Конспект урока 3 класс

Тема: Овощи

Цель: введени в активный словарный запас слов, обозначающие овощи, названия предметов, корзина, ведро, ящик, глагол купить, мыть, активизировать в речи учащихся модели это что? где что? Употребление названий овощей в единственном и во множественным числе.

Оборудование: предметные картинки

Тип урока: комбинированный

План урока.

І.Организационный этап.

ІІ. Объяснение и употребление грамматических структур в речи.

ІІІ.Работа над словом и словосочетнаием.

ІV.Работа над развитием устной и письменной речи.

V.Этап информации о домашнем задании.

Ход урока.

І.Организационный этап

ІІ. Объяснение и употребление грамматических структур в речи.

Учитель объясняет детям, что в русском языке к живым предметам ставится вопрос кто?, а к неживым -что? В казахсом языке только по отношению к человеку ставится вопрос кто?, а ко всем предметам вопрос - что?

ІІІ. Работа над словом и словосочетнаием.

Ответы на вопросы что это?( упражнение 1..). фонетическое упр.на с.55 составление словосочетаний по модели что?и что?(морковь, и картофель, лук и арбуз, капуста и огурец).

ІV. Работа над развитием устной и письменной речи.

выполнение упр. 2, на с.56, упр.3 на с.56.Отвтьте на вопросы по картинкам, упр.5 на с.57 составление предложений по схеме. Выполнение упр.8 на с.57.

V.Этап информации о домашнем задании.

Выполнение упр.4, на с.56