Тематическое планирование Чтение (8 класс) СКШ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа учебного курса «Чтение» для 8 класса составлена на основе программы специальной (коррекционной) школы под редакцией доктора педагогических наук В.В. Воронковой.- М.: Гуманитар изд. центр ВЛАДОС, 2014-сб.1, содержит материал, помогающий учащимся достичь того уровня общеобразовательных знаний и умений, которые необходимы, для социальной адаптации.

Год обучения - 8 (восьмой)

Программа разработана на 2016-2017 учебный год и рассчитана на 101 час (по 3 часа в неделю).

Нормативно-правовой основой для составления программы служат:

-Федеральный закон «Об Образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. № 273-ФЗ

-Санпин 2.4.2.3286-15 для обучающихся с ОВЗ

-Устав ОО

-Учебный план ГОКУ СКШ №6 г. Иркутска на 2016-2017 уч. Год для 5-9 классов

Программа учитывает особенности познавательной деятельности учащихся с интеллектуальными нарушениями, который доступен большинству, определяет оптимальный объем знаний и умений по чтению, направлена на разностороннее развитие личности обучающихся, способствует их умственному развитию.

Основной целью обучения чтению является овладение навыками правильного, беглого и выразительного чтения доступных их пониманию произведений или отрывков из произведений русских и зарубежных классиков и современных писателей.

Данные цели программы определяют основные задачи обучения чтению, которые состоят в обеспечении:

-освоение знаний об основных биографических сведениях писателей; по содержанию художественных произведений;

-овладение умениями:

-воспринимать доступные по содержанию художественные произведения;

-устанавливать смысловые связи с ориентацией не только на предметный план произведения, но и на его внутренний подтекст (с помощью учителя);

-эмоционально откликаться на прочитанное;

-использовать выразительные средства языка;

-пересказывать текст полно и кратко, с изменением лица рассказчика;

-коррекция и развитие психических функций обучающихся;

-воспитание любви к чтению книг.

На уроках чтения, кроме совершенствования техники чтения и понимания содержания художественных произведений уделяется большое внимание развитию речи учащихся и их мышлению. Учащиеся учатся отвечать на поставленные вопросы; полно, правильно и последовательно передавать содержание прочитанного; кратко пересказывать основные события, изложенные в произведении; называть главных и второстепенных героев, давать им характеристику, адекватно оценивать их действия и поступки; устанавливать несложные причинно-следственные связи и отношения; делать выводы, обобщения, в том числе эмоционального плана.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

Учащиеся должны уметь:

читать осознанно, правильно, бегло, выразительно вслух;

читать «про себя»;

выделять главную мысль произведения;

давать характеристику главным действующим лицам, оценивать их поступки, обосновывая свое отношение к ним;

пересказывать содержание прочитанного, используя слова и выражения, взятые из текста.

Учащиеся должны знать:

наизусть 10 стихотворений, прозаический отрывок.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Занятия по данной рабочей программе проводятся в форме урока (40 мин). Возможно уменьшение количества часов, в зависимости от изменения годового календарного учебного графика, сроков каникул, выпадения уроков на праздничные дни.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

п/п

Тема

Кол-ч

Краткое содержание темы

Примечание

1.

Устное

народное

творчество

8 ч.

Произведения устного народного творчества: сказки, загадки, былины, пословицы, поговорки.

2.

Произведения русских писателей XIX века.

42ч.

Произведения: А. С. Пушкин, М.Я. Басина, И.И. Пущин, М. Ю. Лермонтов,И. А. Крылов, Н. А. Некрасов, И.С. Никитин, И.С. Тургенев, Л. Н. Толстой.

На примере чтения художественной литературы воспитание морально-этических и нравственных качеств личности подростка.

3.

Произведения русских писателей 1-й половины XX века

24 ч.

Произведения: А. П. Чехов, В.Г. Короленко, М. Горький, С. А. Есенин, А.П. Платонов, А.Н. Толстой, Н.А. Заболоцкий.

4.

Произведения русских писателей 2-й половины XX века.

27ч.

К.Г. Паустовский, Р.И. Фраерман, Л.А. Кассиль, А.Т. Твардовский,

В.М. Шукшин, В.П. Астафьев, Р.П. Погодин, А.А. Суриков.

5.

Внеклассное

чтение

7 ч.

Рекомендуемая литература (на выбор):

1.В.П. Астафьев «Конь с розовой гривой», «Монарх в новых штанах», «Бабушка с малиной», «Запах сена», «Фотография, на которой меня нет», «Последний поклон».

2.А.Р. Беляев «Золотая гора», «Прыжок в ничто».

3.Ю.В. Бондарев «На большой реке», «Юность командиров», «Батальон просит огня».

4.К.Я. Ваншенкин. Стихотворения.

5.А.П. Гайдар «Школа».

6.С.А. Есенин. Стихотворения.

7.Ф.А. Искандер «Пиры Валтасара», «Молельное дерево».

8.В.А. Каверин «Два капитана».

9.Б.Н. Полевой «Повесть о настоящем человеке».

Часы уроков внеклассного чтения входят в количество часов разделов

Навыки чтения.

Совершенствование техники чтения, соблюдение при чтении норм русской орфографии.

Выделение главной мысли произведения, составление характеристики героев с помощью учителя, иллюстрирование черт характера героев примерами из текста, обоснование своего отношения к действующим лицам.

Составление плана в форме повествовательных, в том числе назывных предложений самостоятельно и с помощью учителя.

Продолжение работы над средствами языковой выразительности. Различение оттенков значений слов в тексте.

Пересказ содержания прочитанного с использованием слов и выражений, взятых из текста.

Знание основных сведений о жизни писателей.

Заучивание наизусть стихотворений, прозаического отрывка.

Внеклассное чтение.

Самостоятельное чтение книг, газет и журналов. Обсуждение прочитанного.

Составление отзыва о книге. Чтение статей на одну тему из периодической печати для обсуждения, оценка обсуждаемых событий (с помощью учителя).

Ведение дневника или стенда внеклассного чтения.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

п/п

Название темы

Кол

час.

Дата

Словарь

Содержание работы

Стр.

ЭОР

I четверть 24 часа

1. Устное народное творчество- 8 часов

1-

Русское народное творчество

1

5.09.

Виды русского народного творчества

www.myshared.ru/slide/280371/

презентация

learningapps.org/display?v=pz0treayc01

2-

Сказки. Русская народная сказка «Волшебное кольцо»

1

7.09.

Виды сказок. Чтение пересказ,

4-15

3

Пословицы и поговорки.

Баллады.

1

8.09.

Баллады

Чтение, объяснение смысла пословиц Примеры из жизни, подтверждающие пословицы, гл. герои пословиц

16-18

4

В.А. Жуковский «Перчатка»

1

12.09.

Чтение, пересказ, составление плана

19-21

5

И.З. Суриков «Нашла коса на камень»

1

14.09

Чтение, пересказ, составление плана

21-24

6

Былины.

1

15.09.

Былина, старинами, зачин, исход

Былинные герои, чтение былины, описание героев

24-25

7

Былина «Садко» (отрывок)

1

19.09.

Гусли, гусляр, геселки яровчаты, всколыбалася, ударить о велик заклад, лавки товара красного, закинуть тоньку, барыши, не тощиться, гостиный ряд.

Чтение былины. Давать характеристику главным героям и событиям, происходящим в былине

25-30

8

Урок внеклассного чтения. "Любимые сказки школьников". Просмотр фильма-сказки на выбор.

1

21.09.

.

https://www.youtube.com/watch?v=oQJ4zMmB5kg&list=PLt6kNtUbjfc_u5UdGFKaqyBn_RcTKFDh4&index=15

просмотр

2. Произведения русских писателей XIX века - 42 часа

1

А. С. Пушкин. Биографические сведения.

1

22.09.

Чтение, вопросы, пересказ

32-35

learningapps.org/display?v=pyfn5gzn5

2

М.Я. Басина «Публичное испытание»

1

26.09.

Конторки, почили, сень, вотще.

Чтение, описание поведении Пушкина во время экзамена.

35-39

3

И.И. Пущин «Записки о Пушкине»

1

28.09.

Рассказать о встрече и прощании друзей. Когда и за что Пушкин был сослан в ссылку?

39-42

4

А.С. Пушкин «Памятник» (отрывок), «Во глубине сибирских руд…»

1

29.09.

Работа по содержанию, выразительное чтение

42-43

5

А.С. Пушкин «Зимнее утро»

1

3.10.

Негой, нега, аврора, вечор.

Работа по содержанию, выразительное чтение

43-45

6

А. С. Пушкин. Стихотворения - посвящения «И.И. Пущину», «Няне»

1

5.10.

Любовь А.С. Пушкина к няне, взаимоотношения героев. Работа по содержанию, выразительное чтение наизусть

46-47

7

А.С. Пушкин. Любовная лирика: «Сожженное письмо» (отрывок), «Я вас любил»

1

6.10.

Чтение, вопросы, выразительное чтение. Кому посвящено стихотворение? Когда оно написано?

46-47

8

А.С. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде»

1

10.10.

Чтение, пересказ, вопросы, описание внешности героев, характеристики

47-53

9

Просмотр мультфильма по одноименной сказке А.С. Пушкина «Сказка о попе и работнике его Балде»

1

12.10.

Варёная полба

https://www.youtube.com/watch?v=Q8Kk2UHRl2U.

просмотр

10

Урок внеклассного чтения.

С.Т. Аксаков «Аленький цветочек»

1

13.10.

11

М.Ю. Лермонтов. Биографическая справка.

1

17.10.

Чтение, вопросы, пересказ

54-56

12

М.Ю. Лермонтов «Смерть поэта»

«Родина»

1

19.10.

Чтение, вопросы, выразительное чтение. Сравнить отношение М.Ю. Лермонтова к России- родине простого народа и к России- стране господ, наизусть

56-58

13

Тема одиночества в стихотворениях

М.Ю. Лермонтова «Парус» и «Сосна».

1

20.10.

Выразительное, выборочное чтение. строки о море в тихую погоду и в бурю, слова, которые использует поэт для выражения одиночества пальмы и сосны, наизусть

58-59

14

М.Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» (отрывок)

3

24.10.

26.10.

27.10.

Гуслярный звон, трапеза, стольники, опричники, нонече, душегуб, охульник, тесовые кровельки, сажень, охотницкий одиночный бой, бесталанная, талан, кленовый крест, безымянная могила, приосанится, тороватый.

Чтение, вопросы, пересказ, описание деталей пира царя Ивана Грозного Отношение царя к Кирибеевичу

Оценить поступки главных героев Кирибеевича.

59-72

https://xmusik.me/s/66648443-M.YU.Lermontov_-_Pesnya_pro_carya_Ivana_Vasilevicha_molodogo_oprichnika_i_udalogo_kupca_Kalashnikova/

аудиокнига

II четверть 23 часа

14

И. А. Крылов. Биографические сведения.

1

7.11.

Жанр басни. Особенности басен Крылова Чтение, вопросы, пересказ

73-75

15

И. А. Крылов «Волк на псарне»

1

9.11.

Выразительное чтение, беседа, отв. на вопросы. Разделить басню на логические части. Характеризовать героев басни

76-77

16

И. А. Крылов «Осел и соловей»

1

10.11.

Выразительное чтение, беседа, отв. на вопросы, отрывок наизусть

78-79

17

И. А. Крылов «Муха и пчела»

1

14.11.

Выразительное чтение по ролям, беседа, отв. на вопросы

79-80

18

Урок внеклассного чтения.

Викторина по басням И.А. Крылова.

1

16.11.

learningapps.org/display?v=pg0orgeqt15

19

Н. А. Некрасов. Биографические сведения.

1

17.11.

Чтение, вопросы, пересказ

81-83

learningapps.org/display?v=prak9hbx315

20

Н. А. Некрасов «Размышления у парадного подъезда» (отрывок)

1

21.11.

Обитель, палаты, почил.

Чтение, выразительное, выборочное чтение обращение поэта к родной земле, Волге, народу

84-85

21

Н. А. Некрасов «В полном разгаре страда деревенская..»

1

23.11.

Страда, косуля

Выразительное чтение, вопрос, размышления о тяжёлой доле русской крестьянки

85-86

22

Н. А. Некрасов «Мороз, Красный нос» (отрывок)

1

24.11.

Выразительное чтение, беседа, отв. на вопросы, составление характеристики русской женщины по плану отрывок наизусть

86-87

23

Н. А. Некрасов «Русские женщины»

1

28.11.

Выразительное чтение, беседа, отв. на вопросы

88-90

24

Урок внеклассного чтения. Н. А. Некрасов "Крестьянские дети".

1

30.11.

https://petamusic.ru/?string=%CA%F0%E5%F1%F2%FC%FF%ED%F1%EA%E8%E5+%E4%E5%F2%E8

аудиокнига

25

И.С. Никитин. Биографическая справка. «Русь» (отрывок)

1

5.12.

Чтение, вопросы, пересказ

Какие сравнения использует автор для описания красоты родной земли.

91-93

26

И.С. Никитин «Утро на берегу озера»

1

7.12.

Выразительное чтение, беседа, отв. на вопросы, уметь видеть красоту родной земли. Уметь делить на части, озаглавить

93-94

27

И.С. Тургенев. Биографическая справка.

1

8.12.

Чтение, вопросы, пересказ

95-97

28

29

30

31

32

33

34

И.С. Тургенев «Муму»

7

12.12.

14.12.

15.12.

19.12.

21.12.

22.12.

26.12.

Армяк, тщедушна, охотный ряд, половой.

Чтение, вопросы, пересказ

Показать влияние крепостной зависимости на людей. Чтение по ролям. Деление на части по плану

На примерах из текста, показать бессилие Герасима перед всесильной барыней. Составление характеристик лекаря, Гаврилы, барыни

98-118

35

Просмотр мультипликационного фильма по рассказу И.С. Тургенева «Муму»

1

27.12.

https://www.youtube.com/watch?v=iHYg7BYBi3M

просмотр

36

Письменный опрос по рассказу И.С. Тургенев «Муму»

1

29.12.

III четверть 30 часов

37

Л.Н. Толстой. Биографическая справка.

1

11.01.

Чтение, вопросы, пересказ

ppt4web.ru/literatura/biografija-lva-nikolaevicha-tolstogo.html

презентация

3839

Л.Н. Толстой «После бала» (в сокращении)

2

12.01.

16.01.

Ломовые, шпицрутены.

Чтение, вопросы, пересказ, Описание внешности, поведения, характеров главных героев.

3.Произведения русских писателей 1-й половины XX века 24 часа

1

А.П. Чехов. Биографическая справка.

1

18.01.

Чтение, вопросы, пересказ

2

А.П. Чехов «Лошадиная фамилия»

1

19.01.

Чтение, вопросы, пересказ, выборочное чтение перечислить все комические моменты рассказа

https://www.youtube.com/watch?v=4g_KRG2jrpo

видеокнига

3-4-5-6-7-8-9-10

В.Г. Короленко «Слепой музыкант» (отрывки).

8

23.01.

25.01.

26.01.

30.01.

1.02.

2.02.

6.02.

8.02.

Эпилог.

Чтение, вопросы, пересказ, выборочное чтение озаглавливаем части. Составление характеристики детей. Рассказать о своём отношении к героям повести

11

Просмотр фильма по повести Короленко «Слепой музыкант»

1

9.02.

https://www.youtube.com/watch?v=V_J-keZ1bqA

12

Письменный опрос по рассказу В.Г. Короленко «Слепой музыкант»

1

13.02.

13

Урок внеклассного чтения. «У книжной полки».

1

15.02.

14-15

М. Горький. Биографическая справка.

«Макар Чудра» (отрывок)

2

16.02.

20.02.

Чтение, вопросы, пересказ. Составление словесного портрета Лойки и Радды. Составление характеристики героев

16

Просмотр фильма по повести «Макар Чудра» «Табор уходит в небо»

1

22.02.

film-ussr.ru/табор-уходит-в-небо-1976_2f65bffba.html

просмотр

17

С. Есенин. Биографическая справка.

«Спит ковыль…»

1

27.02.

Старица.

Жизнь и творчество

Чтение, вопросы, пересказ Любовь к природе, к Родине, отрывок наизусть

https://www.youtube.com/watch?v=BFi6EK29krE

просмотр

18

С. Есенин «Пороша» «Отговорила роща золотая…»

1

1.03.

Чтение, вопросы, какие чувства вызывают у поэта картины родной природы, отрывок наизусть

19

Урок внеклассного чтения. "Стихи С. А. Есенина".

1

2.03

20

А.П. Платонов. Биографическая справка. «Разноцветная бабочка»

1

6.03.

Чтение, вопросы, пересказ

2122

23

А.Н. Толстой. Биографическая справка.

«Русский характер»

3

9.03.

13.03. 15.03.

Чтение, вопросы, пересказ Выборочное чтение примеры реальной жизни и сказочные моменты

plus-music.org/русский+характер

радиоспектакль

24

Н.А. Заболоцкий. Биографическая справка. «Некрасивая девочка»

1

16.03.

Чтение, вопросы, пересказ. Высшее качество русского народного характера- человеческая красота. Мужество героев

4.Произведения русских писателей 2-й половины XX века 27 часов

1-2

К.Г. Паустовский. Биографическая справка.

«Телеграмма»

2

20.03.

22.03.

Чтение, вопросы, пересказ

Описание поступков героев Внешняя и внутренняя красота.

3

Р.И. Фраерман. Биографическая справка.

1

23.03.

www.myshared.ru/slide/777638/

презентация

IV четверть 24 часа

4-5-6-7-8-

«Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви» (отрывки)

5

3.04.

5.04.

6.04.

10.04.

12.04.

Чтение, работа по содержанию, вопросы. Характеристика главной героини. Оценка поведения детей. Деление 4-й главы на части

https://www.youtube.com/watch?v=MOjGg95LZ0s

просмотр

9

Письменный опрос по рассказу Р.И. Фраерман. «Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви»

1

13.04.

1011

Л.А. Кассиль. Биографическая справка.

«Пекина бутсы»

2

17.04.

19.04.

Чтение, вопросы, пересказ

Анализ 2-й главы . Характеристика Пеки Дементьева (по плану)

121314

А.Т. Твардовский. Биографическая справка.

«Василий Теркин» (отрывки из поэмы)

3

20.04.

24.04.

26.04.

Вир.

Чтение, вопросы, пересказ Фронтовая жизнь в главе «Гармонь»

Характеристика главного героя

https://www.youtube.com/watch?v=NfeyXpLhPVw</</p>

просмотр

1516

17

В.М. Шукшин. Биографическая справка.

«Гринька Малюгин»

3

27.04.

3.05.

4.05.

Чтение, вопросы, пересказ. Выборочное чтение. Оценка поступка главного героя

Характеристика главного героя

Главная мысль рассказа

18

19

В.П. Астафьев. Биографическая справка.

«Далекая и близкая сказка»

2

10.05.

11.05.

Чтение, вопросы, пересказ. Пересказ и анализ произведения

20

Урок внеклассного чтения. Произведения о войне.

1

15.05.

Видео «Сашка»

212223

24

Р.П. Погодин. Биографическая справка. «Альфред»

4

17.05.

18.05.

22.05.

24.05.

Чтение, вопросы, пересказ. Составление плана 2-й главы. Деление 3-й главы на части. Характеристика детей. Оценка поведения детей

25

Письменный опрос по рассказу Р.П. Погодин. «Альфред»

1

25.05.

26

А.А. Сурков. Биографическая справка.

«Родина»

29.05.

Чтение статьи, выразительное чтение, наизусть

27

Обобщающий урок

1

31.05.

Роль книги в жизни человека. Вспоминаем прочитанное. Проверка техники чтения.

учебно-методический комплекс

Учебник «Чтение для 8 класса» специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, автор-составитель З.Ф. Малышева, Москва «Просвещение», 2014г.

Наглядные пособия: репродукции картин художников, портреты писателей.

Презентации, тесты по темам.

Художественная литература из библиотечного фонда.

-Ресурсы Интернет.

11Государственное общеобразовательное казенное учреждение Иркутской области «Специальная (коррекционная) школа №6 г. Иркутска»