7


  • Учителю
  • Урок литературы по творчеству А. Ахматовой и М. Цветаевой на тему: Две судьбы, две великие поэтессы (11 класс)

Урок литературы по творчеству А. Ахматовой и М. Цветаевой на тему: Две судьбы, две великие поэтессы (11 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала





























Внеклассное мероприятие

по

русской литературе

в 11 классе.









Две судьбы, две великие современницы

(А.Ахматова, М. Цветаева)





Учитель: Афанасьева Е.И.









2016г.

Цель: Расширить знания старшеклассников о жизни и творчестве двух поэтесс: А.Ахматовой и М.Цветаевой. Обучение выразительному чтению текстов и стихотворений, отбору текстов и материала, работа с книгой; развивать творческие способности учащихся, логическое мышление, речь, самостоятельность в работе. Воспитывать интерес к поэзии и судьбе двух великих русских поэтесс, понимание эстетики художественного слова.

Тема: Урок обобщения и систематизации знаний.

Оборудование: Оформление доски( надпись «Две великие современницы»), аудиозапись, выставка литературы о жизни и творчестве А. Ахматовой и М. Цветаевой.Презентация видеоматериала

Ход.

  1. Вступление. (Звучит музыка Бетховена «Соната Лунная»)

Учитель: В декабре 1920 года в заснеженной Москве, в переполненном зале Политехнического музея проходил «Вечер поэтесс». Одна за другой на сцене появлялись представительницы московской богемы, читая свои стихотворения. Как вдруг … словно из темноты студеной ночи, явилась взору настороженно притихшего зала женщина в чёрном, похожем на облачение монахини платье, в стоптанных валенках, с военной сумкой через плечо. А вся она словно дышала каким- то внутренним протестом. Это была Марина Цветаева. Стихотворение «Любовь! Любовь!»

А в это время в Петербурге другая, молодая, но уже известная поэтесса, тонкая, стройная, с патрицианским профилем страстно читала « Не с теми я , кто бросил землю». Уверенно, решительно заявила она о том, что, не оставит родину ни при каких об -стоятельствах.

Кто же они такие, эти две великие современницы? Где прошло их детство? Что повлияло на становлении их творчества, какие темы их волнуют.

Биография: по творчеству А.Ахматовой.

Из автобиографии.( Ученица в строгом платье изображает А. Ахматову.)

Я родилась 11 июня 1889 году под Одессой. Мой отец был в то время отставной инженер - механик флота. Годовалым ребёнком я была перевезена на север - в Царское Село. Там прожила я до 16 лет. Первое стихотворение написала, когда мне было 11 лет. Училась в Царскосельской женской гимназии. Сначала плохо, потом гораздо лучше, но всегда неохотно.

Чтец: (Артист) В то время я гостила на земле.

Мне дали имя при крещенье- Анна,

Сладчайшее для губ людских и слуха…

Биограф: по творчеству М. Цветаевой.

В 1882г. В семье Ивана Владимировича Цветаева, профессора Московского университета, директора Румянцевского музея, и Марии Александровны Мейн родилась дочь Марина.

Чтец: ( Артист) (Девочка в белой блузе читает строки от имени Цветаевой).

Красною кистью

Рябина зажглась.

Падали листья.

Я родилась.

Спорили сотни

Колоколов.

День был субботний

Иоанн Богослов.

Биограф: «Когда вместо желанного, предрешённого сына Александра родилась всего только я, мама сказала: «По крайней мере, будет музыкантша». Шло время, и Марина из круглолицей девочки с глазами цвета крыжовника превратилась в невысокую светловолосую девушку с задумчивым взглядом близоруких глаз.

Чтец(Артист): Кто создан из камня, кто создан из глины,-

А я серебрюсь и сверкаю!

Мне дело - измена, мне имя-Марина,

Я - бренная пена морская…

Биограф по творчеству А. Ахматовой

К.И. Чуковский знал А.Ахматову. с 1912 года. Их познакомил на одном из литературных вечеров Николай Степанович Гумилёв. « Тоненькая, стройная, похожая на робкую пятнадцатилетнюю девочку, она ни на шаг не отходила от своего мужа, который называл её своей ученицей.

Ахматова: ( Ученица в роли Ахматовой) « Я выхожу замуж за друга моей юности Н. С. Гумилёва, Он любит меня уже три года, и я верю, что моя судьба быть его женой. Люблю ли я его, я не знаю, но кажется мне, что люблю». Но недолгим был их брак. «Я отравлена на всю жизнь, горек яд неразделённой любви».

Из биографии М. Цветаевой.

« В комнате матери висел портрет бабушки, красавицы - польки Марии Бернацкой, умершей рано - в 27лет. Марина посвятила стихотворение «Бабушка».

Актер: ( Ученица читает от имени Цветаевой).

Продолговатый и твёрдый овал,

Чёрного платья раструбы…

Юная бабушка! - Кто целовал

Ваши надменные губы?

Тёмный, прямой и взыскательный взгляд, Взгляд, к обороне готовый,

Юные женщины так не глядят.

Юная бабушка, кто вы?

Учитель: Эти женщины стремительно вошли в литературу. Анна Ахматова приветствовала революцию 1917 года, осудила тех, кто покидал родину.

Не с теми я, кто бросил землю

На растерзание врагам.

Их грубой лести я не внемлю,

Им песен я своих не дам.

Но вечно жалок мне изгнанник,

Как заключённый, как больной,

Темна твоя дорога, странник,

Полынью пахнет хлеб чужой.





И М. Цветаева эмигрировала в 1922 году , испытала всю горечь чужбины… Прага, затем Париж, разочарования, одиночество, изоляция. В стихотворении Пастернаку звучат ноты непередаваемой тоски и грусти.

Русской ржи от меня поклон,

Ниве, где баба заспится…

Друг! Дожди за моим окном,

Беды и блажи на сердце…

Литературоведы . А. Ахматова начинала творчество как акмеистка. Её творчество отличалось необыкновенной образностью, глубоким психологизмом. Знаменитая Ахматовская деталь. «Улыбнулся спокойно и жутко

И сказал мне: Не стой на ветру». М.Цветаева пишет мелодичные, чарующие, задушевные стихи, к ним постоянно обращаются композиторы, и тогда они превращаются удивительные по красоте романсы.

Актёр ( ученица в роли Цветаевой).Музыкальный фон

Мне нравится, что вы больны

Не мною.

Мне нравится, что я больна

Не вами,

Что никогда тяжёлый шар земной

Не уплывёт под нашими ногами.

Мне нравится, что можно быть смешной -

Распущенной - и не играть словами….





Литературовед по творчеству М. Цветаевой.

Всю свою жизнь, начиная с раннего детства, М. Цветаева преклонялась перед гением «солнца русской поэзии» - Пушкиным. Летом 1936 года, находясь в Париже, Цветаева перевела на французский язык 18 своих стихотворений, которые предложила напечатать в журнале «Современные записки». Страшно резки, страшно вольные, ничего общего с канонизированным Пушкиным. Опасные стихи, мятежные, революционные .

Артист 1 (ученица читает отрывок )

Бич жандармов, Бог студентов,

Желчь мужей, услада жён…

Артист 2 ( ученица читает отрывок )

Нет, бил барабан перед смутным полком, Когда мы вождя хоронили…

Учитель: 30-е годы были трагичны для обеих поэтесс. Одна страдала за границей, другая - в России. 1935 году арестован сын Ахматовой Лев Гумелёв.

« Я была тогда с моим народом, там, где мой народ, к несчастью был.»

Так рождается «Реквием», произведение, полное трагизма и одновременно мужества.

Литературовед. О « Реквиеме.» Создавался с 1935 г.-1939год. Полны трагизма строки этого гимна стойкости и страданий всего народа в годы репрессий.

Грамзапись: ( Звучит голос А. Ахматовой). Вместо предисловия. В страшные годы ежовщины я провела 17 месяцев в тюремных очередях…

Артист ( ученица в роли Ахматовой).

Семнадцать месяцев кричу,

Зову тебя домой,

Кидалась в ночи палачу,

Ты сын и ужас мой.

Литературовед по творчеству М. Цветаевой.

Находясь в эмиграции, поэтесса ощущала себя одинокой. Это отразились в поэзии этих лет. Эмиграция увидела в ней обличителя. В стихотворении «Эмигрант» есть строки, передающие настроения. « Не слюбившись с вами, не сбившись с вами…». Тяжело переносит тоску по родине, это отразилось в стихотворении « Рельсы». Чувствуется безысходная безнадёжность к себе и ко всему происходящему.

Биограф. Годы летят один за другим. В 1939г. Марина Ивановна возвращается в Россию с сыном Георгием ( муж и старшая дочь были уже на родине). Однако надежды на возвращение не оправдались. Тяжёлые удары судьбы обрушились на поэтессу. Арест и расстрел мужа, обвинённого в контрреволюционной деятельности, начало войны 1941г. Высылка в Елабугу. Полная духовная изоляция. И думы, думы… Испепеляющие душу, не оставляющие места желанию жить. Звучит грамзапись (из воспоминаний М. Цветаевой).

Полные трагизма страницы последних месяцев жизни. « Я не хочу умереть, я просто хочу не жить».

Чтение сопровождается музыкой.

Учитель. (Читает стихотворение « Родина» , звучит «Лунная соната» Бетховина.)Урок завершается видеокадрами из жизни поэтесс



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал