Конспект урока по русскому языку на тему Устный рассказ (6 класс)

Конспект урока в 6 классе

«Устный рассказ»

Цель урока: актуализировать знания о рассказе как о жанре художественной литературы; показать главные особенности устного рассказа; развивать устную монологическую речь учащихся, формировать навыки коллективной работы.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний:

• Что вы знаете о рассказе как о жанре художественной литературы?

• Какой тип речи преобладает в рассказе?

• Могут ли в нем сочетаться разные типы речи?

• Какова схема композиции рассказа?

• Всегда ли в рассказе есть вступление и заключение?

• В какой части текста формулируется тема и основная мысль рассказа?

3. Работа с учебником.

Ребята, прочитайте внимательно материал учебника на стр. 287.

• В чем заключается главная особенность устного рассказа?

• Каковы признаки устного рассказа как жанра разговорной речи?

4. Аудирование.

Послушайте устный рассказ в исполнении признанного мастера этого жанра И. Андронникова.

• Расскажите о своих впечатлениях.

• Что вам запомнилось и почему?

5. Работа в паре.

• Прочитайте отрывок из художественного произведения, представленный вашему вниманию в упражнении 79.

• От чьего лица ведется рассказ?

• Чью точку зрения представляет рассказчик?

• Если бы вы стали рассказывать эту историю от первого лица, чью роль вы бы выбрали?

• Попробуйте взглянуть на эти события глазами котенка и глазами кошки. Какие устные рассказы у вас получатся?

(Учащиеся составляют устные рассказы)

6. Физкультминутка.

7. Орфографическая пятиминутка.

• Прочитайте отрывок из рассказа И.Рябова (упр.80)

• Устно объясните, что один из персонажей рассказа назвал шпионским языком и почему?

• Выпишите из текста слова со скобками и объясните правописание.

• Выпишите слова с приставками пре- и при- и объясните их написание.

• Выпишите неопределенные местоимения и объясните их правописание.

8. Работа в группе.

• Прочитайте высказывание о дружбе одного из героев повести

Н. Носова.

• Согласны ли вы с ним?

• Какая дружба, по-вашему, настоящая?

• Побеседуйте о дружбе. Перед обсуждением подумайте, какие случаи из жизни вам пригодятся в качестве аргументов в пользу своих тезисов.

9. Задание на дом.

Составьте небольшой рассказ на тему «Что такое настоящая дружба?»