- Учителю
- Рабочая программа педагога 'Русский язык 8 класс'
Рабочая программа педагога 'Русский язык 8 класс'
Муниципальное казённое образовательное учреждение «Шуриновская основная
общеобразовательная школа» Богучарского муниципального района Воронежской области
«Рассмотрено»
Руководитель МО учителей русского языка
______________
Протокол № ___ от «__»
__________________20__г.
«Утверждаю»
Директор МКОУ «Шуриновская ООШ» ____________
Приказ № ___ от «__»___________20__г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА
Байраковой Людмилы Владимировны
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
8 КЛАСС (119ч - 3,5 ч в неделю)
Учебник «Русский язык» для 8 класса общеобразовательных учреждений 2008г. издания Л.А.Тростенцова Т.А.Ладыженская А.Д.Дейкина О.М.Александрова
2014 - 2015
учебный год
Пояснительная записка
Настоящая программа по русскому языку для 8 класса создана на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования и программы общеобразовательных учреждений Русский язык. 5-9 классы М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской « Русский язык.» - М.: Просвещение. 2008 г.
Рабочая программа предназначена для обучения русскому языку учащихся 8 класса общеобразовательной школы.
УМК представлен Программой по русскому языку к учебникам 5-9 классов М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Н. М. Шанского; учебником для общеобразовательных учреждений, рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации: Русский Язык. 8 класс/ Л.А.Тростенцова и др.; научный редактор Н.М.Шанский. 5-е издание. М.: Просвещение, 2008.
В соответствии с примерным учебным планом, рекомендуемым программой общего образования, с учётом учебного плана МОУ Шуриновской ООШ данная программа рассчитана на 119 в год, т.е. 3,5 ч в неделю. (0,5 ч добавлено из часов школьной компетенции)
Цели обучения:
Курс русского языка в направлен на достижение следующих целей, обеспечивающих реализацию личностно-ориентированного, когнитивно-коммуникативного, деятельностного подходов к обучению русскому языку:
воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку; сознательного отношения к языку как духовной ценности, средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности;
развитие речевой и мыслительной деятельности; коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях общения; готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию; потребности в речевом самосовершенствовании;
освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; стилистических ресурсах, основных нормах русского литературного языка и речевого этикета; обогащение словарного запаса и расширение круга используемых грамматических средств;
формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия сфере и ситуации общения; осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию;
применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике. Достижение указанных целей осуществляется в процессе формирования и развития коммуникативной, языковой и лингвистической, культуроведческой компетенций.
Задачи:
Языковая компетенция (т.е. осведомленность школьников в системе родного языка) реализуется в процессе решения познавательных задач: формирования у учащихся научно-лингвистического мировоззрения, вооружения их основами знаний о родном языке (его устройстве и функционировании),развития языкового и эстетического идеала (т.е. представления о прекрасном в языке и речи).
Коммуникативная компетенция (т.е. осведомленность школьников в особенностях функционирования родного языка в устной и письменной формах) реализуется в процессе
решения практических задач: формирования прочных орфографических и пунктуационных умений и навыков (в пределах программных требований); овладения нормами русского литературного языка и обогащения словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; обучения школьников умению связно излагать свои мысли в устной и письменной форме.
Лингвистическая компетенция - это знания учащихся о самой науке «Русский язык», ее разделах, целях научного изучения языка, элементарные сведения о ее методах, этапах развития, о выдающихся ученых, сделавших открытия в изучении родного языка.
Учебно-тематический план
№
Содержание
Кол-во часов
Кол-во контрольных
Развитие речи
1.
Русский язык в современном мире
1
2.
Повторение изученного в 5-7 классах. Культура речи
9
Диагностический диктант (1ч)
2
3.
Синтаксис. Пунктуация. Словосочетание. Простое предложение.
12
Контрольный диктант (1ч)
1
4.
Простые двусоставные предложения
Главные члены предложения. Культура речи
8
2
5.
Второстепенные члены предложения. Культура речи
10
Тестирование
Контрольный диктант с грамматическим заданием (1ч)
2
6.
Простые односоставные предложения. Культура речи
10
Творческий диктант (1ч)
2
7.
Неполные предложения
4
Тестирование, словарный диктант
8.
Простое осложнённое предложение. Однородные члены предложения. Культура речи (14ч + 2ч)
17
Самостоятельная проверочная работа (1ч)
Тестирование
Контрольный диктант с грамматическим заданием (1ч)
2
9.
Обособленные члены предложения. Культура речи
21
Свободный диктант (1ч)
Контрольный диктант по теме (1ч)
2
10.
Слова, грамматически не связанные с членами предложения. Культура речи
13
Диктант «Проверь себя» (1ч)
Урок-зачёт по теме (1ч)
2
11.
Чужая речь. Культура речи
8
1
12.
Повторение и систематизация пройденного в 8 классе. Культура речи
6
Итоговый контрольный диктант (1ч)
2
Итого
119
Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по русскому языку за курс 8 класса.
I. Учащиеся должны знать определения основных изученных в 8 классе языковых явлений, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры.
II. К концу 8 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и
навыками:
- производить морфологический разбор частей речи, изученных в 7-8 классе, синтаксический разбор предложений с причастным и деепричастным оборотами (в простейших случаях), а также сложных предложений с изученными союзами; производить синтаксический разбор простого предложения, знать виды односоставных предложений, находить осложняющие конструкции (обращения, вводные и вставные конструкции, обособленные члены, уточняющие конструкции):
- составлять предложения с осложняющими конструкциями;
- соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала.
По о р ф о г р а ф и и . Находить в словах изученные орфограммы, обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами; находить и исправлять орфографические ошибки. Правильно писать изученные в 8 классе слова с непроверяемыми орфограммами.
По п ун к т уа ц и и . Выделять запятыми обособленные члены предложения, осложняющие конструкции, однородные члены предложения.
По св я з н о й р е ч и . Адекватно воспринимать и создавать тексты публицистического стиля на доступные темы. Подробно и сжато излагать повествовательные тексты с элементами описания (как письменно, так и устно) внешности человека, процессов труда. Описывать человека, процессы труда; писать рассказы на предложенные сюжеты; сочинения-рассуждения (на материале жизненного опыта учащихся). Грамотно и четко рассказывать о произошедших событиях, аргументировать свои выводы.
Литература и средства обучения
-
Программа М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской « Русский язык.» - М.: Просвещение. 2008 г. Нури О.А.
-
Поурочные разработки по русскому языку: 8-й кл.: к учебнику Л.А.Тростенцовой «Русский язык. 8 класс» -М.: Экзамен, 2009.
-
«Русский язык» Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений Изд.5-е. Тростенцова Л.А. Ладыженская Т.А. Дейкина А.Д. Александрова О.М. Просвещение 2008.
-
Таблицы и раздаточный материал по русскому языку для 8 класса.
Календарно-тематическое планирование
Русский язык 8 класс, 119 ч - 3,5 ч в нед.
Учитель: Байракова Л.В.
№ ур
Тема раздела, урока
Тип урока
Повторение
Кол-
во
ча-
сов
Примерная дата проведения
Фактическая дата проведения
1.
Русский язык в современном мире.
Урок усвоения новых знаний
1
Повторение изученного в 5-7 классах. Культура речи (7ч +2ч)
2.
Комплексное повторение. Пунктуация и орфография.
Урок повторения и обобщения изученного материала
1
3.
Знаки препинания: знаки завершения, разделения, выделения.
Урок повторения и обобщения изученного материала
1
4.
Знаки препинания в сложном предложении.*3
Проверка усвоения знаний, повторение и обобщение
1
5.
Буквы Н-НН в суффиксах прилагательных, причастий, наречий.*4
Обобщение и закрепление изученного материала
1
6.
Слитное и раздельное написание не с разными частями речи.*5
Обобщение и повторение изученного материала
1
7-8
Развитие речи. Сочинение-рассуждение по исходному тексту.
Урок развития речи
2
9
Обобщение и повторение
Повторение, обобщение и закрепление полученных знаний
1
10.
Диагностический диктант.
Урок проверки, коррекции знаний
1
Синтаксис. Пунктуация. Словосочетание. Простое предложение (11ч +1ч).
11.
Анализ диктанта. Основные единицы синтаксиса. *6
Повторение и обобщение изученного
1
12.
Текст как единица синтаксиса.
Комбинированный
1
13.
Предложение как единица синтаксиса. *8
Комбинированный урок
1
14.
Словосочетание как единица синтаксиса. *9
Закрепление изученного. Сообщение новых знаний
1
15.
Виды словосочетаний.
Повторение, сообщение новых знаний
1
16.
Синтаксическая связь слов в словосочетаниях. *11
Закрепление изученного материала, изучение нового
1
17.
Синтаксический разбор словосочетаний.
Комбинированный
1
18.
Простое предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения. * 13
Комбинированный
1
19.
Интонация. Порядок слов в предложении.
Объяснение нового материала
1
20.
Интонация. Логическое ударение.
Обобщение, закрепление нового материала
1
21.
Р.р. Описание памятника культуры.
Урок развития речи
1
22.
Контрольный диктант.
Урок проверки, оценки и коррекции знаний
1
Простые двусоставные предложения
Главные члены предложения. Культура речи (6ч +2ч)
23.
Анализ диктанта. Двусоставные предложения. Главные члены предложения. Подлежащее. *17
Обобщение и повторение
1
24.
Сказуемое. Простое глагольное сказуемое. *18.19.
Комбинированный
1
25.
Составное глагольное сказуемое. *20
Объяснение нового материала
1
26.
Составное именное сказуемое. *21
Комбинированный
1
27-28.
Тире между подлежащим и сказуемым. *22
Обучение новому материалу, закрепление пройденного
2
29-30.
Р.р. Изложение с элементами сочинения-рассуждения.
Урок развития речи
2
Второстепенные члены предложения. Культура речи (8ч +2ч)
31.
Роль второстепенных членов в предложении. Дополнение. *23,24
Объяснение нового материала
2
32.
Дополнение. Определение. *25
Комбинированный
1
33.
Приложение. Знаки препинания при нём. *26
Комбинированный
1
34-35.
Обстоятельство. *27
Комбинированный
2
36.
Синтаксический разбор двусоставного предложения. Виды обстоятельств. *27,28
Повторение и закрепление ранее изученного
1
37-38.
Р.р. Изложение. Характеристика человека. *29
Урок развития речи
2
39.
Повторение темы «Главные и второстепенные члены предложения». Тестирование.
Повторение и закрепление ранее изученного
1
40.
Контрольный диктант по теме «Главные и второстепенные члены предложения».
Урок проверки, оценки и коррекции знаний учащихся
1
Простые односоставные предложения. Культура речи (8ч +2ч)
41.
Анализ диктанта.
Односоставные предложения. Главный член односоставного предложения. *30
Изучение нового материала
1
42.
Назывные предложения. *31
Изучение нового материала
1
43.
Определённо-личные предложения. *32
Комбинированный
1
44.
Самостоятельная работа. Тестирование.
Урок контроля и корректировки знаний
1
45.
Неопределённо-личные предложения. *33
Комбинированный
1
46.
Р.р. Инструкция «Как ухаживать за цветами…» *34
Урок развития речи
1
47.
Безличные предложения.*35
Объяснение нового материала
1
48.
Р.р. Рассуждение «Чем мне дорог родной край». *36
Урок развития речи
1
49.
Повторение темы «Односоставные предложения». Тестирование.
Урок повторения и контроля за усвоением ЗУН
1
50.
Творческий диктант по теме «Односоставные предложения»
Урок проверки, оценки и коррекции знаний
1
Неполные предложения(4ч)
51-52.
Неполные предложения. *37
Объяснение нового материала
2
53.
Тестирование. Повторение по теме «Неполные предложения»
Урок повторения, обобщения и проверки знаний
1
54.
Словарный диктант. Синтаксический разбор односоставного предложения.
Комбинированный
1
Простое осложнённое предложение. Однородные члены предложения. Культура речи (15ч + 2ч)
55.
Понятие об осложнённом предложении. *39
Объяснение нового материала
1
56-57.
Понятие об однородных членах предложения. *40
Комбинированный
2
58-59.
Однородные члены, связанные только перечислительной интонацией и пунктуация при них. *41
Повторение изученного материала, изучение нового
2
60.
Однородные и неоднородные определения. *42
Урок изучения новых знаний
1
61-63.
Однородные члены, связанные сочинительными союзами, пунктуация при них. *43
Тестирование.
Объяснение нового материала
3
Урок обобщения и систематизации знаний
64.
Самостоятельная проверочная работа на постановку знаков препинания при однородных членах.
Урок контроля и корректировки ЗУН по изученной теме
1
65-66.
Р.р. Сравнительная характеристика. Упр. 263,264.
Развитие речи
2
67.
Обобщающие слова при однородных членах предложения. *44
Словарный диктант.
Сообщение нового материала
1
68.
Обобщающие слова при однородных членах предложения. Синтаксический разбор предложения с однородными членами. *45
Закрепление изученного материала, изучение нового
1
69.
Пунктуационный разбор предложения с однородными членами.
Урок закрепления изученного материала
1
70.
Обобщающий урок по теме «Однородные члены предложения». *46 Тестирование.
Комбинированный
1
71.
Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Осложнённое предложение»
Урок проверки, оценки и коррекции знаний учащихся
1
Обособленные члены предложения. Культура речи (19ч + 2ч)
72.
Анализ диктанта.
Обособленные члены предложения. Понятие об обособлении. *47
Объяснение нового материала
1
73.
Обособленные определения. Выделительные знаки препинания при них. *48
Комбинированный
1
74.
Обособленные определения. Согласованные и несогласованные определения.
Сообщение нового материала
1
75.
Условие обособления определений.
Сообщение нового материала
1
76.
Р.р. Текст-рассуждение на дискуссионную тему (обучающее сочинение). *49
Урок развития речи
1
77-78.
Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания при них. *50
Сообщение нового материала
2
79-80.
Обособление приложений. Самостоятельная работа.
Обобщение материала, закрепление изученного
2
81-83.
Обособление обстоятельств. Выделительные знаки препинания при них. *51
Объяснение нового материала
3
84.
Свободный диктант.
Урок проверки, оценки, коррекции знаний
1
85-86.
Обособленные уточняющие члены предложения, выделительные знаки препинания при них . *52
Объяснение нового материала
2
87.
Сочинение «Изобретение наших дней»
Урок развития речи
1
88.
Синтаксический разбор предложений с обособленными членами. *53
Изучение нового материала
1
89.
Пунктуационный разбор предложений с обособленными членами.
Комбинированный
1
90.
Урок-зачёт по теме «Обособленные члены предложения».
Обобщение и закрепление изученного материала
1
91.
Контрольный диктант по теме «Обособленные члены предложения».
Урок проверки, оценки знаний учащихся
1
92.
Работа над ошибками, допущенными в диктанте.
Обобщение, закрепление изученного, коррекции знаний учащихся
1
Слова, грамматически не связанные с членами предложения. Культура речи (11ч+2ч)
93.
Слова, грамматически не связанные с членами предложения. Обращения.
Объяснение нового материала
1
94.
Распространённые обращения, выделительные знаки препинания.
Объяснение нового материала
1
95.
Употребление обращений.
Комбинированный
1
96.
Вводные и вставные конструкции. *59
Объяснение нового материала
1
97.
Группы вводных слов и вводные сочетания слов по значению. *60
Комбинированный
1
98.
Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных словосочетаниях. *61
Объяснение нового материала
1
99.
Вставные слова, словосочетания, предложения. *62
Комбинированный
1
100.
Сочинение-рассуждение публицистического характера на тему о явлении духовного бытия России - песне…
Урок развития речи
1
101.
Диктант «Проверь себя»
Урок проверки, оценки знаний
1
102.
Работа над ошибками.
Повторение, обобщение изученного, коррекция знаний
1
103.
Междометия в предложении. *63
Обучение новому материалу
1
104.
Синтаксический и пунктуационный разбор предложений со словами, словосочетаниями и предложениями, грамматически не связанными с членами предложения. *64
Комбинированный
1
105.
Урок-зачёт по теме «Вводные слова, словосочетания, предложения».
Урок проверки, оценки, коррекции знаний
1
Чужая речь. Культура речи (7ч+1ч)
106.
Понятие о чужой речи. Комментирующая часть.
Повторение изученного
1
107.
Прямая и косвенная речь.
Закрепление изученного материала, изучение нового материала
1
108.
Прямая речь. Диалог.
Комбинированный
1
109.
Р.р. Рассказ. Сжатое изложение.
Комбинированный
1
110-111.
Цитата.
Комбинированный
2
112-113.
Синтаксический и пунктуационный разбор предложений. Повторение.
Комбинированный
2
Повторение и систематизация пройденного в 8 классе. Культура речи (4ч+2ч)
114.
Синтаксис и морфология.*73
Синтаксис и пунктуация. *74
Повторение и обобщение изученного
1
115-116.
Р.р. Подробное изложение. (упр.443)
Развитие речи
2
117.
Синтаксис и культура речи. Синтаксис и орфография.
Повторение и обобщение изученного
1
118.
Итоговый контрольный диктант.
Урок проверки, оценки, коррекции знаний
1
119.
Анализ ошибок.
Обобщение, закрепление изученного, коррекции знаний учащихся
1