Итоговые диктанты за І четверть 5-9 классы русский язык в казахской школе

5 класс

По итогам I четверти

…

Наступила ненастная поздняя осень. В воздухе захолодало. Солнце светит, но совсем не греет. На кустах и деревьях пожелтела листва. Часто моросит холодный дождь. Улетели перелетные птицы в теплые страны.

Кончились радостные, счастливые деньки теплого лета. Грустно смотреть в окошко на деревья, на окрестности в ненастную погоду.

Приходи скорее, зима!

(50 слов)

Грамматическое задание (по выбору учителя)

1. Озаглавьте текст.

2. Разберите по составу слово пожелтела.

3. Найдите и выпишите слово, в котором больше букв, чем звуков.

4. Выпишите 2 слова с безударной гласной в корне, подберите к ним проверочные слова.

5. Найдите слово с непроизносимой согласной в корне.

6. На кустах и деревьях пожелтела листва. В предложении подчеркните грамматическую основу.

6 класс

По итогам I четверти

Природа осенью.

Наступают осенние дни. Грустный вид у природы. Земля оделась сухими листьями. Они в сырую погоду мягкие и пухлые. В морозные дни листья жесткие и хрупкие. Одинокие золотые монетки висят на осине. Ветер несет листья по тропинке к опушке леса.

Мы подъезжаем к реке. Она выпрямилась и стала шире. От холода в ней пропал водяной цвет. От морозов трава у берегов завяла и опустилась на дно речки. Тишина стоит. Смолкли птичьи голоса. Природа ждет прихода зимы. (75 слов)

Грамматическое задание (по выбору учителя)

1. Выполните фонетический разбор слов: вид (1 в.), дни (2 в.).

2. Выпишите слова с проверяемыми гласными в корне, подберите проверочное слово к ним.

3. Выполните синтаксический разбор предложений: Мы подъезжаем к реке. (1 в.) Природа ждет прихода зимы. (2 в.)

4. Разобрать слово по составу: наступают (1 в.), подъезжаем (2 в.)

5. Найдите в тексте слова с переносным значением.

6. Подберите синонимы к словам: грустный, сырой.

7 класс

По итогам I четверти

Подвиг героев - панфиловцев.

Это произошло шестнадцатого ноября тысяча девятьсот сорок первого года. Немецкие танки находились на Волоколамском шоссе. Враг рвался к Москве. Но на их пути выросла непреодолимая стена обороны. Бойцы триста шестнадцатой стрелковой дивизии генерала Панфилова преградили дорогу захватчикам.

Разведка доложила, что фашисты готовятся к наступлению. К разъезду Дубосеково они подтянули сильные группы автоматчиков и мотоциклистов, танки и артиллерию. Немецкие автоматчики не ожидали встретить серьёзного сопротивления.

Наши войска подпустили их близко и уничтожили. Но двадцать танков двинулись к рубежу, обороняемому панфиловцами. Бой длился более четырёх часов. Враг не смог прорваться через рубеж. (90 слов)

Грамматическое задание (по выбору учителя)

1. Выполните синтаксический разбор предложения: Это произошло шестнадцатого ноября тысяча девятьсот сорок первого года.

2. Подберите синонимы к словам: враг, путь, наступление, рубеж, бой.

3. Просклоняйте числительное триста шестнадцать.

4. Подберите антонимы к словам: враг, наступление, сильные, встретить, близко.

5. Определите, к какому типу речи относится данный текст.

6. Выполните морфологический разбор числительного четыре.

8 класс

По итогам I четверти

Дождевые слова.

Случилось у меня одно открытие в лесистой и луговой стороне России. В это лето я узнал много слов, что трудно решить даже, с каких начинать. Легче всего, пожалуй, с «дождевых».

Чем, например, отличается спорый дождь от грибного? Слово «спорый» означает - быстрый, скорый. Он льется отвесно, сильно и сыплется из низких туч. Лужи от этого дождя всегда теплые. Он не звенит, а шепчет что-то свое. Лесной перегной и мох впитывают этот дождь не торопясь. Поэтому после него начинают буйно лезть грибы.

О слепом дожде в народе говорят: «Царевна плачет». Сверкающие на солнце капли этого дождя похожи на крупные слезы.

(По К. Паустовскому) (99 слов)

Грамматическое задание (по выбору учителя)

1. Выпишите из текста вводные слова и определите их значение.

2. Выполните синтаксический разбор предложения: Он не звенит, а шепчет что-то свое.

3. Из второго абзаца выписать наречия.

4. Подобрать однокоренные слова к слову гриб.

5. Определить части речи в предложении: Сверкающие на солнце капли этого дождя похожи на крупные слезы.

6. Выписать из последнего предложения служебные части речи.

9 класс

По итогам I четверти

Осень.

Перед самым восходом солнца на поляну ложится первый мороз. В полумраке рассвета приходят невидимые лесные существа и начинают по всей поляне расстилать белые холсты. Первые же лучи солнца убирают холсты, и остаётся на белом зелёное место. Мало-помалу белое всё исчезает, и только в тени деревьев долго ещё сохраняются беленькие клинышки.

На голубом небе между золотыми деревьями не поймёшь, что творится. Уносит ветер листья, или стайками собрались мелкие птички и несутся в тёплые края.

Ветер - заботливый хозяин, за лето везде побывает. У него даже в самых густых местах не остаётся ни одного незнакомого листика. А вот осень пришла, и заботливый хозяин убирает свой урожай. Листья, падая, шепчутся, прощаясь навек. У них ведь так всегда: раз ты оторвался от родимого царства, то и прощайся.

(124 слова) (По К. Паустовскому)

Грамматическое задание (по выбору учителя)

1. Произвести фонетический разбор слова: листья.

2. Произвести морфемный разбор слов: невидимый, расстилать, полумрак, прощаясь.

3. Найти наречия в тексте и определить разряд наречий.

4. Найти словосочетания в переносном значении и выписать.

5. Объяснить постановку тире в предложении. Ветер - заботливый хозяин, за лето везде побывает.

6. Найти в тексте ССП и произвести синтаксический разбор.