практическая стилистика (теория слова). Ключевые слова и выражения: выразительные средства языка, стилистическая окраска, фразеологическое выражение, грамматическая форма. Виды речевой деятельности. Литературный жанр. Закономерности строения конкретной речи. Образец национальной речевой культуры. Мастер слова.
Практическая стилистика. Функциональная и коммуникативная стилистика. Формирование коммуникативных единиц.
Нормативная стилистика. Принцип «экономии». Тенденции практической стилистики. Сопоставление писателей-классиков и современных писателей. Ключевые слова и выражения: комплексный (лингвистический, художественный) анализ текста.
Культура речи. Культура речи как предмет языкознания. Определение культуры речи. Составные части культуры речи. Историческая, социальная, психологическая стилизация.
Тексты для детей и тексты, написанные от лица ребенка.
Ключевые слова и выражения: уровень использования богатств языка. Степень владения языком. Правильность речи. Выразительность речи. Точность речи. Разнообразие речи. Собственный стиль речи. Стилизация. Несобственно прямая речь.
Раздел 2. Стилистика и риторика (4 ч)
О древней науке риторике.
Понятие о науке «риторика». Риторика Древней Греции и Рима. О видах речи. Функции ораторской речи. Квинтилиан и три рода ораторской речи. Цицерон. Риторика Средневековья и европейского Возрождения. Разнообразные сочинения по риторике на Руси. Макарий и его «Риторика». Ф. Прокопович «О поэтическом искусстве», «Об искусстве риторики».
Ключевые слова и выражения: специальные риторические приемы. «Роды речей». «Рассуждающая речь». «Показующая речь». «Судебная речь». Общие требования к речи.
Книжнославянекая письменная традиция. Русское письменное двуязычие. Размежевание в пределах единого письменно-литературного языка. Единые общерусские разговорные нормы на базе говора Москвы. Типы литературного языка. Общие вопросы письма.
Ключевые слова и выражения: древнерусский язык и церковнославянский язык (двуязычие). Книжно-славянский и письменно обработанный народно-литературный языки.
Три стиля в российском языке. Истоки возникновения теории «трех стилей». Развитие теории трех стилей на Руси. Макарий и его «Роды речений». Стилистические теории Ф. Прокоповича, В. К. Тредиаковского, М. В. Ломоносова, Г. Р. Державина.
Ключевые слова и выражения: «роды речений»; «три штиля». Категория «высокого» и «низкого».
Общие категории «высокого» и «низкого» в литературе и в самой жизни. Их современное содержание. Логическая грамматика (А. А. Потебня). Стилистическое расслоение языка. Основной источник «высокого» и «низкого» в русском языке. Идея «высокого» и «низкого» в других языках.
Ключевые слова и выражения: противопоставление «высокого» и «низкого». Лексико-семантическая категория (А. И. Ефимов).
«Хороший», «дурной» и истинный вкус. Истоки книжно-письменной речи. Новое отношение к языку и стилю в период классицизма. Эпоха Пушкина - начало современного русского литературного языка. Понятие о вкусе от Сумарокова до Пушкина.
Ключевые слова и выражения: соразмерность, сообразность. Сочинительство, книжность. Живой родник. Языковые знаки. Языковая номинация (называние).
Раздел 3. Стилистика и лексика (11 ч)
Диалектизмы, жаргонизмы и просторечная лексика.
Разновидности языка. Общенародная устная и письменная речь. Ненормативные слова. Структурно-языковые отношения диалектизмов. Социальные диалекты. Просторечная речь. Пометы в толковых словарях. Лексика ограниченного употребления. Специальная лексика. Ключевые слова и выражения: диалект. Просторечие. Жаргонизмы, арго (аргонизмы-арготизмы). Разграничительная лексика.
Общеупотребительные слова и слова ограниченного употребления, термины, книжная, устарелая и разговорная лексика.
Общеупотребительная (межстилевая) лексика. Отличия литературной разговорной лексики от просторечной. Профессиональная речь.
Книжная лексика. Применение книжной речи. Происхождение книжной лексики. Архаизмы. Историзмы. Пометы в толковых словарях.
Ключевые слова и выражения: различные слои лексики. Межстилевая лексика. Термины. Смысловое и структурное разнообразие лексики.
Виды эмоционально-экспрессивной окраски в лексике.
Принципы разделения языковых средств. Уменьшительные, уменьшительно-ласкательные, увеличительные формы. Виды эмоционально-экспрессивной лексики в толковых словарях. Ключевые слова и выражения: торжественное («высокое»), Ироническое. Шутливое. Неодобрительное, презрительное. Пренебрежительное.
Слово и сфера его употребления. Значение слова и его конкретное употребление. Общеязыковая закономерность. Творческие возможности языка. Прямое и переносное значения слов. Психологический и языковой механизм возникновения противоположного значения. Ключевые слова и выражения: искусство слова, языковая метафора. Поэтическая метафора. Окказионализмы.
Внутренняя форма слова. Цели и задачи обращения к внутренней форме слова. Способы связи звучания и морфологического состава слова с содержанием слова. Признаки внутренней формы слова. Ключевые слова и выражения: чувственно-образный момент (дополнительный). Живая связь представлений и предметов.
Многозначность слова и возможности ее использования в стилистических целях. Словообразование и словотворчество.
Структура многозначного слова. «Прозаическое» и «поэтическое» мышление. Набор схем, по которым образованы или могут быть образованы слова. Неологизмы. Словотворчество. Границы словотворчества. Ключевые слова и выражения: чувственно-образное слово.
Принцип понятийности. «Самовитое слово». «Заумный язык». Курьез.
Системные связи слов - синонимические, предметно- тематические, антонимические.
Синонимия и антонимия. Упорядоченность системы хранения слов. Тематические группы. Специальные словари. Ключевые слова и выражения: синонимические, антонимические ряды. Синонимы. Антонимы. Антитеза. Оксюморон.
Созвучия. «Забавные» и «коварные».
Сходства и различия звуковой формы слов. Полное совпадение в звуковом облике разных слов или форм. Неполное совпадение звучания разных слов. Рождение рифмы. Игра слов. Ключевые слова и выражения: омонимы. Омоформы. Паронимы. Сатирик, юморист, острослов. Каламбур. Оговорка. Обмолвка.
Раздел 4. Стилистика и фразеология (9ч.)
</ Устойчивые и свободные словосочетания. Словорасположение. Фразеологические обороты. Природа их происхождения. Значения фразеологизмов. Форма фразеологизма. Роль устойчивых сочетаний в речи. Соотнесение устойчивых сочетаний и свободных словосочетаний. «Свободный» синтаксис и несвободный синтаксис некоторых народов. Ключевые слова и выражения: фразеологизмы. Устойчивые сочетания слов. Свободные сочетания. Несвободные сочетания.
Порядок слов и интонация фразы. Инверсия в прозе и стихотворной речи. Порядок слов, его роль в речи. Интонация. Интонация начала и конца. Прямой и обратный порядок слов. Фразовое ударение. Логические ударение. Инверсия в прозе и стихотворной речи. Сходства и различия в порядке слов в прозаической и поэтической речи. Обилие инверсий в стихотворной речи. Ключевые слова и выражения: инверсия. Такт. Начальное ударение. Конечное ударение. Повышение, понижение тона. Пауза. Ритм.
Мелодика. Перенос.
Период. Прозаическая строфа (абзац). Понятие о периоде. Виды периодов. Абзац. Виды прозаической строфы. «Красная строка - своего рода знак препинания» (Л. В. Щерба).
Ключевые слова и выражения: период круглый, умеренный период. Зыблющий период. Отрывной период. Абзац («Красная строка»).
Формы существования речи: диалог и монолог, устная и письменная речь.
Понятие о диалоге и монологе. Виды диалогов и монологов, их роль. Структура диалога и монолога. Формы существования речи.
Ключевые слова и выражения: монолог убеждающий, лирический, драматический, сообщающий. Языковые приемы драматизации речи. Бытовой диалог. Реплика диалога. Оппонент. Устная речь, письменная речь. Эпистолярный жанр. Бытовое письмо. Устный диалог.
Функции языка: общение, сообщение, побудительная, эстетическая.
Основные функции языка. Природа, строение языка.
Ключевые слова и выражения: обмен мыслями, коммуникативная функция. Оформление мысли и передача ее в виде определенной информации. Реакция на сообщение. Обращение к чувственно-образному восприятию речи.
Функциональные стили: разговорный, научный, официально-деловой, публицистический и художественный.
Понятие о стиле. Время возникновения стилей. Основные признаки каждого функционального стиля. Назначение стиля. Сфера употребления. Языковые приметы. Культура стиля.
Ключевые слова и выражения: язык как средство общения. Творческий характер языка. Устойчивый стиль. Штамп. Функция воздействия. Периодическая печать. Массовая коммуникация. Точность искусства (в отличие от точности грамматики). Языковое богатство. Ресурсы языка.
3. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы
11 класс, углубленный уровень
кол-во часов на год - 34, кол-во часов на неделю - 1
п/п
Тема раздела, урока
Кол-во часов
Дата фактическая
Примечание
1
2
3
4
5
Раздел 1. Стилистика и культура речи
10
Введение. «Уметь говорить - искусство, уметь слушать - культура» (Д.С.Лихачёв)
1
Место стилистики в системе наук языкознания.
1
Задачи грамматической и функциональной стилистики и стилистики текста
1
Задачи грамматической и функциональной стилистики и стилистики текста
1
Практическая стилистика. Функциональная и коммуникативная стилистика
1
Практическая стилистика. Нормативная стилистика
1
Практическая работа. Комплексный (лингвистический, художественный) анализ текста.
1
Практическая работа. Комплексный (лингвистический, художественный) анализ текста.
1
Что такое культура речи?
1
Р.Р.Сочинение-рассуждение по прочитанному тексту. Часть С.
1
Раздел 2. Стилистика и риторика
4
О древней науке риторике.
1
Книжно-славянская письменная традиция. Три стиля в российском языке.
1
Три стиля в российском языке.
1
«Хороший и дурной вкус».
1
Раздел 3. Стилистика и лексика
11
Диалектизмы, жаргонизмы и просторечная лексика.
1
Общеупотребительные слова ограниченного употребления. Термины, книжная, устарелая и разговорная лексика. Эмоционально-экспрессивная лексика.
1
Виды эмоционально-экспрессивной окраски в лексике.
1
Слово и сфера его употребления. Поэтическая метафора. Окказионализмы.
1
Многозначность слова и возможности ее использования в стилистических целях.
1
Практическая работа. Комплексный анализ текста.
1
Контрольная работа в форме ЕГЭ.
1
Системные связи слов - синонимические, предметно- тематические, антонимические.
1
Р.Р. Сочинение-рассуждение по прочитанному тексту.
1
«Забавные и коварные созвучия» (Омонимы. Омоформы. Паронимы)
1
«Забавные и коварные созвучия» (Омонимы. Омоформы. Паронимы)
1
Раздел 4. Стилистика и фразеология( 9ч.)
9
Устойчивые и свободные словосочетания. Фразеологические обороты.
1
Порядок слов и интонация фразы. Инверсия в прозе и стихотворной речи.
1
Период. Прозаическая строфа (абзац).
1
Формы существования речи: диалог, монолог. Роль диалога и монолога.
1
Функциональные стили: разговорный, научный, официально-деловой, публицистический и художественный (семинар).
1
Практическая работа. Комплексный анализ текста.
1
Контрольная работа в форме ЕГЭ.
1
Р.Р. Сочинение-рассуждение. Часть С.
1
Анализ контрольных работ и работа над ошибками.
1