Урок русского языка на тему Сказуемое (5 класс)

Урок 40

Тема: Сказуемое

Цель урока: развивать понятие о сказуемом, о способах его выражения, умение находить основу в предложении; определять способы выражения сказуемого; совершенствовать орфографические умения; обогащать словарный запас учащихся; развивать внимание, мышление, связную речь, воспитывать интерес и уважение к родному языку.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Актуализация знаний

1 Проверка домашнего задания (упр.161)

2. Беседа

- Что такое подлежащее?

- Способы выражения подлежащего? Чем обычно выражается?

- С чем подлежащее связано?

3. Выборочный диктант

Выпишите из предложений подлежащие.

Мы поставили палатку на опушке. Над лесной поляной повисла ночная звезда. На рассвете был туман. Ты слышишь какие-то звуки? Раннюю песню запел жаворонок. Вдруг во дворе залаяли собаки. Он отлично плавает. Вы знаете правила дорожного движения? Вот девочка подняла голову. Листья падают с кленов.

III. Работа по теме урока

- Ребята, отгадайте, о чём идет речь:

Главный член предложения, обозначает действие предмета, отвечает на вопросы: что делает, что делал, что будет делать, каков предмет?

- Правильно, это сказуемое.

1. Комментированное письмо (упр.163)

Вставляется подходящее по смыслу подлежащее или сказуемое. Поясняются орфограммы. Проводится анализ предложений: выделяется грамматическая основа.

2. Беседа по вопросам.

- На какие вопросы отвечает сказуемое?

- Какими частями речи может быть выражено сказуемое?

3. Рассуждение и вывод (упр. 164 )

(Сказуемое может быть выражено глаголом, прилагательным (полным и кратким), существительным).

- Чтение правила с. 77

4. Письменное выполнение, устный разбор (упр. 165)

- Обратим внимание на выразительность сказуемых. Какие из них используются для описания моря.

- А теперь давайте немного отдохнем. Игра «Хлопай-топай». Если сказуемое выражено глаголом, хлопай, а если не глаголом- топай.

Царь с царицею простился, в путь-дорогу снарядился.

Входят семь богатырей, семь румяных усачей.

На него она взглянула, тяжелёхонько вздохнула…

Прозрачен воздух, даль чиста.

И никто с начала мира не видал такого пира.

IV. Закрепление изученного

1.Самостоятельная работа (упр.167)

2.Тестовое задание.

В каком предложении только один главный член?

1. Воротись, поклонись рыбке.

2. Мы долго молча отступали.

3. День холодный.

4. Вот из моря вылез старый Бес.

V . Подведение итогов работы.

Продолжите фразу:

Грамматическая основа - это….

Сказуемое - это ….

Сказуемое может быть выражено……

(Дополнительно. Занимательная лингвистика

Когда солнце село с блеянием и ревом прошло стадо.

(Чтобы предложение обрело смысл, правильно определите грамматические основы и поставьте знаки препинания.)

- Молодцы, ребята, благодарю вас за активную работу на уроке.

Выставление оценок.

Домашнее задание . § 77 правило выучить, упр. 166 (составить предложения).