Урок русского языка по теме 'сложное предложение' (9 класс)

Русский язык 9 класс Урок № 9 Дата ________

Тема: ВИДЫ СЛОЖНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ

Цели: образовательная: познакомить с общими признаками сложных предложений, сравнить с признаками простых предложений, с их формальным, смысловым, интонационным оформлением, изучить виды сложных предложений и схемы их обозначения, средства связи - союзы (сочинительные, подчинительные), типы синтаксической связи между простыми предложениями в составе сложных предложений;

развивающая: развивать умение отличать сложное предложение от простого;

воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе (на примере текста об экологии)

Тип урока: урок новых знаний

Методы: информационно-развивающий, репродуктивный

Оборудование: таблица «Основные виды сложных предложений»

ПЛАН УРОКА

I. Организационный момент

Приветствие. Концентрация внимания учащихся.

II. Подготовка к изучению темы

Объявление темы, целей, задач урока. Оформление тетрадей. Ознакомление с планом работы.

III. Повторение

Записать предложения. Выделить грамматические основы.

Я люблю, когда шумят березы,

Когда листья падают с берез.

Слушаю - и набегают слезы

На глаза, отвыкшие от слез.

(Н. Рубцов)

- Какие предложения называются сложными?

- Как соединятся части сложного предложения на письме и в устной речи?

IV. Усвоение новых знаний

1. Работа с учебником для освоения основных признаков сложных предложений.

Прочитать определение сложного предложения, данное в правил, с.40

Рассказать о признаках сложных предложений .

3. Чтение § 4«Основные виды сложных предложений» (с. 40)

Работа по схеме

Основные виды сложных предложений

Союзные Бессоюзные

Сложносочиненные Сложноподчиненные

УПР.81 (синтаксический разбор предложения)

V. Первичная проверка знаний

- Каковы основные средства связи простых предложений в составе сложных?

- Назовите основные виды сложных предложений.

- Чем отличаются союзные предложения от бессоюзных?

- На какие группы делятся союзные предложения? Чем эти группы различаются?

VI. Закрепление знаний

1. Упражнение 82

Выделить грамматические основы предложений.

Охарактеризовать сложные предложения, используя приведенную выше схему.

2. Упражнение 83 - Преобразуйте предложения. Укажите средства связи в сложных предложениях, определить их виды. Составьте схемы сложных предложений.

3. Упражнение 90,91 устно

4. ПОВТОРЕНИЕ.

Упр. 92( вставить пропущенные буквы).

VII. Итог урока

- Каковы основные средства связи простых предложений в составе сложных?

- Назовите основные виды сложных предложений

VIII. Домашнее задание

Правила , Упражнение 94 , упр.89