СПП с придаточными времени

Конспект урока русского языка в 9 классе на тему

"Сложноподчиненные предложения с придаточными места"

Тема: Сложноподчинённые предложения с придаточными места

Цель: Систематизировать знания по теме СПП; дать понятия о СПП с придаточными места. Научить распознавать СПП с придаточным места в тексте, развить образное мышление познавательную деятельность учащихся на уроке. Воспитывать интерес к языку.
Оборудование: проектор, кластер, грам.таблицы СПП.
Тип урока: комбинированный.

І. Организационный момент
Проверка готовности учащихся к уроку.

II. Опрос домашнего задания.

1. Как называется зависимая часть СПП?

2. Средство связи придаточного и главного предложения в сложном предложении.

3. Все падежи кроме именительного падежа.

4. Независимое предложение в СПП.

5. Отделяющий знак препинания.

6. Второстепенный член предложения, отвечающий на вопросы косвенных падежей.

7. Раздел языка изучающий словосочетания и предложения.

8. Второстепенный член предложения, отвечающий на вопрос: какой? какая? Какие?

III. Объяснение новой темы (по таблице)
Работа с таблицей Обстоятельственные
Образа действия [так], (как) Места [….] (где, куда, откуда)
Условия [….] (если, когда) времени [….] (когда, пока)
Причины [….] (потому что, поэтому) Следствия [….] (так что, поэтому)
Сравнения [….] (как, словно, будто) Уступки [….] (хотя, несмотря на…..)
Цели [….] ( чтобы……..).

- И так сегодня мы остановимся на СПП с придаточными места (записываем в тетради). Придаточные места: обозначают места совершения того, что обозначается главным предложением имеют союзы, СПП с придаточными места отвечают на вопросы: где? когда? откуда?

Например: 1. Ведет дорога длинная туда, где быть должна Муравья [….туда], (где…….). 2. Там, где близ поверхности есть хотя бы небольшое количество меди, обязательно найдется и малахит.
[там, (где…..),…….]

IV. Закрепление
1. Упражнение 3 . Работа с учебником
2. Списать СПП с придаточными места, выделить союзы.
1) Только на востоке, там, откуда сейчас выплывало в огненном зареве, солнце еще толпятся, бледнея и там с каждой минутой, сизые предрассветные тучки.
2) Стертая каменная лестница вела на второй этаж, в квартиру Шмидта, где сейчас жили учителя татарской школы.
3) Всюду, где есть человек, есть и хорошие.

3. Составить предложение к этим схемам.
[…, (откуда…)…].
[- =], (где…).
[- - , (где…)…].

V. Графический диктант.
1. Папа работает там, где ремонтировали водопроводную трассу. [- =], (где…)
2. Куда ни взглянь, повсюду зелень. (куда), […].

VI. Вывод: Ответить на вопросы по кластеру.
1. На что указывает придаточное?
2. Что поясняет придаточное?
3. Где могут находится придаточное?
4. На какие вопросы отвечают?
5. С помощью каких союзов присоединяются к главному?

VII Домашнее задание: Упр 6 Выучить правила.

VIII: Выставление оценок.