Урок русского языка Повторение в конце года( 6 класс)

Комплексная работа с текстом. 6 класс.

Сидели у к..лодца старик и три женщины а рядом с ними играли три мальчика. Вот г..в..рит первая У моего сына такой голос что всякий заслушает(?)ся. Вторая хвалит(?)ся А мой такие фигуры может показывать - загл..диш(?)ся. И только третья молчит. Обращает(?)ся к ней старик Что же ты про своего сына не рассказываеш(?) . А она отвечает Да ничего в нем( не)обычного нет.

Вот набрали женщины полные ведра в..ды, и старик с ними встал. Слышат: первый мальчик поет, с…л…вьем заливает(?)ся. Второй вокруг них к..лесом ходит. И только третий подош..л к матери, взял тяж..лые ведра и понес д..мой.

Спрашивают первые две женщины у старика Ну как тебе наши сыновья? А тот отвечает А где же они? Я только одного сына вижу.

*Читается притча без ответа старика.

-Как вы думаете, что ответил старик? Почему?

-Так о чем эта притча? Чему учит? О чем она заставила вас задуматься?

-Какая из предложенных пословиц, по-вашему, соотносятся с содержанием притчи? Объясните свой выбор.

1)Кто боится, что ребенок будет плакать, - сам наплачется

2)Учи ребенка, пока он поперек скамейки.

3)Что посеяно, то и вырастет.

4)Дитятко - это тесто: как замесил, так и выросло

Задания к тексту:

1.Спишите притчу, вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы, расставьте пропущенные знаки препинания.

2.Выделите в первом предложении грамматическую основу.

3.Определите синтаксическую роль числительных в тексте, подчеркнув их.

4.Выпишите местоимения, определите их разряд.

5.Сделайте морфологический разбор выделенных слов.

6.Выпишите фразеологизм, объясните его лексическое значение, составьте с ним предложение.

*Напишите сочинение-рассуждение по данному тексту.