К урокам литературы 11 класс

Тема: Трилогия «вочеловечения»

как итог творчества А.Блока.

Цели:

• проследить путь лирического героя от служения Прекрасной Даме к «вочеловечению»;

• совершенствовать навыки творческого анализа лирического текста;

• выразительного чтения лирического произведения;

• развивать монологическую речь учащихся; воспитывать в ходе урока интерес к русской поэзии.

О я хочу безумно жить…

А.Блок.

Ход урока.

1. Постановка целей, задач урока.

Слово учителя.

Сегодня мы продолжим разговор о творчестве А.Блока. Это настоящий, волею Божией Поэт. Анна Ахматова называла его человеком эпохи. (Блок выразил свою эпоху, связанную с Серебряным веком как Пушкин с Золотым).

Лирика Блока - явление уникальное.

- В чем же уникальность, особенность поэзии А.Блока?

( Свое творчество Блок осмысливал в единстве, разместил стихотворения в 3 томах по циклам, каждая книга - часть трехтомника, названного А.Блоком «трилогией вочеловечения»).

Есть у А.Блока стихотворение, в котором выражена суть вочеловечения, где встречается слово-термин «вочеловечение».

- Что значит вочеловечить? Чтение 1 строфы стихотворения «О, я хочу безумно жить…» Обращение к эпиграфу. Еще свою трилогию А.Блок называл по-другому. Как? (роман в стихах).

- Цель нашего урока - проследить путь лирического героя к вочеловечению. Путь к вочеловечению - это путь к духовному становлению, эволюция лирического героя, обретение своего «я», смысла жизни.

Учитель. В процессе подготовки к уроку класс был поделен на 3 группы. Каждая группа работала над краткосрочным проектом - осмыслением творчества А.Блока в контексте данного тома, его тематики.

Итак, 1 группа, вам слово. (сообщение группы)

1. Циклы, кому посвящен том. Центральный образ - Л.Д.Менделеева, взаимоотношения.

2. Символизм (увлечение философскими идеями В.Соловьева).

3. Стихи (чтение, анализ, защита проекта)

4. Каков лирический герой стихотворения? «Вхожу я в темные храмы». В этом цикле отражены соловьевские идеи двоемирия, противопоставление земного небесному. Когда наступит гармония? Если соединится земное и небесное, мир преобразится. Меняется ли настроение лирического героя, его отношение к Прекрасной Даме?

От стихотворения к стихотворению происходят изменения, герой постепенно отходит от идеального мира. И хотя и во 2 и в 3 томах еще встречаются стихи, посвященные Прекрасной Даме, радужные мечты сменяются сомнениями, тревогой. «Но страшно мне…»

Вывод. В конце 1 тома герой выходит на распутье. Он создал идеальный мир, а находится и живет в реальном мире.

Учитель. Как можно назвать 1 том лирики? Теза, так как в нем превалирует идеальный мир.

О чем теперь чаще задумывается лирический герой?

(Далее слово предоставляется 2 группе.) Они представят 2 том лирики.

Сообщение учащихся 2 группы.

1. Темы, циклы 2 тома.

2. Лирический герой отходит от мистицизма, погружается в сложный мир реалий, борьбы, колебаний.

3. Чтение и анализ стихотворений. «Фабрика», «Незнакомка».

4. Автобиографичность цикла «Снежная маска». Исследование-проект по данному циклу. Взаимоотношения с актрисой Волоховой.

А под маской было звездно,

Улыбалась чья-то повесть…

Лирический герой тоскует, он в смятении, колеблется между миром мечты и реальностью. Опасения, что реальность разочарует. Этот том принято называть антитезой.

Вывод. Реальная дама может разочаровать, но реальный мир все-таки принимает лирический герой:

Узнаю тебя, жизнь, принимаю,

И приветствую звоном щита!

Учитель. 3 том - завершающий в трилогии. Это высший этап пройденного лирическим героем творческого пути. Тезу 1 и антитезу 2 тома сменяет новая, более высокая ступень осмысления действительности.

- Как это происходит?

1. Содержание 3 тома (циклы).

2. Центральная тема - тема Родины, России.

Это все о России…

• Этой теме я сознательно и бесповоротно посвящаю свою жизнь.

• Представление цикла «На поле Куликовом»

• Анализ стихотворения «Россия».

• Как вы думаете, почему свою трилогию Блок назвал трилогией вочеловечения? Что значит путь к вочеловечению?

Вочеловечение - путь лирического героя, отстраненного от жизненных реалий, мистически окрашенного мировосприятия служителя Прекрасной Дамы до сознательного служения Родине, России.

Домашнее задание: написать эссе «Мой А.Блок», прочитать поэму «Двенадцать».