Тема любви в романе И. С. Тургенева 'Отцы и дети'

Цель урока :

1.познакомить с особенностями тургеневского изображения любви,

2.определить особенности психологического состояния героев в сценах объяснения в любви;

3.учить умению сопереживать и ценить чувства других людей , искать пути взаимопонимания,

4. развитие у учащихся навыков монологической речи, умения вести дискуссию.

Эпиграф урока : «Любовь сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держится и движется жизнь» (И.С.Тургенев. «Воробей»).

Ход урока.

Предварительная подготовка к уроку.

Учащиеся до начала урока делятся на группы по 5 -6 человек в каждой. Одна группа - группа «теоретиков» - это учащиеся, которые в ходе урока работают с литературой по психологии. Учащиеся не знают, какие именно задания будет выполнять группа. На предыдущем уроке им предлагается перечитать любовные страницы романа И.С.Тургенева «Отцы и дети».

Каждой группе в течение урока дается одно задание. После ответа группы участники других групп задают вопросы,

1. Создание проблемной ситуации.

Слово учителя. Сегодня мы с вами будем говорить о любви - чувстве вечном, о котором мечтает каждый, о котором спорят, ради которого живут . В романе И.С.Тургенева «Отцы и дети» есть фраза : «Они (Анна Сергеевна Одинцова и её муж) живут в большом ладу друг с другом и доживут, пожалуй, до счастья…пожалуй, до любви». А можно ли дожить до любви? Что думаете об этом вы, люди другого времени ? Какие вопросы возникают у вас при этой фразе?

Озвучьте их, запишем самые удачные.(Учащиеся озвучивают вопросы. Затем вопросы записываются и вывешиваются на доску). В конце урока мы попытаемся найти на них ответы, опираясь на текст тургеневского романа, знания по психологии и ваш, может быть, уже имеющийся опыт.

*Самыми распространенными вопросами являются вопросы:

1. Любовь это чувство, которое испытывают один раз в жизни или возможно испытать его несколько раз?

2. Как не ошибиться в выборе «адресата» любви?

3. Нужно ли добиваться взаимности в любви или стоит смириться с безответным чувством?

4. Ограничивается ли чувство любви какими-то временными рамками, любовь - это чувство юных или его испытывают люди разного возраста?

5. Пропадает ли чувство любви в браке или есть способ сохранить его?

6. Можно ли любить двоих?

2. Задания группам.

1 группа.

- Кто из героев романа связан любовными узами7 Почему?

2 группа.

-История отношений Евгения Васильевича Базарова и Анны Сергеевны Одинцовой.

3 группа.

- Объяснение Базарова в любви. Как проявляются в этой сцене характеры героев?

4 группа.

- Почему не сложилась любовная история Базарова и Одинцовой?

5 группа.

«Теоретики» объясняют историю отношений Базарова и Одинцовой, опираясь на знания психологии.

3.Работа в группах.

На выполнение задания учащимся дается 15 минут. В процессе подготовки выступления учащиеся пользуются текстом произведения, составляют опорные конспекты, план или тезисы выступления с использованием цитат, выводов по теме. Данная работа позволяет обобщить полученные в ходе изучения произведения знания и подготовиться к итоговому сочинению по роману. Работа выполняется на альбомном листе. Выступает от группы один человек или несколько. Право выбора выступающего - за членами групп.

4. Выступления групп, обсуждение выступлений.

1 группа.

5.Слово учителя.

Так значит, романтика существует? Отрицающий любовь «романтическую» Базаров полюбил Одинцову - не только красивую женщину, но и человека, интеллектуально близкого ему, умного и сильного. Это не только урок - это проверка характера, и Базаров оказывается выше и человечнее своих взглядов. Да, это одно из немногих поражений Базарова, но такое поражение, после которого он становится читателю ближе. Основа жизни Одинцовой - спокойствие. Базаров - человек чужого и чуждого ей мира. И она сделала свой выбор- спокойствие. Мужеством, душевной красотой Базаров, быть может, на какое-то мгновение разбудил в самовлюбленной аристократке некое ответное чувство. Как бы то ни было, но его любовь побеждает и смерть, и эгоизм, и светское высокомерие. «Живите долго… Послушайте… ведь я вас не поцеловал тогда» - неужели можно думать об этом у самого края «темноты». Верить ли Тургеневу? Верить!

«Анна Сергеевна Одинцова недавно вышла замуж, не по любви, а по убеждению. Они доживут до счастья, …пожалуй, до любви…» Так можно ли дожить до любви?

6.Домашнее задание.

Написать эссе «Можно ли дожить до любви?» (на материале романа И.С.Тургенева и опираясь на жизненный опыт).