Задания для олимпиады по литературе (школьный этап,9 класс)

9 класс

(Рекомендуемое время выполнения заданий 3 часа)

Задание 1. Перед вами характеристики литературных героев, взятые из известных вам произведений русской литературы. Определите произведение, автора, а также кто и кому дает приведенную характеристику. Ответ запишите в виде 4 формулировок в той же последовательности, в которой поставлены вопросы.

Например: А) «Мертвые души», Н. Гоголь, Ноздрев о Чичикове.А)

Славный был малый, смею вас уверить; только немножко странен. Ведь, например, в дождик, в холод целый день на охоте; все иззябнут, устанут - а ему ничего. А другой раз сидит у себя в комнате, ветер пахнет, уверяет, что простудился; ставнем стукнет, он вздрогнет и побледнеет; а при мне ходил на кабана один на один.

Б)

Что за девка-то была! Бывало, кто ни проедет всякий похвалит никто не осудит, барыни дарили ее то платочком, то сережками. Господа проезжие нарочно остановились будто бы пообедать аль отужинать, а в самом деле только чтоб на нее подолее поглядеть. Бывало барин, какой бы сердитый ни был при ней, утихает и милостиво со мною разговаривает. Поверите ль, сударь, курьеры, фельдъегеря с нею по получасу заговаривались. Ею дом держался, что прибрать, что приготовить за всем успевала.

В)

Тут вошла девушка лет осьмнадцати, круглолицая, румяная, с светлорусыми волосами, гладко зачесанными за уши, которые у ней так и горели. С первого взгляда она не очень мне понравились. Я смотрел на нее с предубеждением.

Г)

Она, не смущаясь, через всю залу шла прямо ко мне , и я вскакивал, не дожидаясь приглашения, и она улыбкой благодарила меня за мою догадливость. Когда нас подводили к ней и она не угадывала моего качества, она, подавая руку не мне, пожимала худыми плечами, и, в знак сожаления и утешения, улыбалась мне. Когда делали фигуры мазурки вальсом, я подолгу вальсировал с нею, и она, часто дыша, улыбалась и говорила мне: «Encore».

2. Определите, какие изобразительно-выразительные средства использует С.Есенин в следующих строчках:

А) «рассвет рукой прохлады росно// сшибает яблоки зари»;

Б) «Синь то дремлет, то вздыхает»;

В) «…Как серёжки, зазвенит девичий смех»;

Г) «В водах лонных звенящая борозда»

Д) «В первый раз я запел про любовь,

В первый раз отрекаюсь скандалить»

Е) «Неуютная жидкая лунность…»

3. В поэзии М.Ю. Лермонтова воплотились принципы

А) реализма и сентиментализма;

Б) романтизма и классицизма;

В) реализма и романтизма;

Г) классицизма и реализма.

Задание 4. Определите жанр фольклора.

А) Еду-еду

К бабе, к деду

На лошадке

В красной лапке,

По ровной дорожке

На одной ножке,

В старом лапоточке

По рытвинам, по кочкам,

Всё прямо и прямо,

А потом вдруг в… яму

Бух!

Б) У милёночка в дому

Была конференция:

Ему невесту выбирала

Вся интеллигенция.

В) Не намахалися наши могутные плечи,

Не уходилися наши добрые кони,

Не притупились мечи наши булатные!

И говорит Алёша Попович млад:

«Подавай нам силу нездешнюю,

Мы с тою силою справимся!»

Задание 5. Кто из русских писателей ввел «теорию трех штилей»?

А) Г.Р. Державин; Б) М.В. Ломоносов; В) Д.И. Фонвизин.

Задание 6. Кого из поэтов называют «последним поэтом деревни»?

А) В. Иванова

Б) С. Есенина

В) И. Северянина

Г) К. Бальмонта

Задание 7. О каких литературоведческих понятиях (терминах) идет речь?

А) один из тропов - художественное преувеличение, усиливающее какие-либо качества или результаты поступков и эмоционально воздействующее на читателя;

Б) относительно короткий текст, помещенный автором перед произведением или его частью и кратко выражающий идейный смысл, основное содержание;

В) один из основных родов литературы, в котором художественный мир литературного произведения отражает внутренние переживания героя;

Г) художественный прием намеренного искажения чего-либо, нарушение пропорций изображаемого мира, причудливое соединение фантастики с жизнеподобием.

Задание 8. С именами каких писателей и поэтов связаны следующие литературные места:А) Холмогоры

Б) Воробьёвка

В) Ясная Поляна

Г) Константиново

Д) Таганрог

Е) Спасское- Лутовиново

Ж) Тарханы

Задание 9. Соотнесите героя и произведение (написать пары)

А) Цыфиркин 1) «Мертвые души»

Б) Лука Лукич Хлопов 2) «Горе от ума»

В) Василиса Егоровна Миронова 3) «Слово о полку Игореве»

Г) Антон Антонович Загорецкий 4) «Герой нашего времени»

Д) Святослав 5) «Недоросль»

Е) Доктор Вернер 6) «Ревизор»

Ж) Манилов 7) «Капитанская дочка»

Ответ на вопросы задания 10 дайте в форме связного текста, интерпретируя произведение с опорой на анализ текста, с учетом известных вам фактов истории литературы.

Задание 10. Прчитайте стихотворение М.Ю. Леромонтова, посвященное певице Прасковье Бартеневой. Объясните выбор художественных средств для выражения авторских переживаний (слов, формы стиха, композиции и т.д.)***

Слышу ли голос твой

Звонкий и ласковый,

Как птичка в клетке,

Сердце запрыгает;

Встречу ль глаза твои

Лазурно-глубокие,

Душа им навстречу

Из груди просится,

И как-то весело,

И хочется плакать,

И так на шею бы

Тебе я кинулся.

1838