Учителю
Итоговый тест по русскому языку. (8 класс)

Итоговый тест по русскому языку. (8 класс)

Автор публикации: Дёмина К.А.

Дата публикации: 11.05.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

ВАРИАНТ 1

Часть 1 (А)

А1. Укажите ОШИБОЧНОЕ суждение.

В слове РЮКЗАК буква К имеет звук [г].
В слове ЖИЗНЬ второй гласный звук [и].
В слове ПОДЪЕЗД одинаковое количество букв и звуков.
В слове НАШЁЛ ударный гласный звук [о].

А 2. В каком ряду во всех словах пропущена гласная, правописание которой зависит от наличия в слове суффикса -а- ?

1. соб…рутся, заг…раться, к…ммерсант

2. к…рмить, тр…щать, зам…рать

3. зад…рать, к…снуться, заст…лить

4. пон…мание, од…рённый, ст…рательно

А 3. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1.бе…домный, бе…работный, бе…чувственный

2. ра…дать, ра…жать, ра… задориться

3. и…дать, и…вержение, и…черпать

4. во…стание, во…звание, во…пылать

А 4. Укажите номер предложения, в котором на месте пропуска ставится тире.

1.Озеро ( ) как блестящее зеркало.

2. Ласковое слово ( ) что весенний день.

3. Я ( ) всем чужой.

4. Труд ( ) самое лучшее лекарство.

А5. Обобщающего слова при однородных членах нет в предложении (знаки препинания не расставлены):

Вдруг всё ожило и леса и пруды и степи.
В корзине была дичь два тетерева и утка.
Всюду и наверху и внизу кипела работа.
Теперь уже ни гор ни земли не было видно.

А 6. В каком из предложений выделенная конструкция обособляется?

1Ещё не вошедшее в силу солнце греет бережно и ласково.

2. Мальчик лет пятнадцати кудрявый и краснощёкий сидел кучером и с трудом удерживал сытого пегого жеребца.

3. Гости отправились в отведенные для них комнаты и на другой день поутру расстались с любезным хозяином, дав друг другу обещание вскоре снова увидеться .

4. Как легкая тень, молодая красавица приблизилась к месту назначенного свидания.

А7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

В одно ясное, холодное утро (1) Иван Петрович Берестов выехал прогуляться (2) верхом (3) на всякий случай (4) взяв с собою три борзых (5) стремянного и несколько дворовых мальчишек (6) с трещотками.

1,3,4,5

1,4,5

1,2,3,4,5

А 8. Укажите номер предложения с простым глагольным сказуемым.

1.Ещё в гимназии я начал зачитываться Буниным.

2. Меняются поколения, а чудный собор недвижно и вечно стоит в центре города.

3. Я начал писать автобиографическую повесть и дошел в ней до середины жизни.

4. Незнакомка стояла у калитки и пыталась раскрыть маленький зонтик.

А 9. Укажите номер определенно-личного предложения .

1.Я бы сделал уроки пораньше.

2. Что стоишь, качаясь, тонкая рябина?

3. После драки кулаками не машут.

4. Мне холодно.

А 10. Укажите номер неопределенно-личного предложения.

1. Нужны песок, лопата.

2. Смелому всюду почёт.

3. Любишь кататься - люби и саночки возить.

4. …И на обломках самовластья

Напишут наши имена!

Часть 2 (Б)

Прочитайте текст и выполните задания В1-В9.

Как я воспитывал волю.

(1) Мне всегда нравились люди, у которых есть сильная воля.

(2) И вот с прошлого понедельника я решил воспитывать свою волю. (3) Надо сделать её железной.

(4) Во-первых, каждое утро я стал вставать в 6:00 (без будильника), во-вторых, я решил целый месяц не есть мороженого. (5) И в-третьих, мне удалось выполнить главную задачу: я десять дней не звонил Майке, с которой давно дружил. (6) А когда она мне звонила, я брал трубку и говорил, что меня нет дома.

(7) На самом деле мне очень хотелось её увидеть, но я ведь воспитывал волю. (8) Я продолжал ставить перед собой все новые трудности. (9) Стал, например, в мороз ходить без шапки, на девятый этаж подниматься без лифта и стал заниматься по системе йогов.

(10) На этом первый этап воспитания воли кончился. (11) Я решил сделать перерыв на три дня. (12) Теперь я мог встретиться с Майкой. (13) И когда у меня появилась свободная минута, я позвонил ей.

(14) Майка обрадовалась моему звонку, но всё же удивлённо спросила:

- Вадим, где же ты был столько времени?

(15) Я важно объяснил ей, что всё это время воспитывал волю.

(16) - И тебе совсем не хотелось меня увидеть в эти дни? - обиженно спросила Майка.

(17) Я ответил, что в жизни всегда надо чем-то жертвовать, но зато теперь у меня железная воля.

(18) Затем я стал договариваться о встрече. (19) Майка согласилась, но сказала:

- Я, может быть, опоздаю, но ты подожди меня.

(20) В семь часов вечера я уже стоял на месте, где мы должны были встретиться. (21) Прошло десять минут - Майки не было. (22) Прошло полчаса. (23) Её все не было. (24) Был сильный мороз. (25) Ноги очень замёрзли, уши тоже. (26) И неудивительно - я был без шапки. (27) Теперь я ругал себя.

(28) Часы показывали уже половину десятого, я пошел домой. (29) На следующий день я заболел.

(30) Когда я выздоровел, позвонил Майке. (31) На мой вопрос, почему она не пришла на свидание, Майка сказала:

- А я как раз в тот день по твоему примеру начала воспитывать волю. (32) А при этом, как ты сам сказал, надо чем-то жертвовать.

(33) Я больше не стал тренировать свою волю в надежде, что Майка по моему примеру сделает то же самое. ( По рассказу Л. Некрасова)

В1. Определите тип речи и стиль текста.

1. описание, разговорный стиль

2. рассуждение, официально-деловой стиль

3. повествование, публицистический стиль

4. рассуждение, художественный стиль

В2. Какое из высказываний отражает главную мысль текста?

1. Нехорошо опаздывать на важные встречи

2. К любому делу, даже самовоспитанию, нужно относиться разумно.

3. В жизни всегда надо жертвовать чем-то ради воспитания железной воли.

4. Сильная воля - одна из самых важных черт характера настоящего человека.

Ответы к заданиям В4 - В7запишите словами

В3. Из предложения 17 выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.

В4. Из предложений 7-9 выпишите слово, образованное приставочным способом.

В5. Из предложения 7 выпишите составное глагольное сказуемое.

В6. Из предложений 20-24 выпишите все обстоятельства времени.

Ответы к заданиям В8- В10 запишите цифрами

В7. Из предложения 9 выпишите вводное слово.

В8. Среди предложений 1-3 укажите номер простого односоставного безличного предложения.

В9. Среди предложений 4 - 11 найдите двусоставное неполное предложение. Напишите номер этого предложения.

Итоговая административная контрольная работа

по русскому языку в форме тестирования

8 класс

ВАРИАНТ 2

ЧАСТЬ 1 (А)

А1. Укажите ОШИБОЧНОЕ суждение.

В слове ДОРОЖКА буква Ж имеет звук [ш].
В начале слова СДЕЛАЛА происходит оглушение согласного.
В слове ИЗЪЯН одинаковое количество букв и звуков.
В слове КАУЧУК все согласные звуки глухие.

А2. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. б…рлога, ст…рать, прим….рять (костюм)

2. в…трушка, п…стух, прик…сновение

3. т…лковать, зар…сли, предл…жение

4. уб…гать, ув…зать, прис…гать

А3. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. пр…бежать, пр…лететь, пр…пятствие

2. пр…бой, пр…мер, пр…скучный

3. пр…морский, пр…старелый, пр…вокзальный

4. пр…красный, пр…кратить, пр…ступник

А4. В каком предложении ставится тире.

Твои радость и горе__это радость и горе для меня.
Этот яркий свет__словно ливень золотой.
Наш край__богат и прекрасен.
Снег__словно шелк.

А5. Обобщающее слово при однородных членах есть в предложении (знаки препинания не расставлены):

В наших степях водятся как зайцы так и лисицы.
Нигде ничего не было видно ни воды ни деревьев.
То справа то слева то позади слышался гул падающих деревьев.
И роща и красивый фасад дома отражались в заливном озере.

А6. В каком из предложений выделенная конструкция не обособляется?

1. Усталая и сонная она не ответила.

2. Молодой парень скоро появился с большой белой кружкой наполненной хорошим квасом.

3. Лопахин вошел в непролазно заросший бурьяном двор.

4. Вот грянул гром, и тучи охваченные синим огнем дрогнули.

За фабрикой (1) почти окружая её гнилым кольцом (2) тянулось обширное болото (3) поросшее ельником и березой.

1,2,3

А8. Укажите номер предложения с составным именным сказуемым.

1. Сияют, переливаются его купола красным, голубым, оранжевым, синим, зеленым.

2. Мальчик не мог согласиться с другом.

3. Она была не тороплива, не холодна, не говорлива.

4. Я готов с вами согласиться.

А9. Какое из предложений является односоставным?

1. Всё это было чрезвычайно ново в той губернии.

2. Сырая земля упруга под ногами.

3. Впрочем, нам и в голову не приходило подозревать в Сильвио что-нибудь похожее на робость.

4. Недостаток смелости менее всего извиняется молодыми людьми.

А10. Укажите номер назывного предложения .

1. Не уходи, побудь со мною!

2. Недвижный камыш.

3. И сердцу так грустно.

4. Вечер свеж.

ЧАСТЬ 2 (Б)

Прочитайте текст и выполните задания В1-В9.

Лебединая верность.

(1)Белоснежный лебедь упал в камыши, ещё не понимая, что с ним произошло, пытался взлететь в синее небо.

(2) Его правое крыло безжизненно повисло. (3) Браконьер лишил птицу самого дорогого - полета. (4)Лебедь неподвижно лежал в камышах. (5) Его подруга, белая лебёдушка, волновалась. (6) Птица издавала тревожный, гортанный крик. (7)Стая уже снялась с полуостровка и полетела дальше, на север. (8) Отстать не хотелось, но ведь и друга не бросишь в беде. (9) И тогда она приблизилась, стала заботливо обирать его пёрышки. (10)Я приплыл в залив рано утром. (11)Лебёдушка взлетела и стала тревожно кружиться. (12)Решил обследовать камыши. (13)Тут и нашел подбитую птицу.

(14)Оставил лебедя в безопасном месте, привез лекарство и перевязал раненое крыло. (15)На другой день я снова появился на маленьком островке. (16)Обошёл его, убедился - хищников нет. (17) «Как же вас назвать? - подумал. - Лебедь отныне будет Лотос, а лебёдушка - Лилия».

(18) Весь месяц плавал к лебединому острову. (19)Лотос повеселел и гортанным криком приветствовал меня. (20) Однажды, придя к шалашу, увидел: в устроенном гнезде лежало яйцо. (21)Лебедь подплыл к моей лодке и взял из рук пищу. (22)Я знал, что Лотосу никогда не придется летать - крыло было перебито.

(23)Пришла осень. (24)Вместе с Лотосом и Лилией плавали еще два молодых лебедя. (25)А в это время начался отлёт птиц. (26) В небе всю ночь слышались прощальные голоса. (27) Лилия тревожно прислушивалась к ним.

(28)На моих глазах дети Лотоса и Лилии взлетели, присоединились к стае и полетели в далёкие края. (29) Лебёдушка волновалась, но вскоре приплыла к Лотосу и стала прихорашивать его перья. (30)Весь вид её говорил: «Пускай улетают наши дети зимовать в тёплые края. А нам и здесь неплохо».

(31)А вскоре до меня донеслась лебединая песня. (32)Её пел красавец Лотос. (33)Нет, это была не прощальная песня - гимн жизни! (К. Хромов)

В1. Определите тип речи и стиль текста.

1. описание, разговорный стиль

2. рассуждение, публицистический стиль

3. повествование, художественный стиль

4. описание, научный стиль

В2. В каком предложении наиболее ясно выражена основная мысль текста?

Ответы к заданиям В3 - В6 запишите словами

В3. Из предложений 3-4 выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.

В4. Из предложения 1 выпишите слово, образованное при помощи СЛОЖЕНИЯ.

В5. Из предложения 12 выпишите сказуемое.

В6. Из предложения 27 выпишите обстоятельство образа действия.

Ответы к заданиям В7 - В9 запишите цифрами

В7. Среди предложений 4-6 найдите предложение с обособленным приложением. Укажите его номер.

В8. Среди предложений 1-8 найдите односоставное.

В9. Среди предложений 18-20 найдите предложение, в котором есть обособленное обстоятельство, выраженное деепричастием с зависимыми словами.

ВАРИАНТ 3

Часть 1 (А)

А1. Укажите ОШИБОЧНОЕ суждение.

В слове РЮКЗАК буква К имеет звук [г].
В слове ЖИЗНЬ второй гласный звук [и].
В слове ПОДЪЕЗД одинаковое количество букв и звуков.
В слове НАШЁЛ ударный гласный звук [о].

А 3. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

А 4. Укажите номер предложения, в котором на месте пропуска ставится тире.

А5. Обобщающего слова при однородных членах нет в предложении (знаки препинания не расставлены):

Вдруг всё ожило и леса и пруды и степи.
В корзине была дичь два тетерева и утка.
Всюду и наверху и внизу кипела работа.
Теперь уже ни гор ни земли не было видно.

А 6. В каком из предложений выделенная конструкция обособляется?

1,3,4,5

1,4,5

1,2,3,4,5

А 8. Укажите номер предложения с простым глагольным сказуемым.

А 9. Укажите номер определенно-личного предложения .

Часть 2 (Б)

Прочитайте текст и выполните задания В1-В9.

Ответы к заданиям В4 - В7запишите словами

В3. Из предложения 17 выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.

В4. Из предложений 7-9 выпишите слово, образованное приставочным способом.

В5. Из предложения 7 выпишите составное глагольное сказуемое.

В6. Из предложений 20-24 выпишите все обстоятельства времени.

Ответы к заданиям В8- В10 запишите цифрами

В7. Из предложения 9 выпишите вводное слово.

В8. Среди предложений 1-3 укажите номер простого односоставного безличного предложения.

В9. Среди предложений 4 - 11 найдите двусоставное неполное предложение. Напишите номер этого предложения.

Итоговая административная контрольная работа

по русскому языку в форме тестирования

8 класс

ВАРИАНТ 4

ЧАСТЬ 1 (А)

А1. Укажите ОШИБОЧНОЕ суждение.

В слове ДОРОЖКА буква Ж имеет звук [ш].
В начале слова СДЕЛАЛА происходит оглушение согласного.
В слове ИЗЪЯН одинаковое количество букв и звуков.
В слове КАУЧУК все согласные звуки глухие.

А4. В каком предложении ставится тире.

Твои радость и горе__это радость и горе для меня.
Этот яркий свет__словно ливень золотой.
Наш край__богат и прекрасен.
Снег__словно шелк.

А5. Обобщающее слово при однородных членах есть в предложении (знаки препинания не расставлены):

В наших степях водятся как зайцы так и лисицы.
Нигде ничего не было видно ни воды ни деревьев.
То справа то слева то позади слышался гул падающих деревьев.
И роща и красивый фасад дома отражались в заливном озере.

За фабрикой (1) почти окружая её гнилым кольцом (2) тянулось обширное болото (3) поросшее ельником и березой.

1,2,3

ЧАСТЬ 2 (Б)

Прочитайте текст и выполните задания В1-В9.

В2. В каком предложении наиболее ясно выражена основная мысль текста?

Ответы к заданиям В3 - В6 запишите словами

В3. Из предложений 3-4 выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.

В4. Из предложения 1 выпишите слово, образованное при помощи СЛОЖЕНИЯ.

В5. Из предложения 12 выпишите сказуемое.

</ В6. Из предложения 27 выпишите обстоятельство образа действия.

Ответы к заданиям В7 - В9 запишите цифрами

В7. Среди предложений 4-6 найдите предложение с обособленным приложением. Укажите его номер.

В8. Среди предложений 1-8 найдите односоставное.

⇧

⇩

скачать материал