Обобщающий урок 'Имя прилагательное ' в совмещенных 5-6 классах (малокомплектной школы)

Урок русского языка в совмещенном классе 5-6 класс малокомплектной школы

Учитель Садыкова Наталья Федоровна Маяковской средней школы Алтынсаринского района

Тема урока Имя прилагательное. Роль прилагательного в речи.

Тип урока Обобщающий урок.

Задачи Урок направлен на воспитание и формирование разносторонне- развитой коммуникативной личности школьника, владеющей всеми видами речевой деятельности (слушание, чтение, говорение, письмо), готовой к творческому использованию полученных языковых знаний из области морфологии.

Данный урок проводится как урок с использованием ИКТ. Целесообразность этого состоит в том, что подача материала подобным образом более интересна, чем использование одного учебника. Появляется возможность включения игры в процесс обучения, которая является хорошим средством мотивирования учащихся к
учебной деятельности. Происходит развитие наглядно-образного мышления за счёт повышения уровня наглядности, использования критического мышления, возникает возможность экономии учебного времени и выполнения за счет этого большего количества учебных заданий. Данный урок разработан для совмещенных 5-6 классов малокомплектной школы, и позволяет закрепить и систематизировать пройденный материал по теме.

ТДЦ урока:

Образовательная: познакомить с порядком морфологического разбора имени прилагательного; обобщить и систематизировать материал по данной теме;

Теоретический аспект- правописание суффиксов прилагательного, разряды имени прилагательного

Практический аспект- способствовать развитию умений работать с текстом, производить морфологический анализ слов. Посредством имени прилагательного преобразовывать текст, делая его образным.

Развивающая: способствовать развитию навыков работы со справочными материалами, мыслительной деятельности, логические мыслительные операции, интерес к уроку через нестандартные формы работы, способствовать развитию интеллектуальных умений (сравнение сопоставление, классификации, умение делать выводы)

Воспитывающая: : Формировать любовь к трудолюбию, стремлению

к открытиям и находкам.

Тип урока: урок - обобщение

Задачи Урок направлен на воспитание и формирование разносторонне- развитой коммуникативной личности школьника, владеющей всеми видами речевой деятельности (слушание, чтение, говорение, письмо), готовой к творческому использованию полученных языковых знаний из области морфологии

Ход урока

1. Организационный момент

Мотивация (Слайд № 1)

Давайте, друзья, улыбнёмся друг другу,

Улыбки подарим друзьям!

К уроку готовы?

Тогда - за работу!

Удачи желаю я Вам!

II Этап актуализации знаний (Слайд № 2)