Вне классное мероприятие по русскому языку 'Приключение в стране языкарии'

ПРИКЛЮЧЕНИЕ В СТРАНЕ ЯЗЫКАРИИ.

(внеклассное мероприятие по русскому языку в 5-7 классах)

Цель: пробуждать интерес к изучению русского языка;

Задачи:

• вырабатывать чутье к языку;

• содействовать расширению знаний в области языка;

• создавать условия для повышения уровня языкового развития;

• воспитывать уважение и любовь к языку.

1. Вступительное слово.

Ученица (ведущая) читает стихотворение «Родной язык»:

Язык наш прекрасный -

Богатый и звучный,

То мощный и страстный,

То нежно-певучий,

В нем есть и усмешка,

И меткость, и ласка.

Написаны им

И рассказы, и сказки -

Страницы волшебных,

Волнующих книг!

Люби и храни

Наш великий язык!

Ученик: Но многие ребята в школе не любят уроки русского языка. Русский язык - это словари, правила, ошибки…

2.Сценка «Учеба Ашибкина»

Ашибкин: Кто меня звал? Я - Ашибкин! А вы кто?

Грамотей: Я знаток русского языка, а это друзья, ученики 5, 6, 7 классов. Мы все пришли на праздник.

Ашибкин: Праздник! Это я люблю! На празднике бывают конфеты и подарки!

Грамотей: Да, да, конечно. Но сегодня необычный праздник. Сегодня торжество умников и умниц. Так что сначала нужно проявить себя.

3.Игра «Многозначное слово «играет».

Грамотей: А чтобы убедиться в том, что русский язык очень богатый, поиграем в игру «Многозначное слово «играет». Я буду читать стихотворение А. Шибаева «кто играет?» и пропускать слово «играет». Вместо него я буду подымать руку вверх, а вы хором произносить это слово.

И солнце играет

(Лучами на речке),

И кошка играет

(Клубком на крылечке),

И Женя играет

(Есть кукла у Жени),

И мама играет

(В театре на сцене),

И папа играет

(На медной трубе),

И дедушка

(Играет в избе)…

А бабушка внуку

Пеленки стирает.

Бабушка в стирку,

Наверно, играет?

4.Сценка «На необитаемом острове».

Двоечники:

- Неужели мы на необитаемом острове?

- Можно ничего не делать!

- Не учить орфограммы.

- Не склонять слова.

- Клево!

- Скучно только, что веселых перемен нет!

Поют на мелодию песни «Вместе весело шагать»

Вместе весело шагать в переменку (3 раза)

И кого-то вдруг лягнуть под коленку (3 раза).

А в столовой все ребята жуют здорово:

Раз - котлета,

Два - пюре,

И все прожевано.

Выпьют чаю и бегут скорей по этажам,

Но совсем-совсем не хочется в школу нам.

- Ой, что-то жить захотелось…

- Да, сейчас хотя бы пирожок.

- Так, обед откладывается. Солнце припекает.

- Давай шалаш построим!

- А ты умеешь?

- Может, лодку построим?

-Ты что, здесь физику знать надо!

- Ура! Придумала! Давай письмо напишем!

Точно, давай писать.

Пишут письмо и демонстрируют на экран.

«Мы ученики 5 класса папали на ниабитаемый остраф и просим помащы. Нас нильзя аставить на острави »

- По-моему, здесь нужна запятая (ставит запятую после слова «нельзя»)

- теперь точно спасут!

Раздается гром. Двоечники падают на колени и поднимают ноги к небу.

- Спасите нас!

- Помогите нам выбраться отсюда!

-Я буду хорошо учиться!

- Я выучу все орфограммы!

- Мы все будем делать правильно, только спасите нас!!!

Грамотей: Вот что бывает, если не учить русский язык! Предлагаем вашему вниманию еще одну сценку «На уроке». Вас же просим посчитать сколько произнесет ученик «слов - паразитов».

5.Сценка «На уроке»

Учитель: Расскажи, Петров, о сложном предложении.

Петров: Ну вот, значит, сложное предложение, это, значит, так сказать, предложение, которое, так сказать, значит, состоит из двух или нескольких, значит, простых, сливающихся, значит, в одно целое по смыслу и в произношении. Сложные предложения бывают ну как это?

Ага, вспомнил, сложносочиненными и сложноподчиненными. Сложносочиненными называются, значит, предложения, которые, вот это, ну, состоят из самостоятельных простых предложений, соединенных сочинительными союзами, а сложноподчиненные - это, значит, понимаете, ну вот, такие, в которых простые предложения соединяются, ну как их, ну, подчинительными союзами.

6. Сценка «Рецепт».

Врач спрашивает пришедшего к нему на прием ученика:

- В каком классе учишься, молодой человек?

- В седьмом «бы».

- «Бы»? Не знаю такого класса. А дружно живете в своем классе?

- Жутко дружно, жутко весело…

- Жутко и весело! А учитесь хорошо?

- Порядок! Особенно девчонки стараются. Учительница их в пух и прах хвалит.

- Порядок… В пух и прах хвалит… Да, болезнь серьезная. У тебя больной язык. Тут врач не поможет. Вылечиться ты можешь только сам.

Врач дает ученику рецепт - учебник по русскому языку.

7. «Игры с буквами и словами».

Ученикам предлагаются карточки с заданиями.

1.Отгадайте слова, в которых нет никаких гласных кроме «о» 5 класс

- Беспорядочный шум

- Продукт, из которого изготовляют масло

- Хищная птица

2. Отгадайте слова, в которых нет никаких гласных кроме «о» 7 класс

- Столярный инструмент

- Лиственное дерево

- Драгоценный металл

3. Отгадайте слова, в которых нет никаких гласных кроме «о» 6 класс

- Съедобный герой русской народной сказки

- Водоем

- Крупный населенный пункт

Грамотей: в последнее время все чаще в обществе поднимается вопрос о значимости русского языка, продумываются и предлагаются меры по его сохранению.

- Как вы думаете, с чем это связано, почему такое внимание уделяется русскому языку, нужно ли это?

- Посмотрите вокруг, и вы увидите много удивительных вещей, созданных руками и разумом человека: телефоны, автомобили, самолёты, корабли… Но самое удивительное и мудрое, что создано человеком - это язык. На земле существует множество различных языков, но у них одна главная задача - помогать людям понимать друг друга в общении и при общей работе.

- Мы живем с вами в огромной стране с многомиллионным населением, и представьте себе, как трудно было бы нам общаться, если бы не наш русский язык.

8. Работа в группах.

5 класс. Собери пословицы.

Мал язык, да всем телом владеет.

Без языка и колокол нем.

От доброго слова язык не усохнет.

Человеческое слово стрелы острее.

Хорошую речь хорошо и слушать.

Пулей попадешь в одного, словом - в тысячу.

Ветер горы разрушает, слово народы поднимает.

Живое слово дороже мертвой буквы.

Не бросай слова на ветер!

6 - 7 класс. Работа со словарями

9. Викторина.

С. 21-24

10. Конкурс стихов о русском языке.

Грамотей: Вот видишь, как ребятам помогает русский язык. Надеюсь, ты понял, как важен русский язык?

Ашибкин: да, конечно! Ребята, большое спасибо вам за этот праздник. Я понял, что русский язык - путь ко всем знаниям. Мне стыдно, что я даже в своей фамилии допускал ошибки: надо писать Ошибкин.

Грамотей: Я рад, что наш гость все понял. А теперь вспомним и послушаем стихи и высказывания о русском языке.

С. 18, 19,8,, 20

Все вместе:

Русский язык - путь к знаниям.

Выучи русский язык!