Урок по русскому языку в 7 классе на тему 'НЕ с деепричастиями '

Конспект урока по русскому языку в 7-ом классе.

Тема : Раздельное написание не с деепричастиями

Цель: познакомить учащихся с правилом написания не с деепричастиями; формировать умение распознавать приставку не и частицу не при деепричастии; закреплять навыки обособления деепричастий и деепричастных оборотов; учить конструировать предложения, используя деепричастные обороты

Ход урока

1 Организация класса

2 Повторение ранее изученного. Орфографическая работа «Проверяем себя»

Нерешенная задача , не выполненное задание ,неосвещенная улица ,неизгладимое впечатление ,нетронутая природа ,еще не написанного письма ,ни в чем никогда не упрекавший, недоумевающими глазами , не упрекавший, трава не скошена , непробудным сном ,не законченное, а начатое собрание.

-На какое правило подобраны слова из диктанта ? (Правописание не с причастиями )

3. Новый материал. Слово учителя. Сегодня ,ребята ,мы поговорим с вами о написании не с деепричастиями ,будем учится правильно писать Не с деепричастиями. А поможет нам в этом сказка. Сказка «О любви частицы не к глаголу» . Как вы думаете ,при чем тут глагол, если наша тема «деепричастие»

(потому что деепричастие - это особая форма глагола , в ней совмещены свойства глагола и наречия, так и с деепричастием )

2 Чтение сказки «Сила любви»

(Стр 377 в кн. В.Волиной «Русский язык»)

Гордую и упрямую частицу Не полюбил благородный глагол. Трудной и печальной была эта любовь . Он говорил : «Люблю», а она ему: «Не люблю ». Он признавался : «Верю», А она ему: «Не верю». Частица Не никогда не подходила к глаголу близко и писалась от него только отдельно , однако глагол был постоянным в своих чувствах. Вот однажды не и говорит ему : «Я отвечу тебе взаимностью, если докажешь ,что жить без меня не сможешь ».Вздохнул глагол печально и отправился скитаться по словам да учебникам .Когда он возвращался к своей любимой, она как обычно отскочила от него с криком «Негодую !Ненавижу !» И вдруг замерла от неожиданности ,оказавшись в объятиях Глагола .Так Глагол доказал, что в некоторых случаях не только он, но и сама Частица Не жить друг без Друга не могут

3 Вопрос к классу - Как же пишется частица Не с глаголом ? (Раздельно )

- Всегда ли раздельно ? Почему в некоторых случаях частица не пишется слитно с глаголом ?

-Изменится ли написание частицы не ,если глагол заменить деепричастием? (нет)

Посмотрим на конкретных примерах

Не читать - не читая

Негодовать - негодуя

Ненавидеть - ненавидя

4 задание. На основании разобранных примеров ,текста сказки сформируйте правило правописания Не с деепричастием

5 Работа с учебником : стр.67 -познакомьтесь с орф .№56 и проверьте , правильно ли вы сформулировали правило написания не с деепричастиями .

6 Работа над усвоением изученной на уроке орфограммы.

1 Объяснительный диктант.

Посетитель , не сняв шапку ,вошел в кабинет. Ребята , разыгравшись ,громко кричали .Какой- то мальчик ,не поздоровавшись ни с кем ,вышел в учительскую .Солдат ,не заметив офицера ,не отдал ему честь.

2.Творческая работа. Задание. Перечитайте еще раз записанные предложения. Какой общей темой они объединены? (Правила поведения . О том , как не надо себя вести.)Перестройте (устно) эти предложения так, чтобы они рассказывали о том, как нужно себя вести.

3.Упражнение 146 (сильные учащиеся выполняют самостоятельно на оценку ,остальные работают под руководством учителя.)

4. Осложненное списывание. Списать пословицы ,вместо точек поставить частицу не ,объяснить ее написание.

А) …суйся в воду ,… зная броду.

Б) …убив медведя ,шкуры не продают.

В) …поклоняясь до земли ,грибка …подымешь.

3.Обобщение. Что вы узнали на уроке? Чему научились?

4.Итоги урока. Домашнее задание : п.32 упр.145