Пояснительная записка

(размещается в архиве с материалом)

Автор материала (ФИО) *

Уатаева Елена Михайловна

Должность (с указанием преподаваемого предмета) *

Учитель русского языка и литературы

Образовательное учреждение

КГУ «Долонская средняя школа»

Название материала *

Лингвистический КВН «Созвездие эрудитов»

Класс (возраст) *

9 класс

Учебный предмет *

Русский язык

Название учебного пособия, образовательной программы (УМК) с указанием авторов, к которому относится ресурс

Лингвистический КВН «Созвездие эрудитов»

Автор : Уатаева Е.М.

Вид ресурса (презентация, видео, текстовый документ и другие) *

Текстовой документ

Техническое оснащение (компьютер, интерактивная доска и другие.) *

Не требуется

Цели,

Задачи материала *

Внимание!

Цель урока (одна) определяется:

- Повышение мотивации изучения русского языка

- Демонстрация русского языка не как скучной науки, а как интересного,увлекательного предмета.

Задачи

образовательные: активизация интеллектуальной деятельности учащихся через использование формы конкурса
развивающие: развивать умение логически и оперативно мыслить
воспитательные: воспитывать интерес к русскому языку

Краткое описание работы с ресурсом

(на каком этапе предполагается применение, форма использования: индивид, групповая и другое, на усмотрение автора). *

Задания подобраны таким образом, в решении которых есть необходимость применения образного, логического мышления. На протяжении всего конкурса предполагается групповая формы работы

Список использованной литературы.

Ссылки на Интернет - источники *

В конкурсе использованы отрывки стихотворений М. Макатаева, К. Чуковского, О.Высотской

Ранее данный материал был опубликован в интернете (адрес публикации материала) *

Не был опубликован

* - Поля обязательные к заполнению.

Лингвистический КВН

«Созвездие эрудитов»

Цели:

1. Демонстрация детям того, что русский язык не скучная наука, а очень увлекательный предмет изучения

2.Расширение кругозора, любознательности

3.Воспитыватание интереса к языкознанию

Предварительно : класс разделить на з команды, выбрать капитанов, названия командам,

приветствие.

Ход:

Ведущий: Сегодня между командами сраженье,

Но пусть обид не будет среди вас,

Ведь победитель или побежденный

Сегодня будет среди вас!

Мы будем рады, если вы в сраженьях

Покажете находчивость свою,

Уменье, знанье и веселье

Позволит вам сыграть вничью.

Итак, не в театре телевизионном,

А среди наших школьных стен,

Начнем сейчас, друзья, веселый

Лингвистический мы КВН!

1 - Судят нас справедливейшие из справедливых, мудрейшие из мудрых наши учителя… Жюри будет оценивать ответы .

Участников знакомят с условиями конкурса, команды приветствуют друг друга.

1 конкурс:

Разминка (балл команде, кто быстрее ответит)

Я называю цитату ,а вы называете автора:

1. «Мы в ответе за тех, кого приручили ( А де С. Экзюпери)

2. «Эврика!» (Архимед)

3. «А все - таки она вертится!» ( Галилео Галилей)

4. «Тяжело в учении, легко в бою» (А. Суворов)

5. «Любви все возрасты покорны» ( А. Пушкин «Е. Онегин»)

6. В человеке должно быть все прекрасно:

и лицо, и одежда, и душа, и мысли. ( А.Чехов «Дядя Ваня»)

7. Великий, могучий, правдивый, свободный русский язык.( И. Тургенев)

8. У сильного всегда бессильный виноват! ( И.Крылов)

9.Гений и злодейство - две вещи несовместимые ( ( А. Пушкин «Моцарт и Сальери»)

Ведущий:

Задание 2:

Оставьте ваш самообман и не играйте в прятки. Наука - это как туман, - в ней лишь одни догадки. Нет, нужно знать, как дважды два, все стороны предмета. Нужна науке голова + дедуктивный метод. (Ш. Холмс. А. Конан Дойл «Записки о Шерлоке Холмсе»).

Посредством задавания вопросов, на которые ведущий может ответить только «да» или «нет», догадаться о ком идет речь

Поисковая задача:

Том и Билл находились в комнате. Вдруг окно резко открылось, послышался звук разбитого стекла. Том быстро посмотрел на Билла. Билл был мертв.

Посредством задавания вопросов, на которые я могу отвечать только «да» или «нет», сделайте вывод, отчего умер Билл.

Основной вопрос детей: А Билл человек? Ответ - нет. Дети

догадываются, что Билл рыбка.

Ведущий:

Любой язык по - своему велик,

Бесценное наследство вековое,

Так берегите свой родной язык,

Как самое на свете дорогое!

Задание 3: Составьте как можно больше предложений из следующего словосочетания:

Те перья поднимите тоже

( возможные варианты:

Теперь я под ним и те тоже,

Те перья под ним и те тоже,

Теперь я под ним и те тоже,

Те перья под ними, те тоже,

Те перья подними, те тоже

Теперь я под ними, те - тоже

Ведущий:

Кто путь забыл к родительскому дому,

Тот не заслуживает сам любви большой,

Кто равнодушен к языку родному,

Тот и к чужому холоден душой

Задание : 4 Ознакомьтесь с предложениями на японском языке и их переводами:

Хэя ни хаса га иру - в комнате находится мама

Хэя ни цуку аиру - в комнате находится стол

Ника ни икэ иру - во дворе находится пруд

Ника ни нэко иру - во дворе находится кошка

Икэ ни сакана иру - в пруду находится рыбка

Как переводится на японский язык предложение: В комнате находится собака, если известно, что по - японски собака - «ину»

Командам раздать листы с заданием - заготовкой

Ведущий: Язык - окно в мир. Чем лучше ты владеешь языком,

Тем больше прав у тебя называться человеком.

Великие русские, зарубежные писатели

Восхищались русским языком.

Задание 5:

Придумать юмористический комментарий к картинке. У кого смешнее?

( по з картинки)

Одинаковые интересные картинки найти в интернете.

Ведущий:

Пусть острей кипит борьба,

Сильней соревнование,

Успех решает не судьба,

А только ваши знания

Задание 6: Загадки :

Известно, что все славянские женские имена имеют окончание А, Я.

- Назовите чисто славянское женское имя, окончание у которого нулевое (Любовь)

- Напишите самое длинное русское, английское слово ( русское 868килограммовый, прописью 39 букв)

- Образуйте форму мн. числа слова «дно» (донья)

- Назовите женское имя в переводе с греческого «морская» (Марина)

- Назовите имя в переводе с греческого которое «мужественный защитник»(Александр)

- Какие 2 слова в русском языке имеют в своем составе 3 буквы «е» подряд? (змееед, длинношеее(животное)

- Что удивительного в составе слов: обуть , шла, рьяный? (корень из одной буквы )

- Что общего между словами : трико, витрина, электричка? ( во всех словах есть слово «три»)

- Подберите синоним к фразеологизму «прибрать к рукам» ( завладеть)

Ведущий:

Задание 7:

Исправьте пословицы: ( заготовка)

Город не тётка,

Береги лесть смолоду

Знает мошка, чье мясо съела

Ждать у горя погоды

Икра стоит свеч

Рысак рыбака видит издалека

Всяк жулик свое болото хвалит

Лес рубят - кепки летят

Не нужен и клад, коли в семье сад

Блин клином вышибают

Проще жареной репы

Ведущий: С благоговеньем прикасайся

К тому, чем ты вооружен,

Твори светло и упивайся

Безбрежным русским языком!

Задание 8: «Заморочки из бочки»

Конкурс капитанов: По ходу доставания из коробки слов , вплетать эти слова в свой рассказ ( вплести слов 10 ) ( заранее приготовить карточки со словами, каждому капитану достаются разные слова)

Ведущий: Во всем мне хочется дойти

До самой сути.

В работе, в поисках пути,

В сердечной смуте.

До сущности протекших дней,

До их причины,

До основанья, до корней,

До сердцевины.

Задание 9: Конкурс детективов

Раздать каждой команде листы с одинаковыми высказываниями, ключевые слова в которых замазаны ( закрашены вроде как травой, землей , кровью) Задача: установить- что за слова замазаны. Балл той команде, которая точно установит слово.

Ведущий: Все время схватывая нить,

Судеб, событий,

Жить, думать, чувствовать, любить,

Свершать открытья.

Задание 10:

Выносим коробочку ( золотой ящик) , в ней книга, дети должны посредством наводящих вопросов и ответов на них «да» и «нет» догадаться , что за чудо из чудес в коробке .

Ведущий:

И нет у нас иного достояния,

Умейте же беречь,

Хоть в меру сил, в дни злобы и страдания,

Наш дар бессмертный - речь!

Задание 11:

Реклама книги , придумать слоган. Защита постеров

Жюри подсчитывает баллы, подводит итоги, объявляет победителя.

Награждение.