7


Диктант и дескрипторы к нему

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Русский язык, 5 класс

Диктант № 1 (нулевой срез)

Тема: «Повторение изученного в 4 классе»

Цель: проверить соответствие знаний, умений и навыков учащихся требованиям государственного стандарта и учебной программы по теме «Повторение изученного в 4 классе» на начало года.



Содержание контрольной работы направлено на выявление уровня развития умений определять морфемный состав слов; применять орфографические правила на письме:

- правописание безударных гласных в корне слова;

- правописание падежных окончаний имен существительных и прилагательных;

- правописание безударных личных окончаний глаголов 1 и 2 спряжения

- разделительные Ъ и Ь;

- правописание -ться и -тся в глаголах;

- правописание Ь знака после шипящих у существительных женского и мужского рода;

а также развития умений выбора постановки знаков препинания:

- в простых осложнённых предложениях;

Грамматические задания направлены на выявление уровня сформированности практических умений и навыков:

- определения состава слов;

- нахождения слов на определённые орфографические правила;

- разбора по членам предложения;

- характеристики изученных частей речи.



Весна в степи

Перед нами раскинулась широкая степь. В голубом небе ярко светит солнце. Взглянешь кругом - всё поля. Ветер гонит волны по зелёному полю пшеницы.

Вот речка сверкает в солнечной дымке. По обоим берегам ее пасутся отары овец, стада коров, табуны лошадей. Пастбища весной в степи покрываются свежей зеленью трав. Шумит камыш на берегу. В тишине слышатся разные звуки. Доносится лай собак, хлопанье кнута чабана и жалобный плач ягнят. В болотцах пробуют голоса лягушки. Звуки этой степной жизни сливаются в большой оркестр.

(78 слов)

Слова для справок: пастбище, оркестр.

Грамматическое задание.

  1. Разобрать по составу слова:

1 в. - жалобный, выпасут, травинка;

2 в. - степной, зашумит, солнышко.

2. Выполнить синтаксический разбор предложения:

1 в. - В тишине слышатся разные звуки.

2 в. - В болотцах пробуют голоса лягушки.

3. Выполнить морфологический разбор

1 в. - раскинулась, светит;

2 в. - взглянешь, пробуют.

4. Выпишите:

  • 2 слова с проверяемой безударной гласной в корне слова;

  • 1 слово с правописанием -тся и -ться в глаголе.

5.* Составить схему предложения с однородными членами.





Дескрипторы к контрольному диктанту.





Тема

Характеристика заданий

Уровни сложности: б - базовый, п - продвинутый, в - высокий.

Критерии

А

В

С

1

Словообразование

Морфемный разбор слова

Определите морфемный состав слов

Б

Слабо выполняет морфемный разбор слов

Допускает ошибки в определении приставки и суффикса в словах

Без ошибок выполняет разбор

2

Орфография

Правильное написание слов

Выпишите: 2 слова с проверяемой безударной гласной в корне слова; 1 слово с правописанием тся и ться в глаголе.

Б

Не умеет находить орфограммы в словах

Не определяет в словах некоторые орфограммы

Находит слова с нужными орфограммами

3

Синтаксис

Синтаксический разбор простого предложения

Выполните синтаксический разбор предложения

П

Слабо выполняет полный синтаксический разбор предложения

Допускает ошибки при определении второстепенных членов и в характеристике предложения

Выполняет синтаксич. разбор предл с однородными членами без ошибок

4

Синтаксис

Грамматическая основа предложения

Определите грамматические основы в предложениях

П

Не отграничивает главные члены от второстепенных

Допускает ошибки при определении подлежащего и сказуемого

Умеет определять по виду предложение и грамматические основы

5

Пунктуация

Однородные члены

Объясните знаки препинания при однородных членах

В

Слабо применяет пунктуацию в предложении при однородных членах

Допускает ошибки при однородных членах

Правильно составляет схемы предложений с однородными членами









































Дескрипторы

Уровень достижения

Максимальный балл за выполнение заданий







1

Определите морфемный состав слов

Правильно выделяет все части слова

3







3

Допускает 1 - 2 ошибки в выделении морфем в словах

2

Допускает 3 - 4 ошибки в выделении морфем в словах

1

2

Выпишите:

2 слова с проверяемой безударной гласной в корне слова;

1 слово с правописанием тся и ться в глаголе.

Выписал правильно все слова на заданные орфограммы

5

5

Выписал 4 слова на заданные орфограммы

4

Выписал 3 слова на заданные орфограммы

3

Выписал 2 слова на заданные орфограммы

2

Выписал 1 слово на заданные орфограммы

1

3

Выполните синтаксический разбор предложения с однородными членами

Правильно выделяет главные и второстепенные члены предложения, определяет части речи, даёт полную характеристику предложения.

5

5

Допускает 1-2 ошибки при выполнении полного синтаксического разбора предложения.

4

Допускает 3 - 4 ошибки при выполнении полного синтаксического разбора предложения.

3

Допускает 5 ошибок при выполнении полного синтаксического разбора предложения.

2

Допускает 6 ошибок при выполнении полного синтаксического разбора предложения.

1











4

Определите грамматические основы в предложениях

Правильно выделяет грамматические основы

3











3

Правильно выделяет грамматические основы

2

Путает главные члены предложения

1











5

Объясните знаки препинания при ОЧ

Правильно обозначает на письме знаки препинания при ОЧ, без ошибок составляет схемы, умеет доказать постановку знаков препинания при ОЧ.

4











4

Допускает 1 ошибку при постановке знаков препинания при ОЧ.

3

Допускает 2 ошибки при постановке знаков препинания при ОЧ.

2

Допускает 3 ошибки при постановке знаков препинания при ОЧ.

1

























Специфика заданий и критерии оценивания.

Распределение заданий по содержанию и уровню сложности.





при помощи схемы





№5

20 %

ИТОГО

40 %

40 %

20 %

100 %









Перевод баллов в школьную оценку:













 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал