Изучение повести А. С. Пушкина

Изучение повести А.С.Пушкина «Барышня-крестьянка»

Вопросы для письменной проверни домашнего чтения:

1. Кем рассказана Белкину эта повесть? («девицею К.И.Т.," т.е. провинциальной барышней»).

2. Каковы впечатления автора об уездных барышнях.

"Те из моих читателей, которые не живали в деревнях, не могут себе вообразить, что за прелесть эти уездные барышни. Воспитанные на чистом воздухе, в тени своих садовых яблонь, они знание света и жил ни почерпают из книжек. Уединение, свобода и чтение рано в них развивают чувства и страсти, неизвестные рассеянным нашим красавицам… Конечно всякому вольно смеяться над некоторыми их странностями, но шутки поверхностного наблюдателя не могут уничтожить их существенных достоинств, из коих главное: особенность характера, самобытность…"

3. Какие правила учредил в доме сумасбродный отец, помещик-англоман'/ (Мисс Жаксон должна была сделать из Бетси чопорную англичанку)

4. Что говорит читателю автор своим сюжетом с переодеванием?

Главный вывод: Как нетрудно таким вот уездным барышням крестьянки, и войти в эту роль, и даже заставить без памяти влюбленного дворянина принять нешуточное, тоже по-своему самобытное решение. Переодевание крестьянкой, затеянное как шалость, вдруг обнаруживает в этой девушке ее национальную сущность. Ей, оказывается, легко и весело ощущать себя крестьянкой. (Русская душой).
Ответ выясняется детьми после обсуждения в группах.

5. Что внушает Алексею Берестову его новая знакомая?

(Я простая крестьянка, дочь Василия-кузнеца. Я красива, необыкновенно мила и отнюдь не простодушна)

6. Какая романтическая мысль приходит ему в голову?

("Романтическая мысль жениться на крестьянке и жить своими трудами'', "и чем более думал он о сем решительном поступке, тем более находил в нём благоразумия")

7. «Он написал Акулине письмо самым чётким почерком и самым бешеным слогом объявлял ей о грозящей им погибели, и туг же предлагал ей… (свою руку.)»

8. Какую роль разыгрывает до поры до времени Алексей Берестов?

(Тоже "переодевание", роль байронического героя.)
Он первым явился в кругу наших барышень.
Каким? "Мрачным и разочарованным, первый говорил им об утраченных радостях и об увядшей своей юности; сверх того носил он чёрное кольцо с изображением мёртвой головы."
Учитель: Авторская ирония, блестящая, многогранная.

9. "Вражда старинная и глубоко укоренившаяся, казалось, готова была прекратиться от… пугливости куцей кобылки".

(Т.е. какой сущий пустяк примирил заклятых врагов?).

10. Каковы взаимоотношения между дворовой девушкой Настей и ее госпожой Лизой?

Тончайший и точнейший психологизм.
Со своей крепостной девушкой, поверенной в её сердечных делах,обращается она достаточно самовластно - тут нет особой сердечности.
Вопрос трудный, вызывает споры. Лучше детям обсудить в группе. Выводы о характере героев можно записать в тетрадь: