Проверочная работа по теме «Лексика. Культура речи»

Проверочная работа по теме «Лексика. Культура речи»_________________________________________

1. Дополни высказывание:

• Лексикология - это раздел науки о___________, в котором изучается ___________ как основная единица языка и его___________________состав.

• Все слова языка образуют его словарный состав, или___________________.

• Слова, имеющие одно лексическое значение называются__________________________.

• Слова, имеющие несколько лексических значений называются_____________________.

• Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому значению - это ____________________________.

• Слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, но отличаются друг от друга оттенками лексического значения и употреблением в речи - это ___________________.

• Слова одной и той же части речи, имеющие противоположное значение - ___________________.

2. Даль не зря говорил, что один и тот же предмет в разных местах зовётся по - разному. Люди в старину ездили мало, часто человек всю жизнь не на один день не покидал город или село, где родился. Вместе с людьми неподвижно жили слова. Были слова общие - понятные всякому человеку на Руси, а были местные - их знали и понимали жители одного края.

В.Порудоминский

В этом отрывке из трудов В.Порудоменского объясняется появление ___________________________

3. Прочитай:

Пахнет рыхлыми драчёнами,

У порога в дёжке квас,

Над печурками точёными

Тараканы лезут в паз…

С. Есенин

Соотнеси слово и его значение:

• драчёны

• узкая щель между кирпичами и досками

• дёжка

• кушанье из картофеля и муки с молоком и яйцами

• паз

• деревянная кадка для теста

4. Распредели слова в 2 столбика: гамма, грунтовать, пастель, акварель,аккорд,эстамп,октава

____________________________ ____________________________________

____________________________ ____________________________________

____________________________ _____________________________________

____________________________ ______________________________________

Эти слова являются______________________________________________.

5. Подчеркни эмоционально- окрашенные слова, поясни значение одного из них: песочек, завет, здоровущий, душегуб, крохотулька, грядущий, глупец, испепелить(взглядом)

_________________________________________________________________________________

6. Пользуясь толковым словарём,учебником выпиши в 2 столбика устаревшие слова и неологизмы

________________________________ _________________________________

________________________________ __________________________________

________________________________ ___________________________________

7. Соедини исконно русские слова с заимствованиями:

• презентация

• объединять

• консенсус

• согласие

• имидж

• представление

• санкция

• облик

• интегрировать

• разрешение - указание