Урок в 5 классе «Второстепенные члены предложения»

Урок русского языка в 5 классе.

Учитель Попова Ирина Васильевна

МБОУ «Мужевская средняя общеобразовательная

школа имени Н.В. Архангельского»

Второстепенные члены предложения. Определение.

Цели: сформировать у учащихся понятие об определении; выработать навык нахождения определения в предложении.

Ход урока.

I.Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания.

Составление схемы предложения по образцу. ( Выполняет у доски один учащийся.)

Ответ на вопрос: какую ошибку можно допустить при определении подлежащего и дополнения?

III. Изучение нового материала.

Прослушайте зарифмованное правило А. Косоговского.

Определение.

Признак предмета или явления

Обозначает определение.

Чей и какой - ответы просты,

Лишь не хватает волнистой черты.

- Сделайте вывод, что вы узнали об определении?

А теперь запишите предложения и найдите в них определения.

1).Городской человек редко встречается с землёй.

2).Майская гроза миновала нас.

3).А вот уже пришла долгожданная зима.

4).белым ковром покрылась земля.

Прослушайте стихотворение И. Никитина.

Поле.

Раскинулось поле волнистою тканью

И с небом слилось тёмно - синею гранью,

И в небе прозрачном щитом золотым

Блестящее солнце сияет над ним.

Как по морю, ветер по рощам гуляет

И белым туманом холмы одевает,

О чём - то украдкой с травой говорит

И смело по ржи золотистой шумит.

- Каков стиль? ( Художественный)

- Художественный текст невозможно представить без определений, которые делают нашу речь точной, выразительной, яркой.

- Подберите к словам глаза и взгляд определения ( по вариантам). «Кто больше?»

IV.Самостоятельная работа. Упражнение№ 181.задание. Списать, подчеркнуть главные

члены предложения и определения.

Физкультминутка.

Гуси серые

Гуси серые летели ( бег на месте или врассыпную, движение руками, как крыльями).

Да, летели. Да, летели ( продолжение бега).

И присели, посидели ( два приседа).

Да и снова полетели (снова бег).

А потом опять присели ( присед).

V. Итог урока.

- С каким членом предложения познакомились на уроке?

- На какие вопросы отвечает?

- Что обозначает?

- Какими частями речи выражаются обычно определения?

VI. Домашнее задание. Упражнение № 182, стр75.

Используемая литература.

1.Учебник русского языка для 5 класса. Авторы: Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов и другие. Москва « Просвещение» -2008год.

2. О. В. Беляева, О. А. Даценко « Поурочные разработки по русскому языку 5 класс» Издательство «ВАКО», 2007 год.

3.В. в. Волина «Русский язык». Москва АСТ,1996 год.