Урок-путешествие по русскому языку на тему «Наречие. Повторение»

Урок-путешествие по русскому языку «Наречие. Повторение»

Класс: 7

Цели: 1. Способствовать закреплению изученного материала по теме «Наречие».

2. Проверить качество знаний.

3. Развивать навыки работы в коллективе, группе.

Оборудование: план города Наречия: городские ворота, центральная площадь, замок; карточки «Пароль», «Стражник мужественно стоит у ворот замка», листы-маршруты.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Объяснение целей и задач урока.

Представим, что где-то на карте есть город Наречия. План его вы видите на доске. Ваша цель - набрать наибольшее количество баллов при преодолении препятствий, которые будут вас поджидать в городе и замке. Каждая бригада получит лист-маршрут, где указано все, что вам необходимо делать. Но прежде чем приступить к работе, нужно заполнить первую страницу листа-маршрута.

А сейчас послушайте, что вас ожидает в городе. Прежде чем в него попасть, вам необходимо найти подходящий пароль, т.е. что обозначает наречие, и записать правильный ответ в ваш лист. Затем нужно найти подходящий ключ - на какие вопросы отвечает наречие. После того как вы выполните первое задание и запишете ответы в нужные строчки в листе-маршруте, учитель должен проверить правильность выполнения. Если вы справились с этим препятствием, то получаете 10 баллов.

После этого вы приступаете к следующему препятствию: это центральная площадь. Здесь собралось большое количество народа; чтобы пройти к замку, вам необходимо как бы развести жителей по домам. Вы знаете, что наречия бывают разные, каждое относится к определенному разряду. Вам нужно заполнить таблицу, которая находится на ваших листах. Если вы правильно выполняете это задание (10 баллов), то переходите к следующему.

Вот вы и подошли к замку. Но он со всех сторон окружен рвом с водой. Мост через ров частично разобран. Вы должны доложить недостающие бревна, т.е. написать степени сравнения наречий: ТЯЖЕЛО и ПРОСТО. При правильном выполнении переходите к следующему заданию.

Как вы видите, не так-то просто попасть в замок. «Стражник мужественно стоит в воротах замка». Сделайте морфологический разбор наречия в этом предложении.

После того как ученики прошли в город и подошли к замку, учитель дает группам план замка и список заданий.

Путешествие в город Наречия

Лист-маршрут

Дата______________ Класс ___________ Группа_________

Ф.И. членов группы:

____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

Препятствия, которые вас ожидают

Кол-во баллов за правильное выполнение

1

Городские ворота: пароль и замок

10

2

Центральная площадь

10

3

Ров на пути к замку

5

4

Стражник

5

5

Замок

50

Количество набранных баллов

Оценка

65-80

«5»

50-64

«4»

40-49

«3»

Меньше 30

«2»

Желаем успеха!

1.Пароль: Что обозначает наречие? ________________________________

Ключ: На какие вопросы отвечает наречие? __________________________

__________________________________________________________________

2.Центральная площадь. Заполните таблицу (слова даны ниже):

Образ действия

Время

Причина

Место

Цель

Мера

Чуть-чуть, допоздна, издалека, назло, сослепу, очень, пешком, по-дружески, едва, издавна, вглубь, нарочно, сгоряча, слегка.

3.Ров на пути к замку

Напишите степени сравнения наречий:

Тяжело _________________________________________________________

Просто _________________________________________________________

4.Стражник.Сделайте морфологический разбор наречия в предложении: Стражник мужественно стоит в воротах замка.

______________________ - наречие

1. ______________________

2. ______________________

3. ______________________

5.Замок.Добро пожаловать в замок!

План замка

1. Слитное и раздельное написание НЕ с частями речи (10 баллов)

2. Буквы Е и И в приставках НЕ- и НИ- отрицательных наречий (5баллов)

3. Н и НН в наречиях на -о и -е (5баллов)

4. Буквы О и Е после шипящих на конце наречий (5 баллов)

5. Правописание наречий с приставками ИЗ-, ДО-, С-, В-, НА-, ЗА- (5 б.)

6. Дефис между частями слова в наречиях (5баллов)

7. Слитное и раздельное написание приставок в наречиях (10баллов)

8. Мягкий знак после шипящих на конце наречий (5 баллов)

Задания к плану замка

1. Перепишите, раскрывая скобки (10 б.)

Труд - это благороднейший исцелитель всех (не)дугов. Для великих дел (не)обходимо (не)утолимое постоянство. (Не)знающие страдания (не)знают и блаженства. Если работа (не)окончена, (не)принимайся за другую. Узкая дорожка (не)торопливо вилась между деревьями. Небо было (не)обыкновенно синее. Солнце палило (не)щадно. (Не)мудрено сделать, да трудно задумать. Старайся (не)поддельным, а настоящим быть.

2. Перепишите, подставляя нужное наречие (5 б.)

Чехов (некогда, никогда) не был равнодушным и безыдейным художником. (н0Негде, нигде) так благородно не работал Тургенев, как в Спасском. Кто (некуда, никуда) не стремится, (нечего, ничего) не хочет делать, тот не может быть художником. В глубоких горных пещерах (некогда, никогда) жили наши предки - древние люди.

3. Образовать от данных прилагательных наречия. Составить с ними 3 предложения. (5 б.)

Мужественный, дружественный, пламенный, всесторонний, искренний, запутанный, уверенный, обиженный, искусственный, напряженный.

4. Перепишите, вставляя пропущенные буквы (5 б.)

С моря свеж… подул ветер. Подул сильный ветер. И море стало зловещ… черным. Свирепый ветер выл негодующ…, угрожающ… . Перед грозой природа замерла выжидающ… . Как хорош… отдохнуть у моря в ясный, погожий день!

5. Образуйте от данных слов наречия с приставками В-, НА-, ЗА-, ИЗ-, ДО-, С- (5б.)

Красный, далекий, светлый, чистый, давний, сухой, новый, правый, левый, сытый, редкий, простой, темный.

6. Спишите, раскрывая скобки (5б.)

(По)весеннему конопаты, (по)ребячьему хороши, переливаются утята - косолапые малыши. Снова зазвенели в лесах птичьи голоса, но уже (по)другому - без увлечения и страсти. Поступайте (по)своему усмотрению. Вновь (по)новому запели птицы весной. Охотник шел (по)видимому звериному следу. Все здесь осталось (по)старому. Море спит точь(в)(точь) как человек.

7. Слитно или раздельно вы напишете слова со скобками? (5б.)

Гнев (в)начале безумие, а потом раскаяние. Избегай той шутки, которая сказана наполовину (в)серьез. Делано (на)спех и сделано (на)смех. (В)дали синеватой очертания гор проступали. (В)дали виднелось небольшое селение. (В)начале плоды помидоров не употреблялись в пищу. (В)начале лета появляются первые ягоды - черешня и клубника.

8. Выпишите из предложений наречия (5б.)

Все небо сплош… затянуто белёсой пеленой. Лошади бешено мчались вскач… . Двери в доме стояли настеж… . Кроет уж… лист золотой влажную землю в лесу.