- Учителю
- Урок-соревнование по теме ' Фонетика. Графика' (5 класс)
Урок-соревнование по теме ' Фонетика. Графика' (5 класс)
Урок - соревнование по теме:
«Фонетика. Графика»
Цель урока: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Фонетика.
Графика»;
развивать мыслительную деятельность, сообразительность, смекалку;
воспитывать бережное отношение к русскому языку.
Оборудование: нарисованный почтальон Печкин, теремок, карточки, жетоны
Ход урока.
-
Орг. момент.
Учащиеся делятся на команды. За правильный ответ команда получает жетон.
-
Вступительное слово учителя.
Вопросы командам:
-
На какие группы делятся звуки ?
-
Какими бывают гласные?
-
На какие группы делятся согласные звуки?
-
Какие звуки называют сонорными?
Кто главнее?
Как вы думаете, какие звуки (буквы) важнее - гласные или согласные?
Проведем эксперимент. Возьмем любые четыре слова. Уберем из них все согласные буквы. Что у нас получится?
- - и - а - - о - а На доске
- а - а - - а - - - - а - и - а
Можно ли догадаться, какие это слова? Конечно, нет.
А теперь возьмем те же слова, но оставим в них только согласные:
Кн - н - шк - л -
К - р - нд - ш стр - н - ц - На доске
А теперь догадались? Наверняка. Так кто же главнее - гласные или согласные? Подумайте и объясните, почему вы так считаете?
(Ответ. Более важными для понимания речи являются согласные, так как они дают большую информацию о слове.)
-
Игра - соревнование.
1) Отгадай мультфильмы Карточки командам
Отгадайте названия мультфильмов, в которых оставлены только согласные буквы
Р - с - л - чк -
Ч - п - Д - йл сп - ш - т н - п - м - щь
Карточка
К - н - к - л - в Пр - ст - кв - ш - н -
Н - , п - г - д -!
Смогли бы вы прочитать эти названия, если бы они состояли из одних гласных?
2) Игра «Теремок».
На доске - теремок.
«Стоит в поле теремок, он не низок, не высок, он не узок, не широк. А жить в нем могут только согласные звуки. Но чтобы их пустили в теремок, они должны правильно рассказать о себе, назвать все признаки, характерные для них: сонорный или шумный, звонкий или глухой, твердый лил мягкий»
(командам раздаются звуки, они их должны охарактеризовать и поместить в теремок)
/ р/, / п / /й/, /л/ Карточка
3) Почтальон Печкин стучится в теремок со « Странным письмом»
Но жители теремка не могут понять, о чем идет речь в этом письме и говорят, что это не для них. Печкин же уверен, что доставил письмо по адресу. Помогите почтальону расшифровать письмо. Для этого вам нужно вспомнить парные звонкие и глухие согласные. Кто быстрее.
Странное письмо Карточка
Приглашаю вас на свадьбу дочери.
Том № жесть пот корой. Зеленя тверь налево. Дам будет много костей. Моя точка Дома в вате. Шаль, что из-за тел не могу вас встретить.
Бока.
Сахар.
4) Альпинисты.
Представьте себе ситуацию: вы альпинисты. Вам нужно подняться на вершину горы и водрузить там флаг своей страны. Для этого надо вставить в предложенные существительные правильную букву. Какая команда сделает это быстрее, та и победила.
Фла.
сне гру
отря похо На доске
вра дру
-
Вставь буквы.
Какая неприятность! Наборщик в типографии забыл вставить в текст отдельные буквы. Помоги ему их найти. Чтобы вы узнали слово, вместо пропущенных букв мы вставили звуки.
-
Как ни старался, я не мо/к/
Доесть с капустою пиро/к/.
2. На кусок моей колба/с/ки
Мурка хитро щурит гла/с/ки На доске
3. Оглянулся, - чудный ви/т/:
Старый ключ прошиб грани/т/.
4. На помощь! В большой водопа/т/
Упал молодой леопар/т/.
4. Подведение итогов. Подсчитываем жетоны. Объявляем победителей.
5. Домашнее задание. Разобрать фонетически любых два слова.
Р - с - л - чк -
Ч - п - Д - йл сп - ш - т н - п - м - щь
К - н - к - л - в Пр - ст - кв - ш - н -
Н - , п - г - д - !
/р/ /п/
/й/ /с/
Странное письмо
Приглашаю вас на свадьбу дочери. Том № жесть пот корой. Дам будет много костей. Моя точка Дома в вате. Шаль, что из-за тел не могу вас встретить.
Бока.
Сахар.
Странное письмо
Приглашаю вас на свадьбу дочери. Том № жесть пот корой. Дам будет много костей. Моя точка Дома в вате. Шаль, что из-за тел не могу вас встретить.
Бока.
Сахар.
Странное письмо
Приглашаю вас на свадьбу дочери. Том № жесть пот корой. Дам будет много костей. Моя точка Дома в вате. Шаль, что из-за тел не могу вас встретить.
Бока.
Сахар.
Р - с - л - чк -
Ч - п - Д - йл сп - ш - т н - п - м - щь
К - н - к - л - в Пр - ст - кв - ш - н -
Н - , п - г - д - !
1. Спиши загадки. По рифме догадайся, какое слово пропущено, запиши его в правильном виде.
Для начинки на пирог
Приготовили…(тво…)
Тигр по улицам идет,
Разбегается… (нар…)
Кот подлавку уволок
Вкусный праздничный … (пир…)
Как на улицу пойдешь?
На дворе закапал…(До___ь)
Михаил залез на дуб,
Чтобы врач не вырвал …(зу…)
2. Охарактеризуй звуки по звонкости / глухости, твердости / мягкости:
П, х, ч, з, р, й, ж, м.