Былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник».

Тема: Былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник».

Цель: знать: какие приемы способствуют раскрытию величия, доблести

подвигов русского богатыря;

уметь: воспринимать и анализировать поэтику былин, определять

отношение авторов-рассказчиков к Илье Муромцу,

подтверждать ответ текстом (выделять сцены, языковые

средства, описания портрета, снаряжения).

Оборудование: картина В.М. Васнецова «Богатыри», тексты: былина,

Н.Карамзин «Илья Муромец», А.Толстой «Илья Муромец»,

И Бунин «Святогор и Илья».

Ход урока:

1. Проверка д/з.

- Что такое былина?

( Былина - жанр русского народного эпоса, песни-сказания о богатырях, народных героях, сложенные в Древней Руси, отразившие историческую действительность, главным образом 11-16 веков)

- Кто такой эпический герой?

(Эпический герой - герой былин, обладающий незаурядной физической силой, воинской доблестью и мудростью)

- С кем из эпических героев вы познакомились на прошлом уроке?

Дайте ему характеристику, опираясь на план, представленный в учебнике.

(учащиеся рассказывают о Вольге или Микуле Селяниновиче по плану)

- Вспомните, в чем сходство былины и сказки?

(Существовали в устной форме, существуют до сих пор)

- А в чем отличие? (заполните таблицу)

Критерии сравнения

Сказки

Былины

1. Особенности содержания

Сказочно преображенные факты, преимущественно из бытовой жизни.

Общественные явления, события, имеющие большое национально-историческое значение.

2. Герои.

Обыкновенные люди, с человеческими слабостями.

Богатыри, наделенные идеальными качествами человека.

3. Назначение

Развлекает

Пафос возвышенного, рассказ о чем-то важном

4. Манера исполнения

Скрытая усмешка, двойной смысл

Важность, увлеченность, отсутствие иронии

5. Отношение слушателя

Как к чему-то вымышленному, призванному развлечь

Правда, достоверность, даже при изложении заведомо фантастических моментов

6. Сюжет

Вымышленные герои, события

Исторические лица, конкретные места

II. Слово учителя с элементами беседы.

Сегодня мы продолжим разговор о былинах и обратимся к так называемому киевскому циклы былин.

- Как выдумаете, почему этот цикл так называется?

(События происходят в Киеве и его окрестностях)

Действительно, киевский цикл имеет ряд особенностей:

- действие происходит в Киеве или около него во времена княжения Владимира Святославича (Красное Солнышко);

- основная тема - защита русских земель от кочевников;

- для цикла характерны образы трех богатырей: Ильи Муромца, Добрыни Никитича, Алёши Поповича.

III. Чтение текста былины и составление цитатного плана.

На доске: план структурных частей былины (на его основе составьте цитатный план)

1. Отъезд Ильи Муромца в Киев.

2. Победа в первом бою.

3. Рассказ черниговцев о Соловье-разбойнике.

4. Встреча с Соловьем-разбойником.

5. Победа Ильи Муромца.

6. Встреча Ильи Муромца с князем Владимиром.

7. Рассказ Ильи Муромца.

8. Сомнения князя Владимира.

9. Два приказа Соловью-разбойнику.

10. Расправа с Соловьем-разбойником.

Слайд: цитатный план (дает возможность сравнить свои работы с образцом)

1. «Выезжал удаленький, дородный добрый молодец».

2. «…побил он эту силу всю великую».

3. «Сидит Соловей-разбойник на сыром дубу».

4. «Засвистал-то Соловей да по-соловьему».

5. «Ему выбил право око со косицею».

6. «Тут Владимир-князь стал молодца выспрашивать».

7. «А я ехал-то дорожкой прямоезжею».

8. «Во глазах, мужик, да подлыгаешься».

9. «Засвищи-тко ты во полсвиста соловьего».

10. «И он срубил ему да буйну голову».

IV. Словарная работа.

- Заполните таблицу.

№ п/п

Языковые особенности былин

Примеры

1.

Повторы

Черным-черно

2.

Гиперболы

Травушки-муравы уплетаются, все лазоревы цветочки осыпаются, темны лесушки к земле все преклоняются и др.

3.

Сравнения

Как черна ворона

4.

Эпитеты

К славному ко городу, удаленький, дородный добрый молодец, стремя булатное, стрелочка каленая и др.

5.

Слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами

Удаленький, к обеденке, людишек, детушек, скорошенько и др.

V. Беседа.

- К какому герою относятся эпитеты: удаленький, дородный, славный? Как они его характеризуют?

(Илья Муромец. Прославляется его воинская мощь, сила, выражается отношение автора-рассказчика.)

- Вспомните, что такое гипербола. Найдите их в тексте. С какой целью они используются в былине?

(Гипербола - художественное преувеличение (см.таблицу). Используется и при описании Соловья-разбойника, и при характеристике Ильи Муромца. В первом случае, чтобы показать, какова сила врага, которую богатырь преодолевает, во втором - чтобы еще раз подчеркнуть, насколько могуч защитник земли русской)

- Каковы же основные черты, присущие Илье Муромцу? Приведите примеры.

(Илья Муромец сильный, отважный, справедливый, самоотверженный, истинный защитник земли русской)

- В каких эпизодах они наиболее ярко проявляются?

(поединок с Соловьем-разбойником, беседа с князем)

VI. Выразительное чтение эпизода «Поединок Ильи Муромца с Соловьем-разбойником».

VII. Аналитическая беседа.

Образ Ильи Муромца находит воплощение и в русской литературе. Обращались к нему Н.Карамзин, А Толстой, И. Бунин.

- Прочитайте стихотворения. Чем интересны их герои? Сравните их с былинными героями.

(Стихотворения А. Толстого и И. Бунина читаются полностью, из стихотворения Н. Карамзина - отрывки (индивидуальное задание)

(Выводы делаются с помощью учителя: в литературе на первый план выходит авторское отношение к героям, их субъективное видение проблемы, личные переживания. Так, у Карамзина Илья Муромец - галантный рыцарь европейского образца, его образ почти теряется за авторскими размышлениями, рассуждениями и лирическими отступлениями. Произведение осталось незаконченным. У Толстого главным становится конфликт между Ильей и князем Владимиром. В былине этот конфликт тоже присутствует, но в стихотворении важно авторское видение образа, далекое от фольклорного. Для поэта важнее всего свободолюбие Ильи, его неспособность прислуживаться, подчиняться. Еще более личные мотивы звучат в стихотворении И. Бунина. Произведение периода эмиграции проникнуто ощущением оторванности от родной земли, которая для кого-то стала могилой, а кого-то сделала скитальцем. Одним словом, все эти произведения далеки от фольклорного источника, в них происходит переосмысление образа героя, темы, сюжета).

- Где еще, кроме фольклора и литературы, можно встретить образы богатырей?

(В изобразительном искусстве)

1. Беседа по картине В.М. Васнецова «Богатыри».

- Кто изображен на картине?

(Три богатыря)

- Кто находится в центре картины?

(Илья Муромец)

- Как вы догадались, что это именно Илья Муромец?

(Он самый старший, мудрый, опытный)

- Кто слева от Ильи Муромца? Расскажите о нем.

(Добрыня Никитич)

- Кто справа от Ильи Муромца?

(Алёша Попович. Он самый молодой)

- Какими качествами обладал Алёша Попович?

(хитростью, дерзостью, смекалкой)

- Куда смотрит каждый из богатырей?

(Они смотрят вдаль, не видно ли где врагов)

- Что охраняют богатыри?

(Землю русскую, ее границы)

- Как одним словом можно назвать богатырей?

(Витязи - крепкие духом, прославившиеся делами)

- Как они одеты?

(На тело надета кольчуга - железная рубашка)

- Зачем она нужна богатырям?

(Защищает от ударов копья, стрел и меча)

- Что надето на головы богатырей?

(Шлем (шелом), оберегал голову от ударов)

- Какие еще доспехи имеются у богатырей?

(Щиты, лук, колчан со стрелами, кистень, палица, топор, меч, булава)

- Главным другом богатыря был конь. Как выглядят кони на картине?

(Под стать богатырям, мощные, готовые к битве)

- Скажите, совпадает ли ваше представление о богатырях с тем, как изобразил их художник?

- Как выдумаете, о чем могут беседовать богатыри, изображенные на картине. Составьте диалог богатырей, используя лексику былин (индивидуальное задание).

(В кинематографе)

Давайте просмотрим фрагмент из кинофильма «Илья Муромец» и ответим на вопросы.

2. Беседа по фильму.

- А какими здесь предстают богатыри?

(Они могучие и дружные)

- Чем они отличаются друг от друга?

(Илья самый старый и мудрый, но своенравный, Добрыня - дипломат, Алёша Попович самый молодой и задиристый)

- Как князь Владимир хочет встретить посланца Калина-царя?

(С дарами и хлебом-солью)

- Чем возмущен Илья Муромец?

(Он не желает пресмыкаться перед невеждой и хамом, считает, что русские люди ни к кому на поклон не должны идти)

- Какие черты он демонстрирует в этом эпизоде? К какому литературному герою он близок?

(Илья демонстрирует непокорность, гордость и своенравие. Очень близок к герою стихотворения А. Толстого)

VIII. Викторина по былине.

1. Где встретился Илья Муромец с Соловьем-разбойником?

(У Чёрной грязи, у речки Смородины, у Леванидова креста)

2. Из Чернигова в Киев Илья Муромец отправился по прямоезжей дороженьке. Сколько верст ему пришлось проехать?

(500 верст)

3. Кем предлагали черниговские мужички остаться Илье Муромцу у них в городе?

(воеводою)

4. Отвечая на вопрос князя Владимира, Илья Муромец скажет: «Я старый казак да Илья Муромец, Илья Муромец да сын Иванович». А чьим сыном был Соловей-разбойник?

(Одихмантия)

5. Какой первый подвиг совершает Илья Муромец?

(Побивает силушку великую под Черниговом)

IX. Итоги урока.

Русский писатель А. Толстой так написал про богатырей:

О Витязь! Делами твоими

Гордится великий народ.

Твое громоносное имя

Столетия все перейдет.

Тысячу лет прошло, а мы гордимся делами и подвигами этих витязей-богатырей, становившихся особенно сильными, практически непобедимыми, когда объединялись ради защиты родной земли.

Об этом говорят и пословицы (на слайде):

1. Не родом богатырь славен, а подвигом.

2. Лучше того дела нет, чем родную землю от врагов защищать.

3. Мое богатство - сила богатырская, мое дело - Руси служить, от врагов оборонять.

4. В русском сердце прямая честь да любовь к Руси-матушке.

Эти же мысли находят отражение в музыке (звучит «Богатырская наша сила» А. Пахмутовой).

X. Д/з:

1. Подготовить сообщение "Былинные богатыри как выражение национального представления о героях».

2. Прочитать финскую песню «Калевала».