Урок литературы в 7 классе 'Портрет в произведениях А. П. Чехова'

Класс:7 класс

Тема: Портрет в рассказах А.П.Чехова.

Цели урока:

1. Развивать навыки анализа текста, умение находить нужные художественные детали для характеристики героя и создания и его портрета.

2. Воспитывать художественное чутьё, наблюдательность, умение составлять художественные характеристики по тексту произведения.

Ход урока:

1. Организационный моментВступительное слово учителя.

Здравствуйте ребята! Друзья, мы с вами познакомились с юмористическим рассказом А.П.Чехова «Хирургия». Раньше вы читали рассказы «Хамелеон», «злоумышленник». Вместе с автором вы смеялись над одними героями этих рассказов, сочувствовали другим, жалели их.

Увидеть, представить себе героев этих рассказов, понять их духовный мир очень помогли нам литературные портреты, нарисованные писателем. А.П.Чехов - замечательный мастер литературного портрета.

2. Беседа

1. Что же такое литературный портрет?

Учащиеся зачитывают запись на доске.

2. Итак, давайте попробуем ваши наблюдения, которые вы проводили дома, соединить и составить портреты чеховских героев.

Вот в сельской больнице, откуда ненадолго уехал доктор, больных принимает фельдшер

Курятин. ( Рассказ «Хирургия»)

3. Как рисует автор его внешность?

«Толстый человек лет сорока.…На лице выражение чувства долга и приятности. Между указательным и средним пальцами левой руки сигара, распространяющая зловонии»

4. О чем говорит его внешность?

Он гордится, что остался за доктора, важничает, дешевую плохую сигару курит, чтобы казаться значительнее.

5. А как он одет?

В поношенной жилетке и истрепанных брюках. Значит он не богатый, а ещё не аккуратный. И фамилия у него Курятин, ему можно не людей, а кур доверять.

6. Он берется дергать зуб бедному дьячку. Как вы думаете, он умеет это делать?

Нет, не умеет, а хвастается:

«Пустяки - скромничает фельдшер, подходя к шкафу и роясь в инструментах. - Хирургия - пустяки.

Тут во всём привычка, крепость руки, раз плюнуть».

Он никогда не рвал зубы, только видел, как это делает доктор в инструментах «роется», а хвастает, что соседнему помещику рвал зуб.

7. Какие черты фельдшера подчеркивает его поведение?

Он хвастун, неумеха, не думает о судьбе людей, которые вынуждены к нему обратиться, и потому опасен.

Бедному дьячку он еще хамит:

«Поругайся мне ещё тут…невежа.

Мало тебя в бурсе берёзой потчевали. Ты что за пава такая»

8. Какой же вывод мы можем сделать о Курятине, познакомившись с его литературным портретом?

Это грубый, невежественный, плохо знающий своё дело и место человек. Он беден, неаккуратен, нечестен, но хочет казаться опытным, знающим даже «Хирургию», важничает, берётся вырывать зуб, не разбираясь даже в инструментах. Он опасен, потому что не думает о людях, которые доверяют ему свое здоровье, не уважает их, если они бедные, калечит их да ещё и хамит.

9. А вот другая картина. По базарной площади маленького городка идёт полицейский надзиратель.

Очумелов в сопровождении рыжего городового. О чем говорит его фамилия?

Он, наверное, действует как очумелый, непредсказуемо.

10. Как он выглядит?

Он « в новой шинели и с узелком в рукавах, а городовой несет за ним решето, доверху наполненное конфискованным крыжовником»

11. О чем говорит эта картина?

Очумелов здесь полный хозяин. И в узелке у него что-то, отобранное у людей, и крыжовник он просто забрал у кого-то.

12. А как он двигается, как разговаривает с людьми? Давайте посмотрим эту маленькую сценку. ( стр. 12-13).

(сценка)

Как видите, он «врезывается» в толпу, грубо расталкивая всех.

А каковы особенности его речи?

Отрывочные, грубые фразы, вроде он командует.

13. А как меняется его речь, когда меняются сведения о хозяине щенка.

Сначала он велит хозяина оштрафовать, а собаку убить. Потом, когда говорят, что это генерала Жигалова, он уже ругает пострадавшего. Судьба щенка несколько раз меняется, пока не оказывается, что он принадлежит брату генерала.

И тогда грозный Очумелов вдруг превращается в другого человека, подхалима.

(Сценка, стр. 14-15)

14. А как пытается Очумелов скрыть свои сомнения?

Заставляет Елдырина то снимать, то одевать ему шинель.

15. Рисует ли Чехов внешность Очумелова, его портрет?

Нет, только одежду, новую шинель.

16. А как же он рисует портрет полицейского надзирателя?

При помощи его поведения и речи.

17. Какой же литературный портрет этого героя вы можете составить?

Очумелов - грубый, наглый жандарм, он чувствует себя полным хозяином в городке, безнаказанно безобразничает, отнимает у продавцов товар. Он не просто ходит, а шагает, делает полуоборот влево и «врезывается» в толпу. Он груб, резок с простыми людьми, а знатных и богатых боится, подхалимничает перед ними. Его поведение меняется как цвет у хамелеона.

Итак, сегодня мы составляли с вами литературные портреты чеховских героев, пользуясь текстом рассказов.

При помощи каких художественных деталей Чехов рисует эти портреты?

1. При помощи описания внешности. (Курякин)

2. При помощи речи (Очумелов, Курякин)

3. При помощи описания поведения.

18. Иногда за смешным в рассказах Чехова кроется грустное и даже трагическое. В рассказе «Злоумышленник» бедный, темный мужичек так и не понял, за что его в тюрьму оправляют. А следователь, в свою очередь, не верит в дремучую темноту Дениса Григорьева.

( 1, стр.20)

19. Признает ли Денис, что отвинчивал гайки?

Да, но он искренне не понимает, что это могло привести крушению(2)

20. Понял ли Денис свою вину?

Нет, он уверен, что его не за гайки в тюрьму посадят, а за брата, который налогов не платит. (3)

21. А следователь его понимает?

Нет, он не верит, что Денис настолько тёмен, что не понимает своей вины.

22. Смешен Денис?

Нет, его жалко.

23. При помощи каких приемов рисует автор портрет этого героя?

Это внешность, речь и поведение.

домашнее задание: составить литературный портрет Дениса Григорьева.