Урок на тему «Наречие».

Тема: Повторение темы « Наречие» . Эпиграф урока: « Улыбайтесь,если хотите добиться успеха»

Цели: Способствовать восстановлению в памяти учащихся сведения о

наречий.

Задачи: Формировать сведения о наречиях с суффиксами, о правилах

правописания наречий;

развить речевые навыки, умение выделять грамматические средства

связи в тексте, составлять план;

На материале текста воспитывать патриотические чувства

нравственно-этические нормы поведения.

Технология обучения: Элементы RWCT

Наглядность: Учебники, опорные схемы, тексты, формат, маркеры.

Ход урока

1. Организация класса

2. Объяснение темы урока

А\ Вступительное слово учителя

- Дорогие ребята! Сегодня у нас урок необычный. На нашем уроке много гостей и вы сегодня очень нарядные и праздничные, как и положено встречать гостей. Эпиграфом нашего урока являются слова: « Улыбайтесь, если хотите добиться успеха».

- Побуждение.

- Посмотрите на соседа и представьте, что вы смотритесь в зеркало. Посмотрите в него так, что на вас посмотрело то отражение, которое вы бы хотели увидеть. Спасибо!

- Мы будем работать по группам.

1 - группа - « Наречие»

2 - группа - « Деепричастие». А значит мы с вами вспомним о деепричастиях и наречиях.

« Наречие»

- Что обозначают наречия?

- Как образуются наречия?

- Когда на конце наречий пишется - а, а когда - о?

- Какие наречия пишутся через дефис?

« Деепричастие»

- Что такое деепричастие?

- Какие признаки имеет деепричастие?

- Как образуются деепричастия несовершенного вида?

- Как образуются деепричастие совершенного вида?

- Что такое деепричастный оборот?

Учащиеся составляют диаграмму Венна.

1/Отвечают на общий вопрос : Какую синтаксическую роль выполняют наречия и деепричастия?

2/« Деепричастие» кратко пересказывает текст « Декоративно - прикладное искусство» , «Наречие» кратко пересказывает текст «Фольклор».

3. Новая закрепительная тема урока.

а\ Вступительное слово учителя.

Работа над текстом « Русский народный костюм».

Задания:

1. Самостоятельно прочитать текст.

2. Работа по парам. По тексту задать друг другу вопросы.

3. Работе в группе. По тексту выбрать лучшие вопросы и задать

противоположной группе.

4. Если есть найти наречие.

4. Физминутка.

- Я вам называю части речи, вы хлопаете на деепричастие ,подпрыгиваете на

наречие.

- Красиво, смело, смеясь, журча, быстро, вышивая, направо, рисуя, заканчивая, достигая, по-русски, где-нибудь, украсившись, составив, устно, собирая.

5. Самостоятельная работа

\заслушивание сообщений\

а\ 1- группа « Деепричастие». Сообщение на тему : « Казахский народный костюм»

б\2- группа «Наречие». Сообщение на тему: « Узбекский народный костюм».

Задания: Если в текстах есть наречия, деепричастие надо подчеркнуть.

6. Письменная работа

1 - группа Упражнение 7

2 - группа Упражнение 8

7.Закрепление и подведение итогов урока.

- Посмотрите снова друг на друга, как в начале урока. Нравится ли вам ваше «отражение»? Теперь посмотрите на доску, и увидите свое отражение, это отражение, каким вижу вас я! Спасибо! Хочу снова возвратиться к нашему эпиграфу урока: « Улыбайтесь, если хотите добиться успеха».

8. Оценивание уч - ся.

9. Домашнее задание Упражнение 11 страница 120.