Поурочное планирование 10 класс литература (по Зинину)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 70 с углубленным изучением отдельных предметов»

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

2016 -2017 учебный год

Количество часов в год/неделю: 102/3Песнь русским воинам. «Воспоминания в Царском Селе».

Учебник стр. 22-27, выучить стих. «К Чаадаеву», анализ стих. «Вольность».

3

Вольнолюбивая лирика. «Вольность», «К Чаадаеву», «Деревня».

Стр. 36-40 учебника, выразительное чтение и анализ стихотворений «Поэт», «Пророк».

4

А.С. Пушкин о назначении поэта и поэзии. «Пророк», «Поэт».

Сообщение «А.С. Пушкин о назначении поэта и поэзии».

5

Из философской лирики. «Вновь я посетил...», «Элегия» («Безумных лет угасшее веселье...»), «Брожу ли я вдоль улиц шумных...»

Читать стр. 40-50, поэму «Медный всадник».

6

Конфликт между интересами личности и государства в поэме «Медный всадник»

Письменный ответ на вопросы 6, 7 стр. 51.

М.Ю. Лермонтов (2 ч)

7

Мотивы одиночества, неразделенной любви, невостребованности высокого поэтического дара в лермонтовской поэзии. Стихи: «Как часто, пестрою толпою окружен...», «Молитва», «Я не унижусь пред тобою...», «Поэт», «Выхожу один я на дорогу».

Анализ стихов по группам, читать поэму «Демон».

8

Особенности богоборческой темы в поэме М.Ю. Лермонтова «Демон». Романтический колорит поэмы, ее образно-эмоциональная насыщенность. Перекличка основных мотивов «Демона» с лирикой поэта.

Сообщение «Жанр романтической поэмы в творчестве Лермонтова».

Н.В. Гоголь (4 ч)

9

«Ах, Невский… Всемогущий Невский» («Петербургские повести»)

Читать стр. 81-84, индивидуальные сообщения по группам.

10

Пискарев и Пирогов (по повести «Невский проспект»)

Читать повесть «Нос».

11

Чин или Человек (по повести «Нос»)

Подготовиться к сочинению по творчеству Н.В. Гоголя.

12

Сочинение по творчеству Н.В. Гоголя

Литература и журналистика 50-80-х годов 19 века (1 ч)

13

Социально-политическая ситуация в России второй половины XIX века. Разногласия между либеральным и революционно-демократическим крылом русского общества, их отражение в литературе и журналистике 1850-1860 годов. Развитие реалистических традиций в прозе. «Некрасовское» и «элитарное» направления в поэзии. Расцвет русского национального театра.

Читать стр. 125-139.

А.Н. Островский (9 ч)

14

«Колумб Замоскворечья» (слово об А.Н. Островском)

Пересказ стр. 141-146.

15

Нравственные проблемы в комедии А.Н. Островского «Свои люди - сочтёмся!»

Ответы на вопросы 4, 5 на стр. 174.

16

Драма «Гроза». Быт и нравы «темного царства». Кабаниха, Дикой.

Письменная сравнительная характеристика героев.

17

Молодое поколение в драме «Гроза»: Варвара, Кудряш, Тихон, Борис

Тезисный план статьи «Куда ведет красота?» (стр. 165-171).

18

Сила и слабость характера Катерины

Письменная характеристика героини, индивидуальные сообщения по группам.

19

Роль второстепенных и внесценических персонажей в «Грозе»

Конспект статьи Н.А. Добролюбова «Луч света в темном царстве».

20

«Гроза» в русской критике (Н.А. Добролюбов, Д.И. Писарев, А.А. Григорьев)

Читать пьесу «Бесприданница», индивидуальные сообщения.

21

Проблематика и поэтика пьесы «Бесприданница»

Готовиться к сочинению по творчеству А.Н. Островского.

22

Сочинение по творчеству А.Н. Островского.

И.А. Гончаров (6 ч)

23

Судьба и личность писателя. Роман «Обыкновенная история».

Читать роман «Обломов».

24

Идейно-художественное своеобразие романа «Обломов». Образ Обломова.

Стр.184-198.

25

Обломов и Штольц

Стр.201-202, вопрос 6 стр. 209.

26

Женские образы в романе. Понятие «обломовщины».

Стр.198-200, вопрос 5 стр. 209.

27

Роман «Обломов» в русской критике (Н.А. Добролюбов, Д.И. Писарев, А.В. Дружинин)

Конспект статьи Н.А. Добролюбова «Что такое обломовщина».

28

Контрольная работа по творчеству И.А. Гончарова

Чтение и пересказ стр. 211-222.

И.С. Тургенев (11 ч)

29

Яркость и многообразие народных типов в рассказах цикла «Записки охотника»

Индивидуальные сообщения учащихся.

30

Отражение различных начал русской жизни, внутренняя красота и духовная мощь русского человека как центральная тема цикла

Читать роман «Отцы и дети».

31

Творческая история и своеобразие романа «Отцы и дети»

Анализ эпизодов «Приезд Базарова», «Базаров и Павел Петрович».

32

Общественная атмосфера и её отражение в романе. Взаимоотношения Базарова с Кирсановыми.

Стр. 234-239.

33

Базаров и Одинцова. Испытание любовью.

Вопрос 7 стр. 254.

34

Базаров и народ. Базаров и его родители.

Индивидуальные сообщения учащихся.

35

Нигилизм и его последствия. Ситников и Кукшина.

Анализ эпизода «В гостях у Кукшиной».

36

Базаров перед лицом смерти. Философские итоги романа.

Вопросы 7, 8 стр. 254.

37

Русская критика о романе и его герое (статьи Д.И. Писарева, Н.Н. Страхова, М.А. Антоновича)

Конспект статьи Д.И. Писарева «Базаров».

38

«Стихотворения в прозе». Художественная выразительность, лаконизм и философская насыщенность тургеневских миниатюр.

Индивидуальные сообщения учащихся.

39

Сочинение по роману «Отцы и дети»

Чтение и пересказ стр. 256-263.

Н.Г. Чернышевский (3 ч)

40

Жизнь писателя - гражданский подвиг

Читать отдельные главы романа «Что делать».

41

Сюжетно-композиционные особенности романа «Что делать». «Новые люди» и «Рахметов»

Стр. 263-280.

42

Злободневное и вечное в романе «Что делать»

Вопрос 7 стр. 281.

Н.А. Некрасов (8 ч)

43

Н.А. Некрасов - поэт «мести и печали». Основные темы и идеи лирики Некрасова.

Подобрать стихи по темам.

44

Народная тема в поэзии Некрасова: « В дороге», «Вчерашний день, часу в шестом...», «Тройка»

Выучить стихи наизусть.

45

Тема поэта и поэзии в лирике Некрасова: «Блажен незлобивый поэт...», «Поэт и гражданин», «Пророк», «Элегия»

Стр. 296-303.

46

«Панаевский цикл» в творчестве поэта

Анализ стихов по группам.

47

Поэма «Кому на Руси жить хорошо». Поиски правды и счастья в поэме.

Стр. 311-313.

48

Тема женской судьбы. Образ Матрены Корчагиной. Представители помещичьей Руси в поэме.

Стр. 314-320.

49

Образ «народного заступника» Гриши Добросклонова

Стр. 322-325, вопрос 11 стр. 331.

50

Сочинение по поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»

Подобрать стихи Тютчева по темам.

Ф.И. Тютчев (3 ч)

51

Основные темы и идеи лирики. Природа и человек.

Учить стихи наизусть.

52

«Мыслящая поэзия» Тютчева. Тема величия России, её судьбоносной роли в мировой истории.

Анализ стихов по группам.

53

Драматизм звучания любовной лирики Тютчева. «Денисьевский цикл».

Стр. 17-25 учебник 2 часть.

А.А. Фет (5 ч)

54

Страницы жизни поэта

Стр. 33-39.

55

Русская природа в лирике А.А. Фета

Выучить стихи наизусть.

56

Философские мотивы в творчестве поэта

Анализ стихотворения «Silentium».

57

Тема любви. Музыкальность лирики Фета.

Вопросы 5-6 стр. 50.

58

Письменный анализ стихотворения Ф.И. Тютчева или А.А. Фета

Индивидуальные сообщения учащихся.

Н.С. Лесков (5 ч)

59

Страницы жизни и творчества. Художественный мир произведений Н.С. Лескова.

Стр. 52-57.

60

Одиссея Ивана Флягина в повести Н.С. Лескова «Очарованный странник»

Письменная характеристика Флягина.

61

Автор и рассказчик, смысл финала повести

Письменный ответ на вопросы 6-7 стр. 76.

62

Загадка женской души в повести Н.С. Лескова «Леди Макбет Мценского уезда»

Стр. 58-60, вопрос 3 стр. 76.

63

Контрольная работа по творчеству Н.С. Лескова

Подготовить доклад по биографии Салтыкова-Щедрина.

М.Е. Салтыков-Щедрин (4 ч)

64

Биография писателя. «Сказки для детей изрядного возраста».

Чтение «Сказок» по группам.

65

Народ и господствующие классы в сказках

Стр. 97-102, вопросы 3-4 стр. 100.

66

Развенчание обывательской психологии, рабского начала в человеке в сказке «Премудрый пескарь». Особенности сатиры М.Е. Салтыкова-Щедрина.

Стр.102-105, вопрос 10 стр. 108.

67

Тестовые задания по творчеству М.Е. Салтыкова-Щедрина.

Подобрать стихи А.К. Толстого по темам.

А.К. Толстой (2 ч)

68

Жизнь и творчество. Стихи о природе и о любви.

Выучить стихи наизусть.

69

Историческая тема в произведениях А.К. Толстого. Сатирические произведения писателя.

Вопросы 4-5 стр. 127.

Л.Н. Толстой (18 ч)

70

По страницам великой жизни. Л.Н. Толстой - человек, мыслитель, писатель.

Чтение и пересказ стр. 129-140.

71

Сильные и слабые стороны мировоззрения Л.Н. Толстого. В.И. Ленин о Толстом.

Конспект статьи В.И. Ленина «Лев Толстой как зеркало русской революции».

72

Правда о войне в «Севастопольских рассказах» Л.Н. Толстого

Стр. 140-145, задание на стр. 145-146.

73

«Я старался писать историю народа» (история создания и жанрово-тематическое своеобразие романа-эпопеи «Война и мир»)

Индивидуальные сообщения учащихся.

74

«Высший свет» в романе «Война и мир»

Анализ эпизодов по группам.

75

Быт поместного дворянства: Ростовы и Болконские

Анализ эпизодов по группам.

76

Изображение войны 1805-1807 в романе. Шенграбенское и Аустерлицкое сражения. Проблема истинного и ложного патриотизма.

Стр. 159-164, индивидуальные сообщения учащихся.

77

Путь исканий П. Безухова

Стр. 166-170, индивидуальные сообщения учащихся.

78

Путь исканий А. Болконского

Стр. 176-183, вопрос.5 стр. 186.

79

Отечественная война 1812. Бородинское сражение - идейно-композиционный центр романа.

Письменная сравнительная характеристика Кутузова и Наполеона.

80

«Нет величия там, где нет простоты, добра и правды» (образы Кутузова и Наполеона)

Задание 10 стр. 187.

81

Картины партизанской войны: образы Платона Каратаева и Тихона Щербатого.

Вопрос 11 стр. 187.

82

«Мысль народная» в романе. Толстовская философия истории.

Записи в тетрадях.

83

Образ Наташи Ростовой как отражение женского идеала писателя. «Мысль семейная» в эпилоге романа.

Вопросы 7, 8 стр. 186.

84

Психологизм Толстого. «Диалектика души».

Записи в тетрадях, индивидуальные сообщения учащихся.

85

Романы «Анна Каренина», «Воскресение». Обзор.

Индивидуальные сообщения учащихся.

86

Публицистика Л.Н. Толстого. Влияние личности и мировое значение творчества писателя.

Подготовка к сочинению.

87

Сочинение по творчеству Л.Н. Толстого

Ф.М. Достоевский (7 ч)

88

Жизненный путь, обзор творчества, художественные особенности романов Ф.М. Достоевского

Читать роман «Преступление и наказание», стр. 215-221.

89

История создания и проблематика социально-психологического романа «Преступление и наказание»

Анализ эпизодов по группам.

90

Образ Петербурга. Мир «униженных и оскорбленных» в романе.

Вопрос 2 стр. 241.

91

Теория Раскольникова о праве сильной личности. Художественные средства выражения психологического состояния героя: сны, идейные «двойники».

Стр. 230, 236-239, вопросы 5-6 стр. 241.

92

«Правда» Сони Мармеладовой как отражение нравственного идеала писателя. Значение образа Порфирия Петровича.

Вопрос 7 стр. 241.

93

Возрождение души Раскольникова в эпилоге

Подготовка к сочинению.

94

Сочинение по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»

Чтение и пересказ стр. 244-253.

А.П. Чехов (6 ч)

95

Биография писателя. Обзор творчества.

Читать рассказы: «Крыжовник», «Человек в футляре», «О любви».

96

Обличение пошлости и мещанства в «маленькой трилогии»

Читать рассказ «Ионыч».

97

Тема гибели человеческой души в рассказе «Ионыч»

Вопрос 2 стр. 281, читать стр. 267-268, индивидуальные сообщения, читать «Вишневый сад».

98

Новаторство Чехова-драматурга. История создания, особенности жанра, сюжета и конфликта пьесы «Вишнёвый сад». Основные группы героев: старые владельцы сада, новый хозяин.

Стр. 272-280, задание 1, 2. Стр. 276, индивидуальные сообщения.

99

Роль второстепенных персонажей в чеховской пьесе. Тема будущего и символический образ сада в комедии.

Вопрос 5, 8 стр. 282.

100

Функция ремарок, звука и цвета в «Вишневом саде». Сложность и неоднозначность авторской позиции в произведении.

</<font face="Times New Roman, serif">Подготовка к итоговой контрольной работе.

101

Итоговая контрольная работа.

102

Анализ контрольной работы. Подведение итогов года. Рекомендации для летнего чтения.