Звуки и буквы. Орфография.

Дата_____________

Класс_______ Предмет___русский язык______

Учитель:_Крюкова А.И.

Тема: Фонетика. Орфография.

Цель: повторить, обобщить, систематизировать изученное в разделе «Фонетика. Графика. Орфография. Орфоэпия»

Задачи:

- совершенствовать умение сопоставлять фонетическую и орфографическую записи слов; выявить пробелы в знаниях с целью предупреждения ошибок;

- развивать языковое чутьё и орфографическую зоркость, умение и навыки самостоятельной работы;

- прививать любовь к родному языку; развивать у учеников чувство прекрасного.

Тип урока: закрепление полученных знаний и навыков.

Виды работы на уроке: индивидуальная, работа в парах, взаимопроверка, коллективная.

Средства обучения: доска, учебник 5-го класса, раздаточный материал, наглядный материал, схемы.

Ход урока

1. Орг.момент

2. Проверка домашнего задания

Опрос.

- Что такое речь?

- Что такое культурная речь?

- Что такое культурное общение?

- Что отличает культурного человека от некультурного?

3. Актуализация новых знаний

- Что вы используете при передачи своих мыслей в устном виде? (слова, словосочетания, предложения)

- Из чего состоят слова?(буквы, звуки)

- Что такое звук, буква?

-

4. Изучение нового материала.

Эпиграф к уроку: «Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок; все зернисто, крупно, как сам жемчуг, и, право, иное название ещё драгоценнее самой вещи». Н.В. Гоголя:

Фонетика - это раздел языкознания, изучающий звуковой строй языка. В ведении фонетики находятся вопросы, связанные с образованием, сочетанием и чередованием звуков; делением слова на слоги, ударением, интонацией.

2. Звуки и буквы

Звук - это минимальная, нечленимая единица речевой цепи.

Буква является графическим обозначением звука на письме.

Помните: недопустимо смешивать термины «звук» и «буква».

Звуки делятся на гласные и согласные.

3. Гласные звуки

При образовании гласных участвует только голос. При их произношении воздух проходит свободно, не встречая препятствий во рту.

В русском языке 6 гласных звуков: [а], [о], [у], [и], [ы], [э].

Гласные могут стоять в ударной или безударной позиции.

Буквы Е, Ё, Ю, Я.

В положении начало слова, после гласной или после разделительных Ъ и Ь обозначают двойной звук: [йэ], [йо], [йу], [йя].

В положении после твердого согласного обозначают один звук: [э], [о], [у], [я]. Например: Яблоко Мяч

[йа] [а]

4. Согласные звуки

Все согласные звуки различаются по участию голоса и шума в процессе образования звука.

Сонорные [л], [л'], [м], [м'], [н], [н'], [р], [р'], [j]

Шумные, которые в свою очередь делятся на звонкие и глухие

При образовании звонких согласных ([б], [б'], [д], [д'], [г], [г'] и др.) наряду с шумом участвует и голос.

При образовании глухих ([п], [п'], [т], [т'], [к], [к'] и др.) - только шум.

Твердые и мягкие согласные различаются положением языка.

При образовании мягких согласных ([л'], [р'], [п'], [д'] и др.) тело языка сдвигается вперед, при образовании твердых - назад.

Принято выделять 12 пар противопоставленных по глухости/звонкости согласных.

[б], [б'], [д], [д'], [г], [г'], [в], [в'], [з], [з'], [ж], [ж']

[п], [п'], [т], [т'], [к], [к'], [ф], [ф'], [с], [с'], [ш], [ш'].

К звонким непарным относят все сонорные: [л], [л'], [м], [м'], [н], [н'], [р], [р'], [j].

К глухим непарным - звуки [х], [x'], [ц], [ч].

Согласные образуют 15 пар противопоставленных по твердости/мягкости звуков.

[б] - [б'], [д] - [д'], [г] - [г'], [в] - [в'], [з] - [з'], [п] - [п'], [т] - [т'], [к] - [к'], [ф] - [ф'], [с] - [с'], [х] - [x'], [л] - [л'], [м] - [м'], [н] - [н'], [р] - [р'].

К твердым непарным относят согласные [ж], [ш], [ц], а к мягким непарным - [ж'], [ш'], [ч], [j].

5. План фонетического разбора слова

1. Делим слово на слоги, ставим ударение.

2. Записываем фонетическую транскрипцию и даем характеристику каждому звуку.

3. Для гласных звуков указываем, в ударной или безударной позиции они стоят.

4. Для согласных звуков отмечаем, звонкие они или глухие, твердые или мягкие.

5. В конце указываем количество звуков и букв.

Например:

Пя-тёр-ка, ударение на о

п - [п'] - соглас., глух., мягк.

я - [и] - глас., безуд.

т - [т'] - соглас., глух., мягк.

ё - [о] - глас., удар.

р - [р] - соглас., звонк., тверд.

к - [к] - соглас., глух., тверд.

а - [а] - глас., безудар.

7 букв, 7 звуков

6. Орфография</</p>

Орфография (от греческого orthos «правильный» и grapho «пишу») - это совокупность правил, которые регулируют единообразное написание слов.

5 разделов:

1) передача буквами на письме звукового состава слова;

2) употребление на письме заглавных и строчных букв;

3) слитные, раздельные и дефисные написания слов;

4) перенос части слова с одной строки на другую;

5) графические сокращения слов на письме.

Орфограмма - написание слова, которое регулируется орфографическим правилом или устанавливается в словном порядке.

5. Домашнее задание

Сделать фонетический разбор слов: плёнка, клиент.