7


  • Учителю
  • Урок-соревнование по теме ' Фонетика. Графика' (5 класс)

Урок-соревнование по теме ' Фонетика. Графика' (5 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Цель урока: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Фонетика.                         Графика»;                         развивать мыслительную деятельность, сообразительность, смекалку;                         воспитывать бережное отношение к русс
предварительный просмотр материала

Урок - соревнование по теме:

«Фонетика. Графика»


Цель урока: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Фонетика.

Графика»;

развивать мыслительную деятельность, сообразительность, смекалку;

воспитывать бережное отношение к русскому языку.


Оборудование: нарисованный почтальон Печкин, теремок, карточки, жетоны


Ход урока.

  1. Орг. момент.

Учащиеся делятся на команды. За правильный ответ команда получает жетон.

  1. Вступительное слово учителя.

Вопросы командам:

  1. На какие группы делятся звуки ?

  2. Какими бывают гласные?

  3. На какие группы делятся согласные звуки?

  4. Какие звуки называют сонорными?

Кто главнее?

Как вы думаете, какие звуки (буквы) важнее - гласные или согласные?

Проведем эксперимент. Возьмем любые четыре слова. Уберем из них все согласные буквы. Что у нас получится?


- - и - а - - о - а На доске

- а - а - - а - - - - а - и - а


Можно ли догадаться, какие это слова? Конечно, нет.

А теперь возьмем те же слова, но оставим в них только согласные:


Кн - н - шк - л -

К - р - нд - ш стр - н - ц - На доске


А теперь догадались? Наверняка. Так кто же главнее - гласные или согласные? Подумайте и объясните, почему вы так считаете?

(Ответ. Более важными для понимания речи являются согласные, так как они дают большую информацию о слове.)


  1. Игра - соревнование.

1) Отгадай мультфильмы Карточки командам

Отгадайте названия мультфильмов, в которых оставлены только согласные буквы

Р - с - л - чк -

Ч - п - Д - йл сп - ш - т н - п - м - щь

Карточка

К - н - к - л - в Пр - ст - кв - ш - н -

Н - , п - г - д -!

Смогли бы вы прочитать эти названия, если бы они состояли из одних гласных?


2) Игра «Теремок».

На доске - теремок.

«Стоит в поле теремок, он не низок, не высок, он не узок, не широк. А жить в нем могут только согласные звуки. Но чтобы их пустили в теремок, они должны правильно рассказать о себе, назвать все признаки, характерные для них: сонорный или шумный, звонкий или глухой, твердый лил мягкий»

(командам раздаются звуки, они их должны охарактеризовать и поместить в теремок)


/ р/, / п / /й/, /л/ Карточка


3) Почтальон Печкин стучится в теремок со « Странным письмом»

Но жители теремка не могут понять, о чем идет речь в этом письме и говорят, что это не для них. Печкин же уверен, что доставил письмо по адресу. Помогите почтальону расшифровать письмо. Для этого вам нужно вспомнить парные звонкие и глухие согласные. Кто быстрее.

Странное письмо Карточка

Приглашаю вас на свадьбу дочери.

Том № жесть пот корой. Зеленя тверь налево. Дам будет много костей. Моя точка Дома в вате. Шаль, что из-за тел не могу вас встретить.

Бока.

Сахар.


4) Альпинисты.

Представьте себе ситуацию: вы альпинисты. Вам нужно подняться на вершину горы и водрузить там флаг своей страны. Для этого надо вставить в предложенные существительные правильную букву. Какая команда сделает это быстрее, та и победила.


Фла.

сне гру

отря похо На доске

вра дру

  1. Вставь буквы.

Какая неприятность! Наборщик в типографии забыл вставить в текст отдельные буквы. Помоги ему их найти. Чтобы вы узнали слово, вместо пропущенных букв мы вставили звуки.

  1. Как ни старался, я не мо/к/

Доесть с капустою пиро/к/.


2. На кусок моей колба/с/ки

Мурка хитро щурит гла/с/ки На доске


3. Оглянулся, - чудный ви/т/:

Старый ключ прошиб грани/т/.


4. На помощь! В большой водопа/т/

Упал молодой леопар/т/.


4. Подведение итогов. Подсчитываем жетоны. Объявляем победителей.

5. Домашнее задание. Разобрать фонетически любых два слова.

Р - с - л - чк -

Ч - п - Д - йл сп - ш - т н - п - м - щь

К - н - к - л - в Пр - ст - кв - ш - н -

Н - , п - г - д - !


/р/ /п/


/й/ /с/


Странное письмо

Приглашаю вас на свадьбу дочери. Том № жесть пот корой. Дам будет много костей. Моя точка Дома в вате. Шаль, что из-за тел не могу вас встретить.

Бока.

Сахар.


Странное письмо

Приглашаю вас на свадьбу дочери. Том № жесть пот корой. Дам будет много костей. Моя точка Дома в вате. Шаль, что из-за тел не могу вас встретить.

Бока.

Сахар.


Странное письмо

Приглашаю вас на свадьбу дочери. Том № жесть пот корой. Дам будет много костей. Моя точка Дома в вате. Шаль, что из-за тел не могу вас встретить.

Бока.

Сахар.

Р - с - л - чк -

Ч - п - Д - йл сп - ш - т н - п - м - щь

К - н - к - л - в Пр - ст - кв - ш - н -

Н - , п - г - д - !

1. Спиши загадки. По рифме догадайся, какое слово пропущено, запиши его в правильном виде.

Для начинки на пирог

Приготовили…(тво…)


Тигр по улицам идет,

Разбегается… (нар…)


Кот подлавку уволок

Вкусный праздничный … (пир…)


Как на улицу пойдешь?

На дворе закапал…(До___ь)


Михаил залез на дуб,

Чтобы врач не вырвал …(зу…)


2. Охарактеризуй звуки по звонкости / глухости, твердости / мягкости:


П, х, ч, з, р, й, ж, м.



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал