Конспект урока по русскому языку Сочинение-миниатюра'Описание библиотеки'

Урок по русскому языку в 7 классе

Тема: Сочинение- миниатюра(упр 303) по учебнику с.И.Львова 7 класс

Цели урока:

образовательная: повторить полное понятие типов речи: описание, повествование, рассуждение; научиться писать сочинение-описание библиотеки; знать о роли выразительных средств в речи., познакомить с особенностями описания библиотеки, расширить представление у учащихся о роли библиотек в жизни человека, раскрыть особенности профессии библиотекаря

развивающая: сформировать умение определять типы речи; сформировать умение использовать нужный тип речи при написании сочинения; развивать орфографическую и пунктуационную зоркость; развивать эмоциональную сферу учащихся посредством языковых явлений, организационные навыки самостоятельной деятельности ; развивать умение логически мыслить, сравнивать, обобщать; развивать умение корректировать результаты своей работы.

воспитательная: воспитывать культуру делового общения, любовь и интерес к родному языку; стремление к речевому самосовершенствованию.

Ход урока

1.Организационный момент

II. Актуализация знаний

III. Постановка учебной задачи.

ΙVРабота над темой. Постановка проблемы урока

Книга - зеркало жизни. Книга для ума - что теплый дождик для всходов.

Книга поможет в труде, выручит в беде. Кто много читает, тот много знает.

Прочел новую книгу - встретился с другом. Книга твой друг - без нее как без рук.

Любите книгу, она облегчает вам жизнь, дружески поможет разобраться в пёстрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человечеству. М. Горький

- Какой общей мыслью они объединены? (Большая польза книг для человека)

- Во все времена люди уважительно относились к книгам и отводили под их хранилище самые лучшие здания. А сейчас отгадайте загадку.

Это - дом для разных книжек,

Ждут тебя давно они.

Подойди скорей поближе,

В гости к книжкам загляни.

Здесь порядок, как в аптеке.

Полки выстроились в ряд

.Возле них - библиотекарь,

Он всегда нас видеть рад

.И девчонкам, и мальчишкам

Тут же он помочь готов,

Принесет любую книжку

Сразу же, без лишних слов

.Вот, допустим, про жирафа

Ты захочешь все узнать.

И про то, как жили графы,

Хорошо бы почитать.

Про вулканы, горы, реки

И глубокие моря.

Приходи в библиотеку -

Время проведешь не зря.

Каталог и картотека

Книжкин адрес нам дадут.

Если б не библиотекарь

Мы бы заблудились тут.

В книжном море он бескрайнем

Настоящий капитан.

Раскрывать любые тайны

Помогает быстро нам!

Слово учителя: Речь, конечно, идет о библиотеках. - Познакомимся с происхождением этого слова по этимологическому словарю:
Библиотека - слово заимствовано в 15 веке из латинского языка.

Библио - книга; тека - склад, хранилище.

Дословно «библиотека»- это хранилище книг. С тех пор как человек научился писать, всю свою мудрость он доверил книгам. На глиняных табличках, папирусных свитках и пергаменте люди стремились сохранить для потомков свои знания, опыт, мысли. С незапамятных времен появились и кладовые мудрости - библиотеки. О многих цивилизациях древности мы знаем только потому, что удалось обнаружить их библиотеки.

Одной из самых древних считается библиотека фараона Рамзеса II. Над ее входом была высечена надпись "Аптека для души". В ней хранились книги, написанные на папирусе. Пользовались библиотекой фараоны, жрецы, писцы, чиновники, а простые люди не могли ее посещать.

Самой большой и самой известной в античности была Александрийская библиотека. Она была основана в III веке до н. э., но ее судьба печальна: в ходе многочисленных войн она была уничтожена. Новая Александрийская библиотека - Библиотека Александрина - была возрождена в 2002 году. Архитекторы постарались передать дух античной библиотеки.

А первая известная библиотека Древней Руси была основана в 1037 году Ярославом Мудрым при Софийском соборе в Киеве.

Само слово "библиотека" в Древней Руси не употреблялось, вместо него были слова "книгохранилище", "книжная палата". Лишь с 1499 года стали употреблять слово "библиотека", и то на полях помечали - "книжный дом".

В основном были библиотеки при монастырях, где не только хранились, собирались книги, но и переписывались. Библиотеки были в домах аристократов, богатых горожан. Большая библиотека была у Ивана Г розного.

В государственной библиотеке Италии библиотеке Медичи- Лауренциана - содержится много старинных документов: 150 ООО книг, 11 ООО рукописей и 2500 папирусов.

В России первая общественная библиотека была создана при Екатерине II в 1795 году.

Самая большая в мире библиотека - это Библиотека Конгресса США, основанная в 1800 году. А самая маленькая находится в одной британской деревушке и помещается в телефонной будке.

Учитель. Как вы думаете, какими качествами должен обладать библиотекарь? (Ответы детей.)

Работа у библиотекаря нелегкая. Он должен хорошо знать содержание художественной, научно-популярной, специальной литературы. Библиотекарь выдает книги, учебники, поддерживает порядок в книгохранилище, ремонтирует порванные книги, регистрирует новые, составляет картотеку. Он поможет вам выбрать нужную книгу, заинтересует ею.

Библиотекарь - очень древняя профессия, ей более четырех с половиной тысяч лет. Возникла она вместе с шумерской культурой, где впервые появились глиняные таблички. Первыми библиотекарями считают писцов, составивших собрание глиняных табличек приблизительно в 2500 году до н. э.

Учитель читает стихотворение Г. Граубина "Хочется надеяться":

Хочется надеяться,

Что записан ты

В эту школу мудрости,

Школу доброты.

Многие столетия

В ней урок ведет

Добрый и отзывчивый

Рыцарь Дон Кихот.

На пустынном острове,

Морем окружен,

Борется с невзгодами

Славный Робинзон.

Дружит с Томом Сойером

Гекельберри Финн.

Трудно жить, нерадостно.

если ты один

В этой школе учатся

даже старики

Хоть учиться стареньким

Вроде не с руки.

Крупные ученые,

Как не заняты,

Тоже ходят в тихую

Школу доброты.

Громко в тихих комнатах

Здесь не говорят.

За столом задумчиво

Книги шелестят.

И уже, наверное,

Догадался ты,

Что это за тихая

Школа доброты.

Этот мир особенный,

Этот мир велик,

Умных, занимательных

И сердечных книг.

Учитель. Чтобы попасть на службу в главную библиотеку России - Императорскую публичную - в XIX веке нужно было иметь не просто высшее образование, а специальные познания по разным отраслям науки, а также владеть русским, французским, немецким, латинским, греческим (или вместо одного из них - восточным) языками. Младший персонал должен был знать русский и три любых иностранных языка.

Современный библиотекарь - это не только хранитель книг. Он еще и педагог, и артист, и психолог, и маркетолог, и специалист в области информационных технологий.

В широком смысле это хранитель источников информации. Будь то глиняные таблички, книги, пленки, диски или файлы. Ему известны секреты навигации в бесконечном информационном патоке, секреты классификации, обработке и упорядочения информации, составления библиографических справочников и каталогов.

Библиотекарь консультирует посетителей, выдает хранящиеся в библиотеке книги, периодику, файлы, ведет учет выданных и возвращенных материалов. Организует хранение информации и занимается ее поиском.

Он принимает участие в создании фонда библиотеки ( делает заказы на приобретение новой литературы, оформляет каталоги). Регистрирует и составляет подшивки периодических изданий.

Сегодня библиотекарь все чаще работает не только с книгами, но и с аудио-, видеоматериалами, компакт-дисками, файлами, электронными изданиями. Он использует весь спектр современных технических средств, электронную почту, технологии электронной доставки документов, цифровые каталоги, информационно-поисковые системы Интернета. Современные библиотекари умеют делать презентации в PowerPoint, заполнять электронное пространство web-страниц, файлов и баз данных.

Крупнейшие библиотеки создают цифровые фонды. Электронные версии позволяют сохранить редкие древние книги и старинные архивные документы, оберегают их от частого перелистывания, яркого света, нерадивых посетителей и других губительных факторов. Да и для читателей плюс - они могут "посещать" библиотеку, не выходя из дома.

Но работа с библиотечным фондом - это далеко не все, что делает библиотекарь. Второе важное направление его деятельности - работа с посетителями библиотеки: консультирование, помощь в поиске и выборе литературы. Также в любой библиотеке проводятся массовые мероприятия, организуются кружки, встречи с авторами, выставки, конференции, тематические вечера и обсуждения. Сценарии к этим мероприятиям пишут сами сотрудники библиотеки. Это требует от библиотекарей креативного подхода и постоянного расширения кругозора.

Важные качества

Для общения с читателями пригодятся общительность, доброжелательность, такт и эмоциональная выдержка. Чтобы легко ориентироваться в лабиринтах полок и тысячах книг, понадобятся хорошая память, эрудиция и навыки скорочтения. При составлении каталогов и справочников важно быть внимательным. А работа с редкими экземплярами из архивов потребует терпения, усидчивости, аккуратности, сосредоточенности и ответственности.

Место обитания Библиотекари работают в общественных библиотеках, медиацентрах, библиотеках научных и учебных заведений, учреждений, предприятий и организаций.
Любопытненько! Библиотекарь - одна из древнейших профессий, ей более пяти тысяч лет! Первыми библиотекарями были писцы и жрецы, составлявшие собрания глиняных табличек. В былые времена профессия библиотекаря была очень уважаемой и исключительно мужской. Библиотекарями в свое время работали такие известные люди как математик Николай Лобачевский, писатель Владимир Одоевский, баснописец Иван Крылов.

Роль библиотек в жизни человека :

Библиотека - уникальное учреждение .Она помогает растить детей, лечить души, повышать профессионализм, развивать интеллект, расширять кругозор, духовно обогащаться. Библиотека не знает ограничений ни возрастных, ни социальных, она востребована всеми - от едва начинающего мыслить ребенка до глубокого старика, она доступна всем - от академика до ученика.

Описание библиотеки

Библиотеки - это целые книжные города, в которых тянутся ряды и лабиринты книжных шкафов и полок, очень похожих на улицы. У каждой книги и журнала есть свой адрес - шифр, состоящий из букв и цифр, по которому можно найти нужный экземпляр. Разобраться самому в таком многообразии достаточно трудно. Вот тут-то и приходит на помощь библиотекарь. Он как никто другой прекрасно ориентируется в «книжном море». Раньше в поиске нужной книги библиотекарю помогали ящики-каталоги с названиями и шифрами всех книг. Сейчас же все данные вносят в компьютер, в электронный каталог. Посмотрит библиотекарь каталог, сходит в хранилище и принесёт тебе нужную книгу. Читай на здоровье и становись умнее! Кажется, что библиотекарь только сидит за столом, заполняет формуляры, записывает, вносит данные в компьютер: кто и какую книгу взял почитать или вернул. На самом деле его обязанности намного шире. Библиотекарь принимает участие в создании фонда библиотеки и делает заказы на покупку новых изданий, ведь книг в мире становится всё больше с каждым днём, и многие из них нужны читателю. Он также поддерживает порядок в книгохранилище. Укрепляет старые книжки, так как многие материалы, из которых они сделаны (клей, бумага, ткани), со временем стареют и изнашиваются. А ещё он очень хорошо знает условия, в которых должны храниться книги, особенно древние экземпляры.

Словарная работа

Библиотека- хранилища книг, книжная палата, аптека для души, школа доброты№303

Работа с учебником .Знакомство со словами и словосочетаниями, приведенными в упражнении №303 .Задание к упражнению: Правильно произнесите слова, запомните их правописание, уточните по толковому словарю лексическое значение

Знакомство с памяткой «Как работать над сочинением-миниатюрой»

Как работать над сочинением - миниатюрой

1)Определите, что хотите нарисовать словами. Это может быть картина природы, явление в природе или обществе, событие.
2) Определите, какова будет основная мысль миниатюры.

3) Подберите название. Оно должно быть точным, метким и выражать авторский замысел.
4) Проявите внимательное отношение к слову, поскольку в миниатюре каждое слово значимо.

5) Используйте средства художественной выразительности: метафору, олицетворение, сравнение, эпитет.
6) Отредактируйте строение предложений. Они должны быть разные по своему строению.

7) Продумайте композицию произведения.

8) Прочтите миниатюру 2-3 раза про себя и несколько раз вслух. Подумайте: все ли получилось так, как вы задумывали. Если увидели недостатки - отредактируйте.

Составление устного сочинения»Описание библиотеки» на основе полученной информации и материала учебника.

Домашнее задание: написать сочинение- миниатюру

VIII. Рефлексия (подведение итогов занятия).Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия. Ребята по очереди высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:

• Сегодня я узнал…

• Было трудно…

• Было интересно…

• Я выполнял задания…

• Я понял, что…

• Теперь я могу…

• Я почувствовал, что…

• Я приобрел…

• Я научился…

• У меня получилось…

• Я смог…

• Я попробую…

• Меня удивило…

• Урок дал мне для жизни…

• Мне захотелось…