Причастие как особая форма глагола

Предмет

Русский язык

Класс: 10

Дата:

Тема

Причастие как особая форма глагола

Ссылки,

источники

Русский язык. Учебник для 10 класса. Алматы: Издательство «Мектеп »2014 г.

Автор: У.А.Жанпейс, А.Майбалаева

Общая цель

Сопоставление и синтезирование сведений о причастий со значениями о глаголе и прилагательном, активизация исследовательского и логического мышления.

Оборудование

Таблица, слайд, стикеры, «светофор» интерактивная доска,

Ожидаемые результаты

Развивается информационно- культурная, письменная речь, мотивирует учебную деятельность учащихся в приобретений новых знаний, активизирует их самостоятельность.

Ключевые идеи,

Значимые для

занятия

Повышение уровня социальных навыков учащихся; формирование интеллектуально-познавательной компетентности, навыков самостоятельной работы, воспитание бережного отношения к русскому языку.

Методы и приемы

Тaксономия Блума

1. словесные 2. наглядные 3.практические

Групповая работа, мозговой штурм, взаимопроверка

Ход урока

Этапы

Время

Действие учителя

Действие учащихся

Орг.момент

Деление на группы

3м.

Приветствие;учёт посещаемости

Психологический тренинг

Деление класса на группы

Настраиваются на урок.

Учащиеся образовав круг, говорят друг- другу добрые слова пожелания.Дежурный ученик называет отсутствующих

Учащиеся делятся на 2 группы.

1. Знание.

а ) «Взаимная

проверка»

б) Повторение изученной темы

«Мозговой штурм»

«Да -Нетка»

2. Понимание

Объяснение новой темы

5м

3м

10 м.

Проверка домашнего задания.

Оценивание по критериям.

Игра «Да - нет». Слайд с вопросами

В этом задании необходимо найти правильные утверждения.

1.Глагол часть речи? (Да)

2. Отвечает на вопросы Какой? Чей? (Нет)

3. Глагол имеет 2 спряжения? (Да)

4. Глагол имеет 3 наклонения (ДА)

5.Бывает совершенного и несовершенного вида (ДА)

6. Глагол в повелительном наклонении отвечает на вопросы что делать? (Нет )

7. Безличные глаголы употребляются в 1 лице?(Нет)

8. В предложении является подлежащим ?(НЕТ)

Проверка домашнего задания

оценивание по критериям.

Работа по теоретическим материалом. Стр. 195

Обмениваются тетрадями и осуществляют взаимопроверку, ставят оценку и рассказывают о допущенных ошибках

Ученики находят правильное утверждение, а неправильное поясняют или дополняют своими ответами.

Учащиеся самостоятельно читают новую тему, в группе обсуждают, составляют постер.

3.Применение

Закрепление первона-

чальных знаний

5 м.

Тренировочные упражнение

1 гр.Упр. 328.

Определите признаки глагола у причастий. Укажите их вид, время, возвратность.

2гр.Упр. 329

Спишите. Выпишите сначала причастия, затем прилагательные, указывая их падеж.

Учащиеся выполняют упражнения.

Ученики задавая вопрос, объясняют значение вопросовУченики разбирают предложении и тем самым переходят к изучению новой темы.

4. Анализ

Стратегия

«Чтение

книг»

10 мин

«Тонкие и толстые вопросы»

7м.

А)Работа по таблице.

1гр. Запишите 1 графу таблицы выделенные причастия с теми сущ-ми, от которых они зависят.

2гр. Разберите причастия по составу

Б)Упр. 329. Выпишите причастия. Укажите их падеж и число.

Ученики выполняют задание в тетрадях и группы проверяют друг-друга. (методом «автобусная остановка») и ставят оценку.

Задают друг другу вопросы

5. Синтез

Закрепление и подведение итогов

5 м.

Работа с текстом. Стр. 199

Проблемный вопрос: Докажите, что падежные окончания причастий определяются так же, как окончания прилагательных, т.е. по вопросу.

Учащиеся работают над текстом «Звучат фольклорные мелодии»

6. Оценка

4м.

Подведение итогов . Обобщение по теме

Выставление о комментирование оценок активным ученикам за урок

Учащиеся высказывают свое мнение к теме урока

Рефлексия

«Светофор»

2м.

Раздаются каждому ученику по три жетона (красные, желтые,зеленые) и поясняется значение цветов. Прием «Светофор»

Учащиеся показывают соответствующие цвета:

красный- урок не понравился

Желтый- узнал много интересного

Зеленый -урок понравился я многое узнал на уроке

Оценки выставляются по количеству смайликов.заклеенных учениками напротив своей фамилии

Домашнее задание

1 мин

Выучить таблицу на стр.197, выполнить упр 5

Записывают задание в дневник