Конспект и план урока по биографии и творческому пути Л.Н. Толстого

План занятия

Тема: «Л. Н. Толстой. Жизненный путь и творческая биография. Духовные искания писателя, роман-эпопея «Война и мир»

Цели:

• познакомить студентов с жизнью и мировоззрением великого русского писателя Л.Н.Толстого;

• вызвать интерес к личности и творчеству автора;

• развивать умение студентов вести конспект: определять и записывать основные мысли, тезисы.

Тип урока: объяснение нового материала

Оборудование:

• портрет Л.Н. Толстого;

• иллюстрации к произведениям Л.Н.Толстого.

Структура занятия:

1. Организационный момент (приветствие студентов, проверка явки и готовности к занятию)

2. Мотивация учебной деятельности (обозначение темы, знакомство с целями урока, вступительное слово преподавателя для формирования мотивации студентов к освоению нового материала о биографии и творческом пути Л.Н. Толстого)

3. Актуализация опорных знаний (фронтальный опрос)

4. Изложение материала по плану:

1. Этапы жизненного и идейно-творческого развития Л.Толстого

• 1 этап: 1828-1851гг. Детство, отрочество, юность: опыт самостоятельной жизни.

• 2 этап: 1851-1860 гг. Военная служба. На пути к «Войне и миру».

• 3 этап:1860-1880 гг. Писатель, общественный деятель, педагог.

• 4 этап:1880-1900 гг. «Я отрекся от жизни нашего круга».

• 5 этап: 1900-1910 гг. Люди и встречи. Исход.

2. Роман-эпопея «Война и мир». История создания. Смысл названия.

3. Роман-эпопея «Война и мир». Жанр и композиция.

V. Обобщение и систематизация изучаемого материала. Подведение итогов.

VI. Заключительное слово учителя. Запись домашнего задания.

Тема: Л. Н. Толстой. Жизненный путь и творческая биография. Духовные искания писателя, роман-эпопея «Война и мир».

Цели урока:

• познакомить студентов с жизнью и мировоззрением великого русского писателя Л.Н.Толстого;

• вызвать интерес к личности и творчеству автора;

• развивать умение студентов вести конспект: определять и записывать основные мысли, тезисы.

Оборудование:

• портрет Л.Н. Толстого;

• презентация PowerPoint (Приложение);

• иллюстрации к произведениям Л.Н.Толстого.

Эпиграф: Толстой - величайший и единственный гений современной Европы, высочайшая гордость России, человек, одно имя которого - благоухание, писатель великой чистоты и святыни… А.А. Блок

Ход урока

I. Вступительное слово учителя.

В этом году исполнилось бы 188 лет со дня рождения великого русского писателя Льва Николаевича Толстого. Сегодня вы узнаете о судьбе этого талантливого человека. Надеюсь, что это знакомство разбудит интерес к творчеству и мировоззрению писателя, даст возможность лучше понять его труды, произведения. И начать мне хотелось бы со слов А.А.Блока, которые вынесены в эпиграф к нашему занятию "Толстой - величайший и единственный гений современной Европы, высочайшая гордость России, человек, одно имя которого - благоухание, писатель великой чистоты и святыни…" (Запишите их в тетради.)

II. Оформление записи темы урока и эпиграфа в тетради.

III. Презентация биографии Л.Н.Толстого - лекция учителя. Студенты составляет краткий конспект лекции. Слайд 1-5. Приложение

Стих. Л.Озерова

Он был смятеньем всех корней

России, ствол ее и крона

Певец ее трудов и дней,

Ее серьмяга и корона.



В нем встретились, схлестнулись в нем.

Ее дворянство и крестьянство.

В непостоянстве - день за днем -

Ее живое постоянство



Туляк в нем видит земляка,

Родную душу парижанин.

Рабочая его рука

Своею мощью поражает,



Своею нежностью, своей

Неутомимостью, и, право,

Из-за кустов его бровей

Глядит колюче наша слава.

Этапы жизненного и идейно-творческого развития Л.Толстого.

1этап:1828-1851гг.Детство,отрочество, юность: опыт самостоятельной жизни.

Граф Лев Николаевич Толстой - потомок двух знатных дворянских родов: графов Толстых и князей Волконских (по материнской линии) - родился 28 августа 1828г. в усадьбе Ясная Поляна. Здесь он прожил большую часть жизни, написал большинство произведений, романы, вошедшие в золотой фонд мировой литературы.

"Радостный период детства" Слайды 6-7.

Толстой был 4 ребенком (всего было 5детей) в большой дворянской семье. Его мать, урожденная княжна Волконская, умерла, когда Толстому не было еще 2 лет(1830), отец Толстого, участник Отечественной войны, тоже умер рано (1837). Воспитанием детей занималась дальняя родственница Т. А. Ергольская, звали они ее «тетенькой» и любили.

Казанский университет Слайд 8

Когда Толстому было 13 лет, семья переехала в Казань, в дом родственницы и опекунши детей П. И. Юшковой. В 1844 Толстой поступил в Казанский университет на отделение восточных языков философского факультета, затем перевелся на юридический факультет, где проучился неполных 2года: занятия не вызывали у него интереса. Весной 1847, подав прошение об увольнении, Толстой уехал в Ясную Поляну с твердым намерением изучить весь курс юридических наук (чтобы сдать экзамен экстерном), языки, написать диссертацию и "достигнуть высшей степени совершенства в музыке и живописи". После лета в деревне, осенью 1847 Толстой уехал сначала в Москву, затем в Петербург, чтобы держать кандидатские экзамены в университете. Образ его жизни в этот период часто менялся: то он сутками готовился и сдавал экзамены, то страстно отдавался музыке, то мечтал поступить юнкером в конногвардейский полк. Однако именно эти годы окрашены напряженным самоанализом и борьбой с собой, что отражено в дневнике, который Толстой вел в течение всей жизни. Тогда же у него возникло серьезное желание писать и появились первые незавершенные художественные наброски.

2 этап: 1851-1855 гг. Военная служба. На пути к «Войне и миру».

"Война и свобода" Слайд 9-12. Приложение

В 1851 старший брат Николай, офицер действующей армии, уговорил Толстого ехать вместе на Кавказ. Почти 3 года Толстой прожил в казачьей станице на берегу Терека, участвуя в военных действиях (сначала добровольно, потом был принят на службу). На Кавказе Толстой написал повесть "Детство" и отправил ее в журнал "Современник", не раскрыв своего имени (напечатана в 1852 под инициалами Л. Н.; вместе с позднейшими повестями "Отрочество", 1852-54, и "Юность", 1855-57, составила автобиографическую трилогию). Литературный дебют сразу принес Толстому настоящее признание.

В 1854 Толстой получил назначение в Крымскую армию, в осажденный Севастополь, где он командовал батареей, проявив редкую личную храбрость (награжден орденом св. Анны и медалями). В Крыму Толстого захватили новые впечатления и литературные планы, здесь он начал писать цикл "Севастопольских рассказов", 1854-1855 вскоре напечатанных и имевших огромный успех, они были в жанре очерков. Первые произведения Толстого поразили литературных критиков смелостью психологического анализа.

В кругу литераторов и за границей Слайд 13

В ноябре 1855 Толстой приехал в Петербург и сразу вошел в кружок "Современника", где его встретили как "великую надежду русской литературы" (Некрасов). Толстой принимал участие в обедах и чтениях, в учреждении Литературного фонда. Осенью 1856 Толстой, выйдя в отставку, уехал в Ясную Поляну, а в начале 1857 - за границу. Он побывал во Франции, Италии, Швейцарии, осенью вернулся в Москву, затем - в Ясную Поляну.

3этап:1860-1870 гг. Писатель, общественный деятель, педагог.

Народная школа Слайд 14-15

В 1859 Толстой открыл более 20 школ в окрестностях Ясной Поляны для крестьянских детей, и это занятие настолько увлекло Толстого, что в 1860 г. он вторично отправился за границу, чтобы знакомиться со школами Европы. В Германии, Англии, Франции Лев Николаевич изучал популярные педагогические системы, а потом изложил собственные идеи в специальных статьях, доказывая, что основой обучения должна быть "свобода учащегося" и отказ от насилия в преподавании. В 1862 издал "Азбуку".

"Война и мир" (1863-39) Слайд 16-18

В сентябре 1862 Толстой женился на 18-летней дочери врача Софье Андреевне Берс и сразу после венчания увез жену из Москвы в Ясную Поляну, где полностью отдался семейной жизни и хозяйственным заботам. Однако уже с осени 1863 он захвачен новым литературным замыслом, который долгое время носил название "Тысяча восемьсот пятый год". Время создания романа было периодом душевного подъема и семейного счастья. Толстой читал воспоминания и переписку людей александровской эпохи, работал в архивах, ездил на Бородинское поле, и лишь в начале 1865 напечатал в "Русском вестнике" 1-ю часть "Войны и мира". Роман читался взахлеб, вызвал множество откликов. В 1870-е гг., живя в Ясной Поляне, продолжал учить крестьянских детей и развивать в печати свои педагогические взгляды, Толстой работал над романом о жизни современного ему общества "Анна Каренина" (1973-77)

4этап:1880-1900 гг. «Я отрекся от жизни нашего круга».

Перелом (1880-е годы) Слайды 20-23

Ход переворота, совершавшегося в сознании Толстого, нашел отражение в исповедальной публицистике, где развернута его душевная драма: рисуя картины социального неравенства и праздности образованных слоев, Толстой в заостренной форме ставил перед собой и перед обществом вопросы смысла жизни и веры, подвергал критике все государственные институты, доходя до отрицания науки, искусства, суда, брака, достижений цивилизации. Новое миропонимание писателя отражено в "Исповеди" (1906), в статьях "Так что же нам делать?" (1886), "Не могу молчать" (1908). Социальная декларация Толстого опирается на представление о христианстве как о нравственном учении, а этические идеи христианства осмыслены им в гуманистическом ключе как основа всемирного братства людей. Бурной реакцией в обществе сопровождались высказываемые Толстым призывы к прямому и безотлагательному следованию христианским заповедям. В рамках нового миропонимания и представлений о христианстве Толстой выступал против христианской догматики и критиковал сближение церкви с государством, что привело его к полному разобщению с православной церковью. В 1901 последовала реакция Синода: всемирно признанный писатель и проповедник был официально отлучен от церкви.

5этап: 1900-1910 гг. Люди и встречи. Исход.

Уход и смерть Слайд 24-25. Приложение

В это время пишет роман "Воскресение" (1989-99). Последний роман Толстого воплотил весь спектр проблем, волновавших его в годы перелома. Годы перелома круто изменили личную биографию писателя, обернувшись разрывом с социальной средой и приведя к семейному разладу (провозглашенный Толстым отказ от владения частной собственностью вызывал резкое недовольство жены). Пережитая Толстым личная драма нашла отражение в его дневниковых записях. Поздней осенью 1910, ночью, тайно от семьи, 82-летний Толстой, сопровождаемый лишь личным врачом Д.П. Маковицким, покинул Ясную Поляну. Дорога оказалась для него непосильной: в пути Толстой заболел и вынужден был сойти с поезда на маленькой железнодорожной станции Астапово в Рязани. Здесь, в доме начальника станции он провел последние 7 дней своей жизни. За сообщениями о здоровье Толстого, который к этому времени приобрел уже мировую известность не только как писатель, но и как религиозный мыслитель следила вся Россия. Событием общероссийского масштаба стали похороны Толстого в Ясной Поляне.

IV. Роман-эпопея «Война и мир». История создания. Смысл названия.

I. Рассказ учителя (краткое изложение).

ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ РОМАНА-ЭПОПЕИ «ВОЙНА И МИР»

Колоссальное 4-х томное произведение «Война и мир» Лев Николаевич Толстой писал в течение 6 лет с 1863 по 1869 годы. Характеризуя свою работу, он указывал, что не только скрупулезно исследовал архивы, документы, исторические книги и труды, но и встречался с ветеранами, участниками Отечественной войны 1812 года, даже побывал на Бородинском поле. Первоначально Толстой задумал написать повесть «Декабристы», герой которой Петр Иванович - возвратившийся из сибирской ссылки декабрист. Но скоро писатель пришел к новому замыслу, к эпохе 1825 года, эпохе «несчастий» своего героя. Петр Иванович из повести «Декабрист» в результате… превратился в Петра Кирилловича Безухова, а потом и в Пьера. Толстой задумал показать и молодость декабриста, а это 1812 год, «время торжества России» в войне с Наполеоном. Затем обратился к более ранней эпохе 1805-1807 гг., времени «неудач» и «срама» России. Таким образом, по замыслу Толстого, герой, и уже не один («а многие… герои и героини»), должен пройти через исторические события 1805, 1807, 1812, 1825, 1856 годов. Поражает количество действующих лиц в произведении, их более 600. Время действия в «Войне и мире» - 15 лет (с 1805 по 1820 гг.). События происходят то в Москве и Петербурге, то в дворянских поместьях, то за границей. По признанию Льва Николаевича Толстого, в своем произведении он «любил мысль народную». В ранних рукописях есть такая запись: «Я старался писать «историю народа». «Мысль народная» положена великим писателем в основу характеристики героев произведения, исторических событий и исторических деятелей. Первоначальное - «Три поры», затем «1805 год», последнее - «Война и мир». В чем смысл заглавия? («Война» - это военные действия, сражения, «война» - это непонимание, вражда, разъединение людей. «Мир» - это жизнь народа без войны, это и та «общность, то единение, к которому должны стремиться люди» [9. С. 213].)

V. Роман-эпопея «Война и мир». Жанр и композиция.

II. Рассказ учителя (краткое изложение).

ЖАНР и КОМПОЗИЦИЯ.

Л. Н. Толстой отказывается дать жанровое определение «Войне и миру»: «Это не роман, еще менее поэма, еще менее историческая хроника. «Война и мир» есть то, что хотел и мог выразить автор в той форме, в которой оно выразилось», но исследователи творчества Толстого назвали «Войну и мир» романом-эпопеей. Роман-эпопея повествует о важнейших исторических событиях, рассказывает о различных сторонах жизни народа, освещает взгляды, а также быт и нравы различных слоев общества. Композиция (построение, расположение и взаимосвязь всех частей, образов, эпизодов, сцен в произведении; членение на части, главы, действия; способ повествования; место и роль описаний, монологов и диалогов) поражает своей сложностью. Широко изображен социально-исторический и семейно-бытовой фон эпохи. Исторические сцены, сцены частной жизни и философские рассуждения в «Войне и мире» «перемешаны». В романе раскрываются два основных конфликта: борьба России с армией Наполеона (кульминация - Бородинское сражение, развязка - разгром Наполеона) и борьба передовых дворян с «консерватизмом правительственных сфер и общественного быта» (кульминация - спор П. Безухова с Николаем Ростовым, развязка - вступление П. Безухова в тайное общество). Один из приемов композиции - антитеза (противопоставление). Важную роль в романе играют внутренние параллели, или сопоставления. Большое внимание писатель уделяет изображению переломов, перемен в общественной жизни. В романе-эпопее множество сюжетов, для каждой сюжетной линии - своя завязка. В основе сюжетов - духовные искания своего места в жизни любимых героев писателя.

VI. Заключительное слово учителя. Обобщение материала, подведение итогов. Ответы на вопросы. Рефлексия.

Подведение итогов занятия - блиц - викторина



1.Почему легко запомнить день, месяц и год рождения Толстого? (28.08.28)

2. Портрет какого писателя юноша Толстой носил на груди вместо нательного креста? (портрет Жан - Жака Руссо)

3. Как называются произведения, составляющие автобиографическую трилогию Толстого? ( «Детство», «Отрочество», «Юность», главный герой Николенька Иртеньев)

4. В обороне какого города Толстой принимал участие и в каком произведении отразил впечатления этого периода? (В обороне Севастополя, в «Севастопольских рассказах»)

5. В каком произведении Толстой описывает свои неудачные попытки улучшить положение крестьян? ( «Утро помещика»)

6. С какой целью в 1860-1861 годах толстой совершает поездку по странам Европы? ( Чтобы ознакомиться с постановкой народного образования)

7. Какая повесть Толстого названа именем горца? («Хаджи - Мурат»)

8. В каком своем романе Толстой любил «мысль семейную», а в каком «мысль народную»? ( «Анна Каренина» - «мысль семейная», «Война и мир» - «мысль народная»)

9. Какой роман Толстого вызвал бешеную злобу у правящих кругов и церкви, в результате чего он был отлучен от церкви? (Роман «Воскресение»)

10. Каким видом спорта увлекался Толстой? (катанием на коньках, велосипедным спортом, верховой ездой)

11. Где умер Толстой? (На станции Астапово Рязано - Уральской железной дороги)

12. Где находится могила Толстого? (В Ясной Поляне)

13. Почему на могиле писателя нет ни креста, ни памятника? (Креста нет, потому что Толстой был отлучен от церкви, а памятника - по желанию, которое он высказал перед смертью).

VII. Запись домашнего задания.

Использованная литература:

1. Майорова О.Е. Лев Николаевич Толстой - Биография.

2. Материалы сайта www.yasnayapolyana.ru</</u>.

3. Яснополянский мудрец. Традиции русского философствования в творчестве Л. Н. Толстого: А. Д. Сухов - Москва, ИФРАН, 2001 г.

Приложение.Слово учителя: А сейчас мы заполним хронологическую таблицу жизни и творчества писателя.

Перед вами краткое изложение биографии писателя и таблица с известными событиями его

жизни и творчества. Ваша задача найти правильную дату и поставить в пустую ячейку.

Хронологическая таблица жизни и творчества Л.Н.Толстого.Слово учителя: А сейчас мы заполним хронологическую таблицу жизни и творчества писателя.

Ваша задача: по сообщениям ваших сокурсников записать в таблицу самые знаменательные

даты и события в жизни и творчестве Л.Н. Толстого.

Хронологическая таблица жизни и творчества Л.Н.Толстого