Дидактический материал для 9 класса

Учебный лист ____________________________________9 класс

№

Утверждения

1

В СПП простые предложения связаны между собой подчинительными союзами и союзными словами

2

Простые предложения в составе СПП всегда равноправны

3

Придаточное предложение может стоять после главного, в середине его или перед ним

4

СПП состоит только из двух простых предложений

5

СПП с двумя или несколькими придаточными бывают двух видов: с последовательным и однородным подчинениями

6

При последовательном подчинении первое придаточное относится к главному, а второе - к этому придаточному

7

Если однородные придаточные связаны одиночными союзами и или или, запятая между ними не ставится

8

СПП с двумя или несколькими придаточными бывают трёх видов: с последовательным, параллельным и однородным подчинением

9

При параллельном подчинении придаточные относятся к одному общему главному предложению и являются одинаковыми по значению

10

При однородном подчинении придаточные относятся к одному общему главному предложению и являются разными по значению

Задание 1: «Конструктор»

Из трех простых предложений составить и записать одно СПП. Определить вид подчинения. Начертить схему.

1. Хлынул дождь. Мы бросились к сараю. Сарай стоял на краю деревни (когда …, который …).

2. Тело опускается в жидкость. Оно теряет часть своего веса. Эта часть равна весу вытесненной им жидкости (когда …, то …, которая …).

Заполните таблицу у доски.

СПП

Схема

Тип подчинения

1

2

Задание 2: Схематический диктант.

Начертите схемы и определите устно вид придаточного.

Ученик работает у доски, остальные - в тетрадях.

Предложения для анализа на экране:

1. Если будет летная погода, экспедиция отправится в Арктику.

2. В одном месте мы спугнули несколько пар журавлей, которые с печальным криком полетели дальше.

3. Чтобы свет не беспокоил больного, окна завесили шторами.

4. Когда у меня в руках новая книга, я чувствую, что в мою жизнь вошло что-то живое, говорящее, чудесное.

5. Трудись, чтобы в твоей душе не умерли те крошечные искры небесного огня, которые зовутся совестью

Задание 3: «Синтаксическое лото».

Работа у доски

Прочитать предложения, определить, какая схема соответствует тому или иному предложению, а так же определить тип подчинения.

В лист самооценки вносятся баллы.

Предложение

Схема

Тип подчинения

1. Когда мне захотелось пить, я нагнулся к ручью, в водах которого увидел резвящихся рыбёшек.

2. Макар знал, что лютый мороз не шутит с людьми, которые уходят в тайгу без рукавиц и без шапки.

3. Я хорошо помню, как мы шли по тропинке, как ярко светило солнце, как я нашёл грибное место

Успехов!!!

Задание 4: Мини-тест «Третий верный»

А) Укажите номер СПП с союзным словом.

1. Воздух так чист, что видна каждая ветка.

2. Вы знаете, что облака - точные предсказатели погоды.

3. Дом украшала веранда, которая тянулась вдоль всего первого этажа.

Б) Укажите номер СПП с указательным словом.

1. Когда я первый раз увидел море, оно взволновало и поразило меня.

2. Вы знаете, что облака - точные предсказатели погоды.

3. Я давно уж оставил тот край, где цветут луга и чащи.

В) Укажите номер СПП с придаточным обстоятельственным.

1. Письмо, что ты мне написала, меня обрадовало.

2. Нет истины, где нет любви.

3. Недаром говорится, что дело мастера боится.

Г) Укажи номер СПП с придаточным определительным.

1. Воздух так чист, что видна каждая ветка.

2. Я давно уж оставил тот край, где цветут луга и чащи

3. Когда я первый раз увидел море, оно взволновало и поразило меня.

Д) Укажи номер СПП с придаточным изъяснительным.

1. Воздух так чист, что видна каждая ветка.

2. Вы знаете, что облака - точные предсказатели погоды.

3. Я давно уж оставил тот край, где цветут луга и чащи.

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ _______________________

1

Д/з

2

Верны ли утверждения?

3

Установи соответствие

4

№1 «Конструктор»

5

№2 Схематический диктант

6

№3 «Синтаксическое лото»

7

№4 Тест «Третий верный» (всё верно - «5»; 1 ошибка-«4», 2 ошибки -«3»)

8

Доп. задание (если понадобится)

Итоговая оценка за урок:_______

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ _______________________

1

Д/з

2

Верны ли утверждения?

3

Установи соответствие

4

№1 «Конструктор»

5

№2 Схематический диктант

6

№3 «Синтаксическое лото»

7

№4 Тест «Третий верный» (всё верно - «5»; 1 ошибка-«4», 2 ошибки -«3»)

8

Доп. задание (если понадобится)

Итоговая оценка за урок:_______

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ _______________________

1

Д/з

2

Верны ли утверждения?

3

Установи соответствие

4

№1 «Конструктор»

5

№2 Схематический диктант

6

№3 «Синтаксическое лото»

7

№4 Тест «Третий верный» (всё верно - «5»; 1 ошибка-«4», 2 ошибки -«3»)

8

Доп. задание (если понадобится)

Итоговая оценка за урок:_______