- Учителю
- Планирование по русскому языку 7 класс.
Планирование по русскому языку 7 класс.
Календарно -тематическое планирование 7класс
№ п.п
Тема урока
Элементы минимального содержания образования
Элементы дополнительного
( содержания образования
Домашнее задание
Дата проведения урока
Фактическое проведе
ние часов
1
2
3
4
5
6
7
1
Введение. Литературный русский язык. Нормы, их изменчивость.
Историческая изменчивость норм: лексических, орфоэпических, орфографических.
Работа с учебной и справочной литературой
упр.1
2-3
Повторим изученное в 5-6 классах.
Морфология
Орфограммы, части речи, виды разбора.
Способы разграничения одинаково звучащих морфем.
Вопросы.
Упр.24
4
Р/р Текст. Заглавие.
Основные признаки текста. Заглавие.
Работа с книгой
Упр.34
5
Диагностический диктант.
Проверка знаний.
Конспект.
6
Анализ диктанта.
Анализ ошибок.
Классификация орфограмм, графическое их обозначение
Работа над ошибками
МОРФОЛОГИЯ.
Причастие
7-8
Понятие о причастии.
Морфологические и синтаксические признаки причастия.
Причастие как часть речи. Опознавательные признаки причастия.
Составление логико-структурных схем
§132
9-10
Признаки прилагательного у причастия.
Полная и краткая форма причастия. Роль причастия в предложении.
Морфологический разбор причастия, определяемое слово. Семантика причастия.
Обучение методу исследования
§133
Конспект.
11
Признаки глагола у причастия.
Синонимия. Слова-паронимы.
Обучение методу исследования
§134
12
Р/р Устное сочинение по картине К.С.Петрова-Водкина «Утренний натюрморт».
Закрепление навыков сочинения-описания по картине. Натюрморт.
Обучение навыкам творческой деятельности
План.
13
Причастный оборот.
Конструирование причастных оборотов.
Конструирование предложений с ПО
§135
14-15
Выделение запятыми причастного оборота, стоящего после определяемого слова.
Совершенствование пунктуационных навыков.
Работа с книгой
§135
16
Урок-практикум по теме «Причастный оборот».
Оформление причастного оборота.
Обучение методу исследования
§135
17
Р/р Описание общего вида местности.
Композиция. План описания места.
Обучение навыкам творческой деятельности
План.
18-19
Правописание не с причастиями.
Алгоритм
«Не с причастиями».
Работа с книгой
§140
20-21
Р/р Подготовка к сжатому изложению.
Р/р Написание сжатого изложения
Проверка знаний.
Приемы сжатия текста.
§140
§140
22
Действительные и страдательные причастия.
Различие данных причастий.
Семантика причастий
§134
23
Словообразование действительных причастий.
Законы образования причастия.
Навыки эвристической беседы
§136
24
Правописание гласных в суффиксах действительных причастий настоящего времени.
Закрепление навыков правописания.
Работа с книгой
§136
25
Правописание гласных перед суффиксами -вш- и -ш-.
Правописание -ш- и -вш-.
Работа с книгой
§136
26
Р/рУстное описание картины В.Д.Поленова «Золотая осень».
Закрепление навыков описания картины.
Обучение навыкам творческой деятельности
План.
27
Словообразование страдательных причастий.
Нормы образования.
Редактирование деформированных предложений
§134
28
Правописание гласных в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.
Склонения. Произношения. Правописание гласных.
Конструирование предложений
§134
29
30
Диктант по теме «Причастие». .
Анализ диктанта
Проверка знаний.
Классификация орфограмм, графическое их обозначение
Конспект.
Работа над ошибками
31
Правописание согласных в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.
Закрепление навыков правописания.
§135
32
Правописание е-ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.
Написание е-ё после шипящих в причастии.
Работа с книгой
§137-138
33
Правописание н в кратких формах страдательных причастий
Правописание н в кратких формах.
Работа с книгой
§137
34
Урок-практикум «Правописание причастий».
Закрепление навыков написания
Обучение методу исследования
§137
35-36
Р/рПодготовка к сочинению
Р/р Сочинение-описание по картине Г.Г.Нисского «Радуга».
Закрепление навыков написания сочинения -описания по картине.
Обучение навыкам творческой деятельности
План.
37
Правописание гласных в причастиях перед нн и н
Закрепление навыков написания
Конструирование предложений
§138
38
Правописание нн в причастиях и н в омонимичных прилагательных.
Правописание нн и н
Конструирование предложений
§138
39
Краткие причастия.
Семантика кратких причастий.
Работа с книгой
§137-138
40-41
Р/р Описание действий.
Схема текста Описание действий. Особенности описания спортивных действий.
Обучение навыкам творческой деятельности
§137-138
42-43
44
Повторение по теме «Причастие».
Урок-практикум по теме «Причастие».
Повторение изученного о причастии. Проверка знаний.
Обучение методу исследования
§135-138
Конспект.
Вопросы.
45
46
Диктант по теме «Причастие».
Анализ диктанта
Проверка знаний. Работа над ошибками.
Классификация орфограмм, графическое их обозначение
Конспект.
Работа над ошибками
47 .
Р/р Рассказ на основе услышанного.
Композиция. План.
Обучение навыкам творческой деятельности
§138
Деепричастие
48-49
Понятие о деепричастии. Морфологические и синтаксические признаки.
Деепричастие как часть речи. Признаки деепричастия.
Работа со словарем
§141
50-51
Признаки глагола и наречия у деепричастия.
Отличие деепричастия от глагола и наречия.
Работа с книгой
§142
52
Р/р Рассказ на основе услышанного.
Рассказ.
Обучение навыкам творческой деятельности
План.
53
Правописание не с деепричастиями.
Не с деепричастиями.
Навыки эвристической беседы
§142
54-55
56
Деепричастный оборот.
Урок-практикум.
Понятие и пунктуация при деепричастном обороте.
Конструирование предложений
§143
Конспект.
57-58
Словообразование деепричастий несовершенного и совершенного вида.
Словообразование.
Орф. «Гласная перед суффиксом деепричастия»
Нормы употребления деепричастия в речи
§144
59-60
Повторение по теме «Деепричастие».
Повторение изученного.
Навыки эвристической беседы
§138
61
62
Диктант по теме «Деепричастие».
Анализ диктанта
Проверка знаний. Работа над ошибками.
Классификация орфограмм, графическое их обозначение
Правила.
Конспект.
Местоимение
63-64
Понятие о местоимении. Местоимение и другие части речи.
Характеристика местоимения.
Нормы употребления местоимений в речи
§121
65 66
Разряды (группы) местоимений. Личные,притяжательные,относительные.
Разряды местоимений.
Речевой этикет (ты и ВЫ)
§123
67
Морфологические средства связи предложений в тексте.
Средства связи.
Конструирование предложений
§123
68
Урок - практикум. Морфологический разбор.
Морфологический разбор.
Обучение методу исследования
§123
69
Повторение по теме «Местоимение».
Повторение изученного.
Работа с книгой
§121-123
70
Диктант по теме «Местоимение»
Проверка знаний.
§121-123
71
Анализ диктанта.
Работа над ошибками.
Классификация орфограмм, графическое их обозначение
Конспект.
Служебные части речи.
Предлог.
72
Понятие о служебных частях речи.
Специфика служебных частей речи.
Обучение методу исследования
Упр.290
73-74
Понятие о предлоге.
Назначение предлогов в речи.
Предлог.
Назначение предлога.
Владение терминологией
(наречные,отглагольные предлоги)
§146
75-
76
Разряды предлогов по значению Предлоги временные, целевые и др.
Многозначность предлогов.
Разряды предлогов.
Орф. «Е на конце производных
предлогов» и др.
Работа с книгой
§147
77-
78
Р/р Подготовка к сочинению-отзыву.
Р/р Сочинение.
Отзыв о книге.
Жанр публицистики.
Отзыв на научно-популярную книгу.
Анализ сочинений о книге.
Обучение навыкам творческой деятельности
План.
Рабочие материалы.
79
Группы предлогов по происхождению: производные и непроизводные.
Производные и непроизводные предлоги.
Работа с книгой
§147
80
Переход других частей речи в предлоги.
В течение, в продолжение, рядом с, несмотря на и др.
Работа со словарем
§147
81
Повторение по теме «Предлог».
Систематизация знаний.
Обучение навыкам эвристической беседы
§146-147
82
83
Диктант по теме «Предлог» .
Анализ диктанта
Проверка знаний.
Классификация орфограмм, графическое их обозначение
Конспект.
Работа над ошибками
Союз.
84
Понятие о союзе.
Союз как служебная часть речи.
Обучение методу исследования
§148
85
Назначение союзов в речи.
Значение союза.
Работа с книгой
§148
86
Употребление союзов в предложениях с однородными членами, в сложных предложениях и для связи слов
Употребление союзов.
Конструирование предложений
§148
87
Простые и составные союзы.
Простые и составные союзы.
Работа с книгой
Упр.333
88
Сочинительные союзы. Группы по значению.
Группы союзов.
Конструирование предложений
§149
89
Употребление сочинительных союзов.
Одиночные и повторяющиеся
союзы.
Работа с книгой
§149
91
Правописание сочинительных союзов тоже, также, зато.
Орф. «Отсутствие пробела в союзах».
Работа с книгой
§149
92
Запятая при однородных членах и в сложносочиненном предложении.
Правила пунктуации.
Конструирование предложений
Упр.349
93
Подчинительные союзы. Разряды.
Значение. Разряды.
Конструирование предложений
§150
94
95
Р/р Публицистический стиль.
Интервью-жанр публицистики.
Средства языка характерные для публицистики.
Обучение навыкам творческой деятельности
План.
Составить интервью.
96
Правописание составных союзов. Союзов чтобы, оттого что и др.
Выбор союза в соответствии со значением.
Работа с книгой
§150
97-98
Повторение по теме
« Союз».
Систематизация знаний.
Обучение методу исследования
§148-150
Вопросы.
99
100
Диктант по теме «Союз».
Анализ диктанта
Проверка знаний.
Классификация орфограмм, графическое их обозначение
Конспект.
Работа над ошибками
Частица
101-102
Понятие о частице.
Частица как служебная часть речи.
Обучение методу исследования
§151
103
Значение частиц.
Значение частиц.
Конструирование предложений
§152
104-105
Правописание не и ни с различными частями речи.
Обобщение.
Правописание не и ни.
Выразительная роль частиц. Конструирование предложений
§152
106-107
Правописание -то, -либо, -нибудь, кое-,-таки,-ка.
Использование частицы для связи частей текста.
Работа с книгой
§152
108
109
Р/РПодготовка к сочинению по картине.
Р/Р Сочинение по картине Н.М.Ромадина «Первое цветение».
Навыки написания сочинения по картине.
Обучение навыкам творческой деятельности
План.
110
111
Диктант по теме «Частица».
Анализ работы..
Проверка знаний.
Классификация орфограмм, графическое их обозначение
Правила.
Междометие.
112
Понятие междометие.
Роль звукоподражательных слов.
Обучение методу исследования
§155
113
Значение междометий в речи.
Речевой этикет.
Работа с книгой
§155
114
Признаки междометий.
Признаки междометий.
Обучение навыкам эвристической беседы
§155
115
Знаки препинания при междометиях.
Знаки препинания.
Конструирование предложений
Упр.462
116
117
Диктант по теме «Междометие».
Анализ работы..
Проверка знаний.
Классификация орфограмм, графическое их обозначение
Конспект.
Работа над ошибками
Переход слов из одних самостоятельных частей речи в другие.
118
Явление переходности в морфологии.
Явление переходности.
Работа со словарем
Упр.470
119
120
Взаимодействие знаменательных частей речи.
Взаимодействие служебных частей речи.
Взаимодействие частей речи.
Работа с книгой
Упр.472
Конспект.
121
Переход из одной части речи в другую.
Обобщение.
Работа с книгой
Упр.480
122
123
124
Жанры: интервью, деловые бумаги.
План, цитатный план.
Доклад. Рассказ.
План.
Рецензия. Аннотация.
Обучение навыкам творческой деятельности.
Приемы сжатия.
План.
Словарные слова.
Пересказ.
Повторение.
125-126
Морфологические средства связи предложений и смысловых частей текста.
Морфологические средства связи.
Конструирование предложений
Конспект.
Упр.491
127-128
Урок-практикум. Повторим орфографию и пунктуацию.
Систематизация знаний.
Работа с книгой
Конспект.
Упр.493
129-
130
Р/рПодготовка к сжатому изложению
Р/р Сжатое изложение.
Сложный план. Описание действий человека.
Обучение навыкам творческой деятельности.
Приемы сжатия.
План.
131-132
Повторение. Фразеологизмы: значение, сфера употребления.
Систематизация знаний.
Работа со словарем
Правила.
Упр.500
133
Комплексное повторение.
Правописание н и нн в разных частях речи.Орфограммы в суффиксах.
Систематизация знаний.
Работа с книгой
Упр.508
134
Повторение.
Комплексная работа с текстом.
Формирование и закрепление навыков работы с текстом.
Работа с книгой
Упр.513
135
Повторение. Фонетика
Обобщение знаний.
Фонетический разбор.
Работа с книгой
Упр.516
136
Повторение.
Деепричастный оборот.
Деепричастный оборот. Пунктуация.
Конструирование предложений
Упр.521
137
Урок-практикум «Деепричастный оборот».
Деепричастный оборот. Пунктуация.
Конструирование предложений
Упр.525
138
Повторение.
Грамматическая основа предложения.
Словосочетание. Основа предложения.
Конструирование предложений
Упр.527
139-
140
Р/рПодготовка к сжатому изложению
Р/р Сжатое изложение
Закрепление навыков написания изложения.
Обучение навыкам творческой деятельности.
Приемы сжатия.
План.
Рабочие материалы.
141
142
Повторение.
Орфограммы в приставках слов.
Орфограммы в приставках.
Работа с книгой
Конспект.
143
144
Р/р Устное сочинение-описание состояния среды (море).
План Языковые средства.
Выбор языковых средств. План.
Обучение навыкам творческой деятельности
План
Рабочие материалы.
145
146
Повторение. Семантика и функционирование
словосочетаний.
Урок - практикум. Словосочетание.
Систематизация и проверка знаний.
Обучение методу исследования
Составить 10 вопросов
Конспект.
147-148
Повторение. Служебные части речи.
Служебные части речи.
Работа с книгой
Упр.530
Правила.
149 150
Повторение. Союз.
Правописание подчинительных союзов.
Союз.
Обучение навыкам творческой деятельности
Конспект.
Правила.
151 152
Повторение.Предлог.Правописание производных предлогов.
Предлог.
Конструирование предложений
Упр.532
Правила.
153
Повторение .Частица.
Частица.
Работа с книгой
154
Урок-практикум по теме «Служебные части речи».
Служебные части речи.
Обучение навыкам самостоятельной деятельности
Подобрать 10 пословиц
155-
156
Повторение темы « Имя
существительное.»
Повторение темы «Имя прилагательное».
Самостоятельные части речи.
Конструирование предложений
Упр.535
Правила.
157-158
159
160
Повторение темы «Имя числительное»
Повторение темы «Глагол».
Повторение темы «Наречие».
Повторение темы «Причастие».
Самостоятельные части речи.
Работа с книгой
Упр.537
161
162
163
164
165
166
Урок- практикум по теме «Морфология».
Смотр знаний по русскому языку.
Урок-игра «Обобщение изученного в 7 классе»
Повторение. Морфологический разбор
Повторение. Практикум по культуре речи
Систематизация знаний.
Работа с книгой
Упр.540
Конспект.
Словарные слова.
167-170
Резерв
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по русскому языку для 7 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по русскому языку (приказ Минобразования РФ от 05.03.2004 N 1089 (ред. от 19.10.2009)), авторской программы под руководством В.В.Бабайцевой, составленной с учетом Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по русскому языку.(М.Дрофа 2006) Предмет входит в область «Филология».
В данной рабочей программе планирование рассчитано на 170 часов (5 часов в неделю), 34 учебные недели. Предусмотрен также резерв учебного времени (4 часа). Имеющийся резерв свободного учебного времени предназначен для увеличения количества часов на изучение некоторых тем, для использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий.
Актуальность и значимость этой программы заключается в том, что она ориентирована на развития личности ученика, воспитание культурного человека, владеющего нормами литературного языка,способного выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме,
соблюдать этические нормы общения.
Программа обеспечивает освоение общеучебных умений и компетенций в рамках информационно-коммуникативной деятельности,в том числе способностей передать содержание текста в сжатом или развернутом виде в соответствии с целью учебного задания, использовать различные виды чтения,давать письменные высказывания,составлять план.
Изучение русского языка направлено на достижение следующих целей, обеспечивающих реализацию личностно- ориентированного подхода к обучению:
-воспитание гражданственности и патриотизма, любви к родному языку, отношения к языку как духовной ценности, средству общения;
-развитие и совершенствование речевой деятельности, освоение знаний о русском языке, обогащение словарного запаса;
-формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты;
-применение полученных знаний и умений в речевой практике.
На основании требований Государственного образовательного стандарта 2004 г. в содержании календарно-тематического планирования предполагается реализовать актуальные в настоящее время компетентности, личностно ориентированный, деятельностный подходы, которые определяют задачи обучения:
-приобретение знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании;
-овладение умениями и навыками использования языка в различных сферах и ситуациях общения, основными нормами русского литературного языка;
-формирование способностей к анализу и оценке языковых явлений и фактов; умение пользоваться различными лингвистическими словарями; совершенствование умений и навыков письменной речи;
-освоение компетенций - коммуникативной, языковедческой и культуроведческой.
В Программу включен следующий гимназический компонент:
особое внимание уделяется овладению основными видами речевой деятельности, овладению различными видами письменных работ, приемами работы с учебником,справочной литературой;
предусматривается организация самостоятельной учебной деятельности, владение навыками самооценки и самоконтроля;
организация исследовательской деятельности;
интеграция знаний, межпредметные связи;
овладение важнейшими общеучебными умениями (формировать цели деятельности, планировать ее, осуществлять библиографический поиск, находить и обрабатывать необходимую информацию из разных источников, включая Интернет).
При организации учебного процесса особое внимание будет уделено использованию информационно-коммуникационных технологий, использованию активных и интерактивных методов обучения. Особое значение также приобретает индивидуализация обучения и дифференцированный подход. Особое значение для выполнения программы имеет организация учебного процесса как сотрудничество и творческого обучения учителя и обучающихся.
Общая характеристика курса учебной программы
Государственная программа рассчитана на 136 часов. В связи с тем,что обучение в гимназии имеет гуманитарную направленность,на изучение русского языка в 7 классе добавляется 1 час в неделю.
Так как из программы прошлого года выпала тема «Местоимение»,часть дополнительного времени отводится на изучение данной темы,а также на развитие письменной и устной речи учащихся, выполнение творческих работ разных жанров (обучение сочинению на лингвистическую тему,приемам сжатия исходного текста и тд.).
В программу включен перечень необходимых видов работ по развитию речи: словарная работа, устные и письменные сочинения, изложения, презентации, диалоги.
В процессе изучения русского языка на базовом уровне совершенствуются и развиваются следующие общеучебные умения:
-коммуникативные (владение всеми видами речевой деятельности и основой культуры устной и письменной речи);
-информационные (умение осуществлять библиографический поиск, извлекать информацию, умение работать с текстом);
-организационные (умение формулировать цель деятельности, планировать и осуществлять ее).
Учебно-методический комплекс
Основной.
Бабайцева, В. В. Русский язык. Теория. 5-9 классы / В. В. Бабайцева, Л. Д. Чеснокова. - М. : Дрофа, 2010.
Купалова, А. Ю. Русский язык. Практика. 7 класс : учебник / А. Ю. Купалова [и др.].- М.: Дрофа, 2012.
Никитина, Е. А. Русский язык. Русская речь. 7 кл. / Е. А. Никитина. - М.: Дрофа, 2010.
Дополнительный.
Блинов, Г. И. Сборник диктантов по орфографии и пунктуации. 5-9 классы / Г. И. Блинов, В. А. Антохина. - М.: Просвещение, 1992.
Костяева, Т. А. Проверочные материалы по русскому языку для 5-8 классов / Т. А. Костяе-ва. - М.: Просвещение, 1992.
Купалова, А. Ю. Русский язык. 7класс : методические рекомендации к учебному комплексу / А. Ю. Купалова, Г. К. Лидман-Орлова, А. П. Еремеева. - М.: Дрофа, 2008.
Никитина, Е. А. Уроки развития речи : к учебному пособию «Русская речь. 5-9 кл.» : 7класс / Е. А.
Тематическое распределение часов.
№ п.п
Разделы,темы
Количество часов
Гос.программа
Модифицированная рабочая программа
1-6
Введение. Литературный русский язык.
9
6
7-47
Морфология Причастие
41
41
48-62
Деепричастие
20
15
63-71
Местоимение
-
9
72
Понятие о служебных частях речи
1
73-83
Предлог
12
11
84-100
Союз
17
17
101-111
Частица
19
11
112-117
Междометие
7
6
118-124
Переход слов из одних сам.частей речи в другие
7
125-166
Повторение
11
42
167-170
Резерв
4
Итого:
136
170
Учебно-тематический план контрольно-измерительных материалов.
№ п.п
Наименование разделов и тем
Всего часов
Из них
Диктанты
Изложения
Сочинения
1
Введение.
2
Литературный русский язык.
6
1
3
Морфология
4
Причастие
41
2
1
1
5
Деепричастие
15
1
6
Местоимение
9
1
7
Служебные части речи
8
Понятие о служебных частях речи
1
9
Предлог
11
1
1
10
Союз
17
1
11
Частица
11
1
1
12
Междометие
6
1
13
Переход слов из одних сам.частей речи в другие
7
14
Повторение
42
2
15
Резерв
4
Итого:
170
9
3
3
Рег.№________
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Гимназия №4 г.Можайска
Рассмотрена Утверждена
на заседании кафедры Директор гимназии
Протокол№ 1 от « »августа 2014 г. _____________Соколова Е.В.
Руководитель кафедры от « » _________2014г.
______________(Ефремова И.И.)
Согласована
« »____________2014г.
Заместитель директора по УВР
________________(Рокаш Т.В.)
Рабочая программа
по русскому языку.
Для 7 а класса МОУ Гимназии №4 основного общего образования
учителя Воловой Г.А.