Контрольные материалы по русскому языку для 7 класса.

Русский язык. 7 «А» класс

2015 - 2016 учебный год.

Входной контрольный диктант с грамматическим заданием.

(16.09.2015 г.)

Увядание лета.

Кончалось лето, но природа ёще не потеряла могучей силы. Кругом всё радовалось и цвело. В небе плыли прозрачные облака. Леса зеленели с бархатной пышностью.

Чудесен ранней осенью березовый лес, покрытый золотистой листвою. Крутятся в воздухе, падают на землю золотые листочки. От дерева к дереву протянуты тонкие нити серебристой паутины. Прозрачен и чист воздух, малейший слышится в березовом лесу звук.

Было тепло, но чувствовалось не цветение лета, а увядание. В широких лугах высились, как сторожевые башни, стога. В сжатых полях желтели снопы. Овёс ждал косы и чуть шелестел.

Вокруг пахло прогретым сеном, полынью. В этих запахах уже ощущалась осень. Листья потеряли шелковую мягкость. Они были словно обрызганы золотистым дождём. Лето увядало.

( По Н. Смирнову)

Грамматическое задание.

1. Сделать синтаксический разбор предложений.

1 вариант. Крутятся в воздухе, падают на землю золотые листочки.

2 вариант. Овёс ждал косы и чуть шелестел.

2. Найти во втором абзаце сложное предложение, подчеркнуть его грамматические основы, сделать схему.

3. Сделать морфемный разбор слов:

1 вариант - березовый, слышится;

2 вариант - шелковую, потеряли.

Русский язык. 7 «А» класс

2015 - 2016 учебный год.

Контрольная работа по теме «Действительные и страдательные причастия»

(23.10.2015 г.)

1. Укажите словосочетания со страдательными причастиями:

А) на пестреющем лугу

Б) о движущемся предмете

В) опавшие с тополя

Г) отнятая игрушка

Д) разлившаяся по небу

2. Укажите словосочетания с действительными причастиями:

А) написанная учеником

Б) распиленная плотником

В) ведущая в парк

Г) посаженные весной

Д) опрокинутые котёнком

3. Образовать от данных глаголов действительные причастия настоящего и прошедшего времен, выделить суффиксы.

Стелить, бежать, лечить, гнать, приносить, хмурить, соревноваться.

4. Образовать от данных глаголов страдательные причастия настоящего и прошедшего времен, выделить суффиксы.

Испугать, назвать, рассказать, распахать, представить.

5. Списать предложения, выделяя причастный оборот, обозначая залог причастий.

В окно распахнутое настежь влетела птица.

Птица сидевшая на дереве расправила свои крылья.

На пристани толпились пассажиры ожидающие посадки на катер .

Широко разливаются реки наполняемые талой водой.

6. Вставьте пропущенные буквы.

1. Низко стел…щийся туман, ла…щая на улице собака, леч…щий врач, стро…щиися неподалеку дом, быстро та..щий снег, хлопоч…щая обо всех мама, крас…щее вещество.

2. Изуча…мый школьниками материал, управля…мый на расстоянии аппарат, подгоня…мые теплым течением, гон…мый судьбой странник, хран…мый от всех невзгод,

движ…мый чувством сострадания, вид…мая цель.

Русский язык. 7 «А» класс

2015 - 2016 учебный год.

Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Причастие»

(23.11.2015 г.)

Кусты окончились. Перед глазами гостей неожиданно открылась широкая площадка, усыпанная мелким песком. На одном её конце стоял павильон, весь разукрашенный флагами и зеленью.

Когда стало смеркаться, вокруг павильона зажгли длинные цепи из разноцветных фонарей. Но этого оказалось мало: площадка оставалась почти не освещенной.

Вдруг с обоих концов вспыхнули ослепительным светом два электрических солнца, до сих пор тщательно замаскированные зеленью деревьев. Берёзы, окружавшие площадку, сразу выдвинулись вперёд. За ними слабо вырисовывались круглые и зубчатые деревья чащи, окутанные в серо-зелёную мглу. Кузнечики в степи, не заглушаемые музыкой, кричали громко и дружно. Казалось, что кричит один кузнечик, но отовсюду: и справа, и слева, и сверху. (По А. Куприну)

Грамматическое задание.

1. Сделайте синтаксический разбор предложения.

1 вариант: «Кузнечики в степи, не заглушаемые музыкой, кричали громко и дружно».

2 вариант: «Берёзы, окружавшие площадку, сразу выдвинулись вперёд».

2. Сделайте морфемный разбор слов.

1 вариант: усыпанная, освещенной.

2 вариант: разукрашенный, заглушаемые.

3. Произведите морфологический разбор причастий.

1 вариант: окружившие.

2 вариант: замаскированные.

4. Озаглавьте текст.

Русский язык. 7 «А» класс

2015 - 2016 учебный год.

Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Деепричастие»

(11.12.2015 г.)

По берегу шли три медведя. Большая медведица стала переходить неширокую, но быструю реку. Шлёпая по воде лапами, медведица, дойдя до середины реки, резко погрузилась в воду и вышла на берег. С её шкуры с журчаньем стекала вода.

Примеру её последовал небольшой медведь. На правой стороне речушки остался маленький медвежонок. Он побрёл по воде, но, достигнув глубокого места и не решаясь идти дальше, остановился.

Медведица тотчас очутилась около среднего медвежонка и дала ему такую затрещину, что тот полетел на отмель. Схватившись обеими лапами за левое ухо, он заорал диким голосом. Продолжая держаться лапой за ушибленное место, он стремительно кинулся через речку, схватил маленького братишку за шиворот и, всё ещё вскрикивая, переволок его через глубокое место.

Вся группа исчезла в чаще, но ещё долго в тишине утра до нас доносились жалобные вопли наказанного медвежонка.

Грамматическое задание.

1.Обозначить графически все деепричастные обороты в третьем абзаце.

2. Сделать морфемный разбор слов:

1 - й вариант - схватившись, 2-й вариант - вскрикивая.

3. Сделать морфологический разбор слов:

1-й вариант - шлёпая, 2-й вариант - продолжая.

Русский язык. 7 «А» класс

2015 - 2016 учебный год.

Контрольная работа по теме «Наречие»

(05.02.2016 г.)

Вставьте пропущенные буквы.

Детство и юные годы поэта Тараса Шевченко были тяж...лыми и (не)откуда было ждать ему помощи. Но (ни)какие трудности (не)убили в нем стремления стать живописцем. Долго (не)мог юноша (ни)куда устроит(?)ся. Сначал.. он работал поваренком у помещика, затем комнатным казачком. Занимат(?)ся рисованием было (не)когда. Шевченко ждал случая, когда дома (ни)кого (не)будет и (ни)кто (не)помешает ему рисовать. Раз неожида(н,нн)о вернулся помещик. (Ни)сколько (не)задумываясь, он приказал выпороть Тараса. (Не)сколько лет хлопотал известный художник Брюллов об освобождении талантливого юноши.

А1.В каком слове правильно выделена буква, обозначающая ударный

гласный звук?

1)добЕла 2)нАдолго 3)нацЕло 4)незадОлго

А2.В каком предложении вместо слова совестно нужно употребить слово совестливо?

1) Димке совестно было от воспоминаний о ссоре с лучшим другом.

2) Ему всегда казалось, что подсматривать совестно.

3) Максим совестливо улыбнулся.

4) Совестно беспокоить воспитателя по такому пустяку.

А3.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) более лучше

2) звонче поют

3) выглядит бледно

4) идет осторожнее