- Учителю
 - Календарно-тематическое планирование по русскому языку для вечерней школы. 10 класс.
 
Календарно-тематическое планирование по русскому языку для вечерней школы. 10 класс.
| 
       №  | 
       Тема урока  | 
       Кол. часов  | 
       Дата 
  | 
       Содержание: основные вопросы, понятия  | 
       Форма контроля  | 
| 
       
  | 
       Введение - 4 часа  | ||||
| 
       1.  | 
       Роль языка в обществе  | 
       1 час  | 
       
  | 
       Язык и общество. Язык и культура.  | 
       Устное высказывание -рассуждение.  | 
| 
       2.  | 
       Язык и история народа  | 
       1 час  | 
       
  | 
       Три периода в истории русского языка.  | 
       Работа по таблице, анализ языкового явления 
  | 
| 
       3.  | 
       Русский язык в современном мире  | 
       1 час  | 
       
  | 
       Русский язык как национальный язык и средство межнационального общения. Русский язык среди мировых языков.  | 
       Работа с учебником  | 
| 
       4.  | 
       Проверочный диктант.  | 
       1 час  | 
       
  | 
       Определение уровня изученного материала. Обобщение и тематический контроль знаний, умений, навыков.  | 
       Контрольный диктант  | 
| 
       Фонетика. Графика. Орфоэпия - 2 часа  | |||||
| 
       5.  | 
       Обобщающее повторение фонетики, графики, орфоэпии, орфографии.  | 
       1 час  | 
       
  | 
       Понятие фонемы, открытого и закрытого слогов.  | 
       Речевой практикум  | 
| 
       6.  | 
       Орфоэпия. Орфоэпические нормы.  | 
       1 час  | 
       
  | 
       Ударение. Основные нормы современного литературного произношения.  | 
       Словарный диктант  | 
| 
       Лексика. Фразеология - 5 часов  | |||||
| 
       7.  | 
       Лексическая система русского языка  | 
       1 час  | 
       
  | 
       Слово и его лексическое значение.  | 
       Тестовые задания типа А2 ЕГЭ  | 
| 
       8.  | 
       Многозначность слова  | 
       1 час  | 
       
  | 
       Употребление синонимов, омонимов, антонимов, заимствованной лексики. 
 
  | 
       Речевой практикум  | 
| 
       9.  | 
       Русская фразеология  | 
       2 часа  | 
       
  | 
       Нормативное употребление слов и фразеологизмов в устной и письменной речи 
  | 
       Конструирование предложений  | 
| 
       10  | 
       Лексические и фразеологические словари русского языка  | 
       1 час  | 
       
  | 
       Нормативное употребление слов и фразеологизмов  | 
       Конструирование предложений  | 
| 
       11  | 
       Контрольный диктант по теме «Лексика и фразеология».  | 
       1 час  | 
       
  | 
       Определения уровня усвоения изученного материала  | 
       Тренинг, практикум  | 
| 
       Морфемика. Словообразование - 5 часов  | |||||
| 
       12  | 
       Морфемика и словообразование.  | 
       1 час  | 
       
 
 
  | 
       Морфемный и словообразовательный анализ слов  | 
       
 Словарный диктант 
  | 
| 
       13  | 
       Способы словообразования  | 
       1 час  | 
       
  | 
       Основные способы словообразования  | 
       
  | 
| 
       4  | 
       Выразительные словообразовательные средства.  | 
       1 час  | 
       
  | 
       Языковые средства речи.  | 
       Презентации с применением ИКТ  | 
| 
       15  | 
       Проверочная работа по теме «Морфемика»  | 
       1 час  | 
       
  | 
       Определения уровня усвоения изученного материала  | 
       Самостоятельная работа  | 
| 
       16  | 
       Зачет №1. «Орфоэпия. Морфемика. Орфография».  | 
       1 час  | 
       
  | 
       Определение уровня изученного материала. Обобщение и тематический контроль знаний, умений, навыков. 
 
 
 
 
  | 
       Тестирование  | 
| 
       Самостоятельные части речи - 14 часов  | |||||
| 
       17  | 
       Имя существительное  | 
       1 час  | 
       
  | 
       Имя существительное как часть речи. Род. число существительных; правописание Е и И в окончаниях существительных в Р., Д., П. падежах. 
  | 
       Выборочный диктант  | 
| 
       18 
 
  | 
       Имя прилагательное 
  | 
       1 час 
 
  | 
       
  | 
       Имя прилагательное как часть речи. Основные лексико-грамматические разряды прилагательных. Употребление прилагательных в форме сравнительной и превосходной степени, в краткой форме. Правописание суффиксов и окончаний прилагательных.  | 
       Объяснительный диктант с графическим обозначением орфограмм  | 
| 
       19  | 
       Имя числительное  | 
       1 час  | 
       
  | 
       Имя числительное как часть речи. Основные лексико-грамматические разряды числительных. Правописание и употребление числительных.  | 
       Объяснительный диктант с графическим обозначением орфограмм  | 
| 
       20 
 
  | 
       Местоимение. 
 
  | 
       1 час 
 
  | 
       
  | 
       Местоимение как часть речи. Основные лексико-грамматические разряды местоимений. Правописание неопределенных и отрицательных местоимений.  | 
       Тестовые задания типа А12-А18 ЕГЭ  | 
| 
       
 21  | 
       
 Правописание местоимений 
 
 
 
 
 
 
 
 
  | 
       
 1 час  | 
       
  | ||
| 
       22 
  | 
       Глагол. 
  | 
       1 час 
  | 
       
  | 
       Глагол как часть речи. Спряжении е глаголов. Правописание безударных личных окончаний и суффиксов глаголов. Употребление Ь в глаголах. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  | 
       Объяснительный диктант с графическим обозначением орфограмм  | 
| 
       
 23  | 
       
 Спряжения глаголов  | 
       
 1 час 
  | 
       
  | ||
| 
       
 24 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  | 
       
 Правописание глаголов. 
 
 
  | 
       
 1 час  | 
       
  | ||
| 
       25 
 
  | 
       Причастие. 
 
  | 
       1 час 
 
  | 
       
  | 
       Причастие как особая глагольная форма. Образование причастий. Правописание суффиксов причастий. Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных.  | 
       Морфологический разбор причастий. Творческий диктант.  | 
| 
       
 26  | 
       
 Правописание причастий 
 
 
 
 
 
 
  | 
       
 1 час  | 
       
  | ||
| 
       27  | 
       Деепричастие.  | 
       1 час  | 
       
  | 
       Деепричастие как особая глагольная форма. Образование деепричастий. Переход деепричастий в наречия и производные предлоги.  | 
       Анализ текста по упр. № 327  | 
| 
       28  | 
       Наречие 
 
  | 
       1 час 
 
  | 
       
  | 
       Наречие как часть речи. Основные лексико-грамматические разряды наречий. Правописание наречий Гласные на конце наречий.  | 
       Объяснительный диктант с графическим обозначением орфограмм  | 
| 
       
 29  | 
       
 Правописание наречий  | 
       
 1 час 
 
 
 
 
  | 
       
  | ||
| 
       30  | 
       Зачёт № 2. «Морфология»  | 
       1 час  | 
       
  | 
       Уровневая организация языка и взаимодействие языковых единиц разных уровней  | 
       Контрольный диктант с грамматическим заданием  | 
| 
       Служебные части речи - 6 часов  | |||||
| 
       31  | 
       Предлоги. Правописание предлогов  | 
       1 час  | 
       
  | 
       Предлог как служебная часть речи. Виды предлогов. Правописание предлогов.  | 
       Объяснительный диктант  | 
| 
       3233  | 
       Союзы. Правописание союзов.  | 
       2 часа  | 
       
  | 
       Союз как служебная часть речи. Сочинительные, подчинительные союзы и их группы. Союзы и союзные слова. правописание союзов. 
  | 
       Орфографический и пунктуационный анализ текста (упр.360).  | 
| 
       34 
 
  | 
       Частицы. Разряды частиц. 
 
  | 
       1 час 
 
  | 
       
  | 
       Частица как служебная часть речи. Разряды частиц. Раздельное, дефисное написание частиц. Правописание НЕ со словами разных частей речи..  | 
       Работа по таблице «Правописание НЕ со словами разных частей речи».  | 
| 
       35  | 
       Итоговый контрольный диктант.  | 
       1 час  | 
       
  | 
       Воспроизведение аудированного текста в письменной форме с учетом орфографических и пунктуационных норм русского языка. Основные виды разбора.  | 
       Диктант с грамматическим заданием  | 
| 
       36  | 
       Анализ контрольного диктанта.  | 
       1 час  | 
       
  | 
       Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте и грамматическом задании к нему.  | 
       Работа над ошибками.  |