Урок по русскому языку 'Перенос слов с двойными согласными' (2 класс)

Утверждаю:

ПРЕДМЕТ

Русский язык

КЛАСС

2 «г» класс

ТЕМА

Перенос слов с двойными согласными

ЦЕЛЬ

Научить переносить слова с двойными согласными.

Развивать орфографическую зоркость.

Воспитание самостоятельности

Ожидаемые результаты

Ученик сможет:

- Актуализировать тему

- Анализировать

- Осмыслить и освоить информацию

- Развивать навыки работы с учебником

- Слушать и слышать одноклассников

- Научатся размышлять и обмениваться мнениями,

- оценить друг друга, анализировать;

-- проявят творчество, фантазию

ТИП УРОКА

Комбинированный.

МЕТОДЫ И ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА

ассоциация, постер, 3 звезды и одно пожелание, ,

Мягкий знак ОБОРУДОВАНИЕ

иллюстрации на тему. Карточки, таблички

ЭТАПЫ

ДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЯ

ДЕЙСТВИЯ УЧАЩЕГОСЯ

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ

ОЦЕНИВАНИЕ

РЕСУРСЫ

І.Побуждение

Психологический настрой о дружбе. деление на группы по названиям городов. Ассоциация: Перенос слов

Внеклассное

ІІ. Осмысление

1. Организационный момент

2. Минутка чистописания: Г Х

Ганс Христиан Андерсен

3. Словарная работа: коллектив, ванна, коллекция.

4. Повторение пройденного материала:

- Как переносятся слова?

- Какие слова нельзя переносить?

- Как переносятся слова с Ь и Й?

5. Объяснение нового материала:

1) Вводное слово учителя:

- Прочитайте слова написанные на доске: Алла, ванна, суббота.

- Чем они схожи?

- Как бы вы перенесли эти слова?

- Слова с двойной согласной переносятся так: одна буква остаётся на строке, а другая переносится. Ванн-на, Ал-ла, суб-бота.- Метод: Постер

2) Работа над правилом стр.98

3) Практическая работа:

Спиши слова, разделяя их для переноса:

Кассир, шоссе, аллея, хоккей, ванна, антенна, пассажир, рассказ, сумма, ссора, суббота, троллейбус, группа, грипп, каллиграфия, Жанна, Геннадий, Римма, Анна.

6. Физкультминутка

7. Закрепление

Спиши текст. Вставь пропущенные буквы:- Метод: Ротация

По окрестным п…лям д…леко разносится зап…х цветов. Рано утром выпал первый сне…. Кур кормят з…рном и …вощами. Лучше хле… с водою, чем пиро… с бедою. Дальше в лес, больше дро… .

8. Итог урока:

-Как переносятся слова с двойными согласными?

9. Домашнее задание: стр. 98 правило, стр. 99 упр. 239.

Задание №1. Спиши слова, разделяя их для переноса:

Кассир, шоссе, аллея, хоккей, ванна, антенна, пассажир, рассказ, сумма, ссора, суббота, троллейбус, группа, грипп, каллиграфия, Жанна, Геннадий, Римма, Анна.

Составляют вопросы

Добавляют слова- рифмовку

Заполняют таблицу З,Х,У,

Тонкие и толстые вопросы.

Подбирают проверочные слова

Участвуют в дискуссии

Составдяют постер

Составляют вопросы .

Приводят примеры.

Согласные звуки бывают и твёрдые и мягкие согласные звуки

Приводят примеры слов.

Дети карандашом пишут пропущенные буквы, потом открывают закрытые буквы д, д, б, д и проверяют слово.)

Групповая работа

Парная работа

Одарённые составляют таблицу З.Х.У.

Групповая работа

Парная работа

Групповая работа

Парная работа.

Групповая работа

Взамооценивание

Самооценивание

Оценивание по критериям

Оценочное окно: светофор

Взаимооценивание.

Оценивание по критериям

Оценивание смайликами

Учебник

Иллюстрации

Оборудование для игры

ІІІ.Рефлексия

Что нового и интересного вы узнали? Чему научились? 3 звезды и одно п0желание.

ІV. Домашнее

задание.

Задание на дом: с.66 № 208

Форма №2 краткосрочного плана

Дата____________ класс_______ предмет_____________________________ Учитель__________________________________

Тема урока__________________________________________________________________________

Цели урока: ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Тип урока___________________________________________________________________________

Методы обучения____________________________________________________________________

Оборудование, наглядные пособия______________________________________________________

ХОД УРОКА:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Итоги урока:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание на дом:______________________________________________________________________

Опережающее задание учащимся_______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________