Конспект урока + презентация по русскому языку на тему 'Фразеологизмы' (5 класс)

Составитель: Кустанова Гаухар Бериковна,

учитель русского языка и литературы.

Дата: 25. 11. 2014 год.

Класс: 5 «а».

Предмет: русская речь.

Тема урока: Фразеологизмы и их значения.

Цель урока:

Углубить знания о фразеологизмах; отличать фразеологизмы от слов и свободных словосочетаний; правильно употреблять фразеологизмы в речи. Определять и формулировать значение фразеологизмов. Овладение основами знаний по фразеологии русского языка и лексическими нормами, обогащение фразеологического запаса учеников, формирование учебно-языковых фразеологических умений; развитие умения работы с учебной информацией, развитие интеллектуальных умений; воспитание умения делать нравственную оценку деятельности человека.

Тип урока: комбинированный.

Методы: словесный, частично - поисковый, наглядный.

Ход урока.

1. Организационный момент.

а) приветствие учащихся.

б) проверка готовности и посещаемости учащихся.

2. Проверка домашнего задания.

Проверь себя!

Задание 6, 7.(устно)

Фронтальный опрос:

- Что такое синонимы?

Ответы учеников: Синонимы - это слова одинаковые по лексическому значению, но разные по написанию. Например: дорога - путь, луна - месяц, красный - алый.

- Что такое антонимы?

Антонимы - это слова противоположные по лексическому значению.

Зло - добро, радостный - грустный, умный - глупый.

Молодцы, ребята!

3. Подготовка к восприятию новой темы.

Ребята, просмотрите картинки и скажите, что вы видите на картинках.

Ответы учеников: девушка висит на телефоне, кот плачет, девушка кашу варит.

Хорошо, молодцы!

А теперь, кто мне скажет, может ли девушка или человек висеть на телефоне?

Ответы учеников:

- Нет.

Правильно, нет! А какое тогда лексическое значение имеет первая картинка?

девушка висит на телефоне - это значит долго разговаривать по телефону, кот наплакал - это означает очень мало, заварить кашу - это означает затеять хлопотливое и неприятное дело, за которое нужно будет ответить.

Молодцы, ребята!

Ребята для вас следующее задание: отгадайте загадки и объясните значения слов - отгадок.

Как вы понимаете устойчивое сочетания медвежья услуга?

Ответы учеников: Медвежья услуга - фразеологизм, обозначающий услугу, повлёкшую, в конечном счёте, за собой негативные последствия для того, кому она была оказана. Медвежья услуга: помощь, от которой только стало хуже.

Кто в лес, кто по дрова - о несогласованных действиях, обычно о пении, игре на музыкальных инструментах.

Уши вянут - Противно слушать что-либо предельно глупое, нелепое.

Молодцы, ребята!

3. Изучение нового материала.

Итак, сделаем вывод, что же такое фразеологизм. Фразеологизмы - это устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову. Например: на краю света - далеко; намылить шею - проучить; зарубить на носу - запомнить: как в воду глядеть - предвидеть.

По происхождению фразеологизмы бывают исконно - русскими, старославянского происхождения и заимствованные из других языков.

• Ребята, но если вы не знаете значение фразеологизмов, то вы можете обратиться к фразеологическим словарям:

1. «Фразеологический словарь русского языка» под ред. А.И.Молоткова,

М., 1967 г.

2. А.В. Жуков. «Школьный фразеологический словарь русского языка»,

М.,1989 г.

4. Закрепление нового материала.

А теперь вам задание найдите фразеологизм и объясните его значение.

- Не разольешь водой - очень дружны, неразлучны, всегда вместе.

Молодцы, справились с заданием!

А справитесь ли вы со следующим заданием:

Клевать носом - дремать, идти в ногу - действовать согласованно, вставлять палки в колеса - мешать, бесструнная балалайка - робкий человек, заячья душа - трусливый человек, играть первую скрипку - быть самым главным, заблудиться в трех соснах - не суметь разобраться в чем - то.

Хорошо, молодцы!

А теперь, я предлагаю сыграть игру «Кто быстрее?»

Ответы учеников: Бить баклуши - бездельничать.

Молодцы!

Следующая игра «Собери фразеологизмы». Фразеологическое лото.

Клевать носом, повесить нос, водить за нос, оставить с носом, задирать нос, зарубить на носу.

Правильно, молодцы ребята!

Следующее задание таково:

Прикусить язык - внезапно, резко замолчать; морочить голову - сбивать с толку, забивать голову пустяками; клевать носом - дремать; хлопать ушами - слушая недоступное не понимать.

Молодцы!

Наш урок подходит к концу, давайте подведем итоги урока:

Фразеологизмы - это устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову.

Фразеологизмы нужны нам для того чтобы образно донести наши мысли.

Клевать носом - дремать, идти в ногу - действовать согласованно, вставлять палки в колеса - мешать, бесструнная балалайка - робкий человек, заячья душа - трусливый человек, играть первую скрипку - быть самым главным, заблудиться в трех соснах - не суметь разобраться в чем - то.

5. Домашнее задание:

А теперь постарайтесь быстро ответить на вопросы.

-- Что не вырубишь топором?

(Что написано пером, не вырубишь топором)

-- Куда вставляют палки?

(Вставлять палки в колеса)

-- Что бьют бездельники?

(Бьют баклуши)

-- На каких ножках избушка?

(Избушка на курьих ножках)

-- Кого тянут за хвост?

(Тянуть кота за хвост)

-- Когда цыплят считают?

(Цыплят по осени считают)

Молодцы! Быстро нашли ответы.