- Учителю
- Итоговая контрольная работа по русскому языку 5 класс
Итоговая контрольная работа по русскому языку 5 класс
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НАЙДЁНОВСКАЯ ШКОЛА»
Рассмотрено Утверждено
на заседании методического Директор МБОУ
объединения учителей _______ «Найдёновская школа»
______________________ цикла _______Л.В.Колоколова
Протокол №____ от ___.___.2016г Приказ №__ от «__»___2016г.
Итоговая контрольная работа
по русскому языку в 5 классе
Вариант 1.
Часть 1
Выберите правильный вариант ответа.
-
В каком слове одинаковое количество букв и звуков?
А) шесть
Б) ель
В) русский
Г) ненастный
-
Укажите строку, во всех словах которой пропущена одна и та же буква.
А) представля..шь, хват..тся
Б) верт..шься, стел..шь
В) се..т, хвата..т
Г) стро..т, созда..шь
-
Какое слово состоит из корня и окончания?
А) кенгуру
Б) занос
В) кофе
Г) порт
-
Укажите предложение, в котором есть прилагательное в краткой форме.
А) Бабий ум лучше всяких дум.
Б) Коротка речь и ясна, оттого и прекрасна.
В) Тихая вода берега подмывает.
Г) И сырые дрова загораются.
-
Укажите слово с чередованием гласных в корне.
А) чеснок
Б) водянистый
В) собирать
Г) морковь
-
В каком предложении нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым?
А) Чужая душа потёмки.
Б) Неказиста кляча да бежать хороша.
В) Где сердце лежит туда око бежит.
Г) Волк коню не товарищ.
-
В какой строке находятся синонимы?
А) крутой - пологий
Б) абонент - абонемент
В) польза - выгода
Г) встреча - расставание
-
Укажите несклоняемое существительное.
А) линолеум
Б) Кижи
В) село
Г) сафари
-
Укажите предложение со сказуемым - глаголом в форме прошедшего времени.
А) Буква «Я» всегда была всем и каждому мила.
Б) Я люблю далёкий след - от весла…
В) Если мне подарят лодку, ялик, гичку, самоходку, барку или хоть байдарку, как я буду рад подарку!
Г) На охоту ехать - собак кормить.
Часть 2
Прочитайте текст и выполните задания.
-
В тот день, когда я пришил к майке треугольный кусок тельняшки, я раз и навсегда почувствовал себя морским волком.
-
Но, пожалуй, я был волком, который засиделся на берегу. (3) Как волк, я должен был бороздить океаны, а вместо этого плавал по городу на трамвае, нырял в метро . (4) Мало приходилось мне мореходствовать. (По Ю. Ковалю)
-
Подчеркните подлежащее и сказуемое в предложении (3).
-
Выпишите существительное, которое состоит из одного корня. Определите его падеж.
_______________________________________________________________________
-
Разберите по составу слово мореходствовать.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Часть 3
Опишите своё любимое домашнее животное (4-5 предложений)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вариант 2.
Часть 1
Выберите правильный вариант ответа.
-
В каком слове одинаковое количество букв и звуков?
А) атака
Б) выбираться
В) оттепель
Г) масса
-
Укажите строку, во всех словах которой пропущена одна и та же буква.
А) ц..ркуль, ц..кнуть
Б) ц..плячий, полиц..я
В) ц..ркач, ц..фра
Г) птиц.., ц..тадель
-
Какое слово состоит из корня и окончания?
А) торт
Б) какао
В) доска
Г) шелк
-
Укажите предложение, в котором есть прилагательное в краткой форме.
А) городской
Б) мамин
В) плохой
Г) белоствольный
-
Укажите слово с чередованием гласных в корне.
А) предлагать
Б) ворота
В) зелёный
Г) привидение
-
В каком предложении нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым?
А) Не пили сук на котором сидишь.
Б) Беда на столе коль лебеда на столе.
В) Чтение вот лучшее учение.
Г) В тесноте да не в обиде.
-
В какой строке находятся синонимы?
А) девичья коса - речная коса
Б) гостеприимный - радушный
В) черный - белый
Г) адресат - адресант
-
Укажите несклоняемое существительное.
А) сентябрь
Б) киви
В) красота
Г) ветчина
-
Укажите предложение со сказуемым - глаголом в форме настоящего времени.
А) Потемнело кругом, дождь на деревню рухнул.
Б) От хозяйского глаза и конь добреет.
В) Вечерний лес еще не спит.
Г) Я давно мечтал об этой поездке.
Часть 2
Прочитайте текст и выполните задания.
-
Вдруг - туча над деревней. (2) Лохматая, мутная, вся клубится. (3) Потемнело кругом, дождь на деревню рухнул. (4) И сразу что-то забелело на земле, запрыгало… (5) Град! (6) Крупней гороха скачут ледяные камешки. (7) Бьют по листьям, по траве. (По Э.Шиму)
-
Укажите нераспространённое предложение.
_______________________________________________________________________
-
Определите синтаксическую функцию прилагательных в предложении (2).
_______________________________________________________________________
-
Разберите по составу слово забелело .
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Часть 3
Опишите ваше любимое занятие - хобби_(4-5 предложений)_____________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Критерии оценивания
1-9 задания (часть 1): за каждое выполненное задание - 1 балл.
1-3 задания (часть 2): за каждое выполненное задание - 1 балл.
Часть 3: оценивается в 3 балла.
|
Кол-во набранных баллов. |
0-6 |
7-9 |
10-12 |
13-15 |
|
Оценка |
2 |
3 |
4 |
5 |